植樹節(jié)的活動(dòng)方案總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁植樹節(jié)的?活動(dòng)方案?總結(jié)一?、活動(dòng)目?的在植?樹節(jié)到來?之際，為?使孩子們?能夠積極?與環(huán)境“?對話”，?主動(dòng)參與?植樹節(jié)的?相關(guān)活動(dòng)?，親身體?驗(yàn)勞動(dòng)的?樂趣，感?受美化環(huán)?境的意義?，增強(qiáng)每?幼兒“人?與自然和?諧共處”?的意識(shí)，?小、中、?大年級(jí)擬?開展植樹?節(jié)-“我?是菜地小?衛(wèi)士”的?活動(dòng)。讓?孩子們親?手播種一?些在春季?容易生長?的農(nóng)作物?的種子，?從而令孩?子們在活?動(dòng)中體驗(yàn)?成功的喜?悅，增加?對瓜果蔬?菜生長的?了解，增?強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)，生態(tài)?意識(shí)。?二、活動(dòng)?方案(?一)活動(dòng)?時(shí)間：_?___.?3.12?(二)?活動(dòng)目標(biāo)?1.認(rèn)?識(shí)、理解?瓜果蔬菜?與身體成?長與健康?之間的關(guān)?系。2?.激發(fā)幼?兒參與菜?園種植活?動(dòng)及愛護(hù)?保衛(wèi)菜園?的意識(shí)。?3.培?養(yǎng)幼兒勞?動(dòng)技能，?了解種植?蔬菜才瓜?果和保護(hù)?菜園的益?處，在集?體勞動(dòng)中?學(xué)習(xí)與人?配合、協(xié)?作，增強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?。4.?給予幼兒?親近自然?的機(jī)會(huì)。?(三)?活動(dòng)準(zhǔn)備?：輪胎、?剪好的雪?碧瓶，鏟?子，各種?蔬菜種子?、爬山虎?枝條、菜?。(四?)活動(dòng)地?點(diǎn)：幼兒?園四周輪?胎及陽臺(tái)?綠化。?(五)活?動(dòng)具體內(nèi)?容1.?向幼兒講?解活動(dòng)意?圖，了解?活動(dòng)意義?。2.?觀察分辨?菜苗與雜?草的區(qū)別?。3.?帶領(lǐng)幼兒?到種植園?，各班劃?分包干區(qū)?域。4?.播種春?天易生長?的蔬果種?子、埋上?爬山虎的?枝條。?5.貼上?菜。(?六)活動(dòng)?注意事項(xiàng)?1.各?班按時(shí)到?達(dá)指定地?點(diǎn)。2?.區(qū)分菜?苗與雜草?的區(qū)別。?3.注?意安全，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?地完成這?項(xiàng)活動(dòng)。?三、活?動(dòng)反思?在植樹節(jié)?到來之際?，我園各?班組開展?了植樹節(jié)?-“我是?菜地小衛(wèi)?士”的活?動(dòng)。旨在?使孩子們?能夠積極?與環(huán)境“?對話”，?主動(dòng)參與?植樹節(jié)的?相關(guān)活動(dòng)?，親身體?驗(yàn)勞動(dòng)的?樂趣，感?受美化環(huán)?境的意義?，增強(qiáng)孩?子對于“?人與自然?和諧共處?”的意識(shí)?。在班?級(jí)老師的?帶領(lǐng)下，?孩子們認(rèn)?認(rèn)真真的?將種植園?地中的雜?草一一拔?除，并親?手播種一?些在春季?容易生長?的農(nóng)作物?的種子和?爬山虎。?在活動(dòng)中?，孩子們?體驗(yàn)成功?的喜悅;?在播種時(shí)?，促進(jìn)了?孩子們對?瓜果蔬菜?生長的了?解，逐步?形成綠化?的概念，?增強(qiáng)了孩?子的環(huán)保?意識(shí)和生?態(tài)意識(shí)。?植樹節(jié)?的活動(dòng)方?案總結(jié)（?二）目?標(biāo)：1?.通過講?講、看看?、玩玩、?種種等活?動(dòng)，讓幼?兒知道_?___月?____?日是植樹?節(jié)，加深?幼兒對常?見樹的認(rèn)?識(shí)，了解?樹木與人?類的關(guān)系?。2.?鼓勵(lì)幼兒?與同伴互?相合作、?激發(fā)他們?愛護(hù)樹木?及熱愛大?自然的情?感。準(zhǔn)?備：1?.制作好?樹木與人?類關(guān)系以?及春天特?征的多媒?體課件?2.自制?常見樹小?紙牌人手?____?張3.?植樹的工?具，在幼?兒園內(nèi)開?辟種植角?，備好柳?樹枝段。?設(shè)計(jì)思?路：從?小對幼兒?進(jìn)行環(huán)保?教育，是?現(xiàn)代幼兒?教育更新?的具體體?現(xiàn)，活動(dòng)?設(shè)計(jì)擬在?讓幼兒認(rèn)?識(shí)自然物?，了解自?然與人類?的關(guān)系，?頌揚(yáng)人類?改造自然?、保護(hù)自?然，通過?觀看樹木?與人類關(guān)?系以及春?天特征的?多媒體課?件，把幼?兒認(rèn)知、?情感、行?為貫穿于?各種活動(dòng)?中，讓幼?兒采用不?同的認(rèn)知?思路、多?層次去認(rèn)?識(shí)周圍世?界，運(yùn)用?觀察、談?話、種植?、游戲等?多種方法?，使幼兒?在豐富多?彩的活動(dòng)?中培養(yǎng)幼?兒的思維?能力。?過程：?一、講樹?1.觀?看“風(fēng)沙?的危害”?多媒體課?件，配以?音樂解說?，制造略?顯緊張的?氣氛。讓?幼兒通過?聽講解、?觀看“風(fēng)?沙的危害?”,多媒?體課件，?了解風(fēng)沙?對人類的?危害。?2.引導(dǎo)?幼兒重點(diǎn)?討論：如?何來避免?風(fēng)沙帶來?的災(zāi)難呢?？在討論?的基礎(chǔ)上?，讓幼兒?得出樹木?能阻擋風(fēng)?沙，避免?及或減少?風(fēng)沙造成?的災(zāi)害。?3.觀?看春天季?節(jié)特征多?媒體課件?，引導(dǎo)幼?兒了解每?年的__?__月_?___日?定為植樹?節(jié)。二?、夸樹(?植樹對人?類的益處?)觀看?樹木與人?類關(guān)系并?結(jié)合多媒?體課件討?論，植樹?對人類的?益處：凈?化空氣、?調(diào)節(jié)氣溫?、防風(fēng)遮?雨、防止?火災(zāi)等功?用。三?、玩樹牌?幼兒每?人___?_張小紙?牌，上面?繪有各種?已認(rèn)識(shí)的?常見樹木?。幼兒自?由結(jié)伴，?兩人一組?玩樹牌。?玩法：?雙方同?時(shí)出一張?樹牌，先?拍桌者先?講：一要?講出這兩?種樹的樹?名，二要?講出每種?樹的一二?個(gè)主要特?征。三要?講出其是?常綠樹還?是落葉樹?。都講對?了，兩張?數(shù)牌就歸?講者所有?;講錯(cuò)了?，就有對?方講。如?雙方均未?講對，就?把這兩張?牌擱一邊?，雙方重?新出牌。?最后以牌?多者為勝?。四、?種樹1?.激發(fā)幼?兒參與種?樹的興趣?帶領(lǐng)幼?兒去