適合中班的區(qū)角活動(dòng)方案（四篇）

第4頁共4頁適合中班的?區(qū)角活動(dòng)方?案目的：?學(xué)習(xí)數(shù)物?對(duì)應(yīng)，比較?數(shù)字的大小?，學(xué)習(xí)6以?內(nèi)的加減法?。準(zhǔn)備：?磁性釣魚?竿若干，寫?有數(shù)字或式?題的紙。?玩法：_?___把釣?到的魚放到?寫有相應(yīng)數(shù)?字的魚池中?。如：釣到?寫有數(shù)字4?的魚，就把?魚放到__?__號(hào)魚池?。___?_把釣到的?魚放到比它?大1或小1?的魚池中去?。如：釣到?寫有數(shù)字3?的魚，就把?魚放入__?__號(hào)或_?___號(hào)魚?池中。3?.根據(jù)釣到?的魚身上的?加減式題，?把魚放入相?應(yīng)得數(shù)的魚?池中去。如?：釣到的魚?上寫有式題?“1+2”?，就把魚放?入____?號(hào)魚池;釣?到的魚上寫?有式題“2?-1”，就?把魚放入_?___號(hào)魚?池。建議?：該活動(dòng)?適合中、大?班幼兒?？?以一個(gè)人玩?，也可以合?作玩。適?合中班的區(qū)?角活動(dòng)方案?（二）游?戲目標(biāo)：?1、幼兒能?正確感知圖?形，能按嘴?形給娃娃喂?食。2、?通過活動(dòng)發(fā)?展幼兒的思?維、理解和?動(dòng)手操作能?力?；顒?dòng)重?點(diǎn)：幼兒能?正確感知圖?形，能按嘴?形給娃娃喂?食?；顒?dòng)?難點(diǎn)：通?過活動(dòng)發(fā)展?幼兒的思維?、理解和動(dòng)?手操作能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：娃娃?家：各種娃?娃，讓幼兒?進(jìn)行扮演娃?娃家里的成?員進(jìn)行喂寶?寶。手工區(qū)?：可樂瓶、?用皺紙、毛?線加以裝飾?，做成娃娃??；顒?dòng)過?程：一、?談話導(dǎo)入。?小朋友你?們小的時(shí)候?是誰喂你們?吃飯的?(?爸爸、媽媽?和爺爺奶奶?)他們是怎?樣喂你們吃?飯的呢?(?引導(dǎo)幼兒說?)教師小?結(jié)：我們還?小的時(shí)候都?是爸爸媽媽?或爺爺奶奶?喂我們吃飯?的)你們感?覺幸福嗎??三、介紹?各個(gè)區(qū)域。?1、娃娃?家。娃娃?家里的小朋?友可以扮演?各種角色去?喂寶寶。?2、圖書區(qū)?。圖書角?的小朋友可?以和好朋友?一起去表演?《辦家家》?3、動(dòng)手?區(qū)。老師?在手工區(qū)投?放了可樂瓶?、用皺紙、?毛線等材料?加以裝飾，?做成娃娃。?四、組織?幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1、?提出區(qū)域規(guī)?則。在進(jìn)?區(qū)的時(shí)候，?你先要想好?來你要進(jìn)什?么區(qū)角。但?是我們進(jìn)區(qū)?域時(shí)我們先?要拿好進(jìn)區(qū)?卡，只有拿?到了進(jìn)區(qū)卡?的小朋友才?能到區(qū)角里?面去活動(dòng)，?如果你去的?哪個(gè)區(qū)角里?的卡插滿了?，你就不能?再進(jìn)這個(gè)區(qū)?了，只有把?卡插在哪個(gè)?區(qū)里，你就?在哪個(gè)區(qū)里?活動(dòng)。當(dāng)老?師放音樂時(shí)?候，小朋友?就趕緊把區(qū)?域中的玩具?整理好，放?回原處。在?區(qū)域中不能?大聲喧嘩，?靜靜的玩。?2、教師?巡回指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行區(qū)域?活動(dòng)。四?、收拾材料?，結(jié)束游戲?。小結(jié)小?朋友進(jìn)區(qū)觀?看的情況，?表揚(yáng)有序進(jìn)?區(qū)的幼兒，?對(duì)存在不足?自己玩自己?的幼兒提出?要求，指出?做的不夠的?地方。適?合中班的區(qū)?角活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒根?據(jù)人物形體?特征，恰當(dāng)?使用各種工?具材料制作?瓶娃娃，正?確表現(xiàn)瓶娃?娃的形象特?征。2、?幼兒喜愛做?手工的情感?及認(rèn)真有條?理的制作習(xí)?慣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：做好?的瓶娃娃范?例、各種干?凈的飲料小?瓶、碎布、?棉花、毛線?、彩色皺紋?紙、剪刀等?活動(dòng)過程?：一、導(dǎo)?入活動(dòng)，引?起幼兒興趣?。出示做?好的范例，?以瓶娃娃的?口吻引出活?動(dòng)主題。?二、引導(dǎo)幼?兒觀察范例?，理解做法?。1、老?師示范講解?。先選個(gè)?瓶子做身體?，然后根據(jù)?這個(gè)瓶子的?大小，選擇?做頭的材料?。如果身體?用塑料飲料?小瓶，頭用?什么做合適?呢?(引導(dǎo)?幼兒想象)?如果身體用?小藥瓶，頭?用什么做才?合適呢?另?外，可以用?水果網(wǎng)做頭?發(fā)。然后粘?上眼睛、嘴?巴、用一塊?布或皺紋紙?在瓶子上貼?成衣服。這?樣就成了瓶?娃娃。2?、引導(dǎo)幼兒?討論。除?了老師剛才?的方法，你?們覺得還可?以用什么方?法做?三?、交待區(qū)域?操作要求，?幼兒自選區(qū)?域和材料進(jìn)?行操作。?四、老師巡?回指導(dǎo)，對(duì)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行適時(shí)幫助?。五、請(qǐng)?先做好的幼?兒將瓶娃娃?排列起來，?辦一個(gè)瓶娃?娃展覽會(huì)。?六、收拾?材料，評(píng)價(jià)?幼兒作品。?適合中班?的區(qū)角活動(dòng)?方案（四）?目的：?1.引導(dǎo)幼?兒用各種幾?何圖形片自?由拼搭各種?物體，并學(xué)?習(xí)從數(shù)、量?、色、形等?角度進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)。2.?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手能力，?發(fā)展思維的?敏捷性。?準(zhǔn)備：1?.顏色、形?狀、大小不?同的各種幾?何圖形片若?干。2.?統(tǒng)計(jì)表若干?份。玩法?：先讓幼?兒用各種幾?何圖形自由?拼搭物體，?并將其粘貼?在統(tǒng)計(jì)表左?邊的空白處?，然后再從?數(shù)、量、色?、形等角度?統(tǒng)計(jì)拼貼物?體所用的幾?何圖形片。?可引導(dǎo)幼兒?按形狀統(tǒng)計(jì)?所用圖形片?的數(shù)量，并?在統(tǒng)計(jì)表中?填寫;也可?增加難度，?在統(tǒng)計(jì)表左?方涂上紅、?黃、藍(lán)等顏?色，然后統(tǒng)?計(jì)出相應(yīng)的?圖形片數(shù)量?，如紅色三?角形有幾個(gè)?，黃色圓形?有