適合幼兒的中秋節(jié)創(chuàng)意策劃方案范文（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)適合幼兒的?中秋節(jié)創(chuàng)意?策劃方案范?文活動(dòng)目?標(biāo)：1、?欣賞漂亮的?月餅盒，體?驗(yàn)中秋節(jié)的?快樂(lè)2、?玩月餅盒，?有發(fā)現(xiàn)探索?的欲望3?、愿意積極?參加活動(dòng)，?感受節(jié)日的?快樂(lè)。4?、簡(jiǎn)單了解?節(jié)日的來(lái)歷?，知道其全?稱(chēng)、日期和?意義。活?動(dòng)準(zhǔn)備：各?種各樣的月?餅盒活動(dòng)?過(guò)程：1?、展示月餅?盒(1)?請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)，我的月?餅盒是怎么?樣的?是哪?兒來(lái)的??(2)說(shuō)一?說(shuō)我的月餅?盒和別人的?有什么不同??2、講?述月餅盒?(1)我的?月餅盒象什?么?(2?)我要讓我?的月餅盒變?成什么樣的??(3)?我和誰(shuí)一起?玩月餅盒，?我和誰(shuí)的月?餅盒做朋友??變成了什?么?3、?玩月餅盒?引導(dǎo)幼兒用?各種各樣月?餅盒進(jìn)行搭?建適合幼?兒的中秋節(jié)?創(chuàng)意策劃方?案范文（二?）教育價(jià)?值分析：?通過(guò)對(duì)故事?的欣賞和理?解，了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?，獲知一些?中秋相關(guān)的?知識(shí)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道中秋?節(jié)的來(lái)歷，?對(duì)中秋節(jié)的?活動(dòng)產(chǎn)生興?趣。2、?在集體前大?膽表述，樂(lè)?意和同伴分?享自己的發(fā)?現(xiàn)。3、?通過(guò)參加節(jié)?日環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，感受參與?節(jié)日慶?；?動(dòng)的樂(lè)趣。?4、了解?節(jié)日中應(yīng)注?意的安全和?衛(wèi)生，增強(qiáng)?自我保護(hù)的?意識(shí)。5?、培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)新思維?和的大膽嘗?試的精神。?活動(dòng)難點(diǎn)?難點(diǎn)：難?點(diǎn)：中秋?節(jié)的傳說(shuō)和?民俗難點(diǎn)?：中班第?一學(xué)期幼兒?，剛剛擺脫?稚嫩的小班?弟弟妹妹角?色，對(duì)于社?會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日?關(guān)注不多，?缺乏相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)于中?秋節(jié)的傳說(shuō)?和民俗認(rèn)知?少。幼兒?預(yù)期表現(xiàn)：?1、活動(dòng)?前先由幼兒?和家長(zhǎng)共同?收集中秋節(jié)?相關(guān)的信息?，幼兒有了?經(jīng)驗(yàn)鋪墊，?活動(dòng)就更有?參與性。?2、自主閱?讀，提供閱?讀空間。?活動(dòng)過(guò)程：?一、關(guān)于?中秋傳說(shuō)的?交流和分享?幼兒自由?講述自己所?了解到的中?秋節(jié)相關(guān)信?息。二、?教師講述《?嫦娥奔月》?提問(wèn)：?1、嫦娥怎?么會(huì)飛到月?亮上去的??這是哪一天??2、后?羿聽(tīng)到這個(gè)?消息后，做?了什么??3、從這以?后，后羿是?怎么寄托對(duì)?嫦娥的思念?的?4、?中秋節(jié)是怎?么來(lái)的??三、幼兒閱?讀小圖書(shū)第?17-22?頁(yè)四、邊?聽(tīng)故事錄音?，邊閱讀完?整故事適?合幼兒的中?秋節(jié)創(chuàng)意策?劃方案范文?（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、嘗試用?團(tuán)圓、壓扁?的方法制作?“月餅”，?并用輔助材?料印出花紋?。2、愉?快地參與活?動(dòng)，體驗(yàn)成?功的快樂(lè)。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、油?泥、泥工板?、塑料娃娃?各一個(gè)，小?盤(pán)子六只。?2、幼兒?玩超市游戲?用的貨架。?3、幼兒?認(rèn)識(shí)過(guò)月餅?。教學(xué)過(guò)?程：1、?由故事導(dǎo)入?課題，引起?制作“月餅?”的興趣。?2、遷移?已有經(jīng)驗(yàn)，?交流和討論?。指導(dǎo)語(yǔ)?：我們都見(jiàn)?過(guò)月餅，誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅?是什么樣子?的?它是怎?么做出來(lái)的?呢?3、?觀察教師制?作“月餅”?，了解材料?的使用方法?和制作的過(guò)?程。(1?)認(rèn)識(shí)材料?，知道使用?的方法。?(2)觀察?老師示范，?了解制作的?過(guò)程。4?、自由嘗試?制作月餅。?(教師巡回?指導(dǎo)幼兒掌?握?qǐng)F(tuán)圓和壓?扁的方法，?提醒幼兒壓?時(shí)不要過(guò)于?用力，花紋?要清楚。)?5、欣賞?自己做的“?月餅”，體?驗(yàn)成功的快?樂(lè)。(教師?引導(dǎo)幼兒觀?察形狀好、?花紋清晰的?“月餅”，?并請(qǐng)幼兒把?“月餅”送?到“超市”?。)適合?幼兒的中秋?節(jié)創(chuàng)意策劃?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1、?感受散文優(yōu)?美的意境和?語(yǔ)句，體驗(yàn)?愉快的節(jié)日?氣氛。2?、能用語(yǔ)言?表達(dá)自己的?感受，學(xué)習(xí)?詞語(yǔ)：又大?又圓、鉆、?擠、團(tuán)員、?歡樂(lè)。3?、愿意欣賞?散文，感知?散文語(yǔ)言的?優(yōu)美，風(fēng)趣?。4、理?解散文的內(nèi)?容，初步學(xué)?習(xí)朗誦散文?。5、萌?發(fā)對(duì)文學(xué)作?品的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?散文詩(shī)《?中秋節(jié)的月?亮》活動(dòng)?過(guò)程1、?通過(guò)提問(wèn)，?引發(fā)興趣?(1)你們?過(guò)中秋節(jié)嗎??和誰(shuí)一起?過(guò)節(jié)的??(2)中秋?節(jié)的月亮是?什么樣的??2、欣賞?散文，初步?了解散文的?內(nèi)容(1?)散文的題?目是什么??中秋節(jié)的月?亮是什么樣?的?像什么??(學(xué)習(xí)詞?組又大又圓?)(2)?中秋節(jié)是個(gè)?什么節(jié)日??(團(tuán)圓)?(3)家家?戶(hù)戶(hù)傳出什?么樣