小學(xué)慶祝中秋活動方案范本（四篇）

第4頁共4頁小學(xué)慶祝中?秋活動方案?范本我們?都知道中秋?節(jié)是中國傳?統(tǒng)的節(jié)日,?我們想知道?更多的關(guān)于?中國的中秋?節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)?日之一,努?力去體驗的?傳統(tǒng)節(jié)日中?含有的意義?。中秋節(jié)是?一個家庭團(tuán)?聚在一起的?好機(jī)會,可?以與提高的?感情和他的?家人在一起?。老師把?注意力集中?在獨(dú)特的中?秋節(jié)”為主?題,讓學(xué)生?把他們的問?題,引導(dǎo)學(xué)?生走進(jìn)書店?,走進(jìn)計算?機(jī)機(jī)房、到?老師的辦公?室,走進(jìn)社?區(qū)…閱讀廣?泛地開展交?流,調(diào)查和?分析、實踐?體驗等綜合?實踐活動,?讓他們?nèi)?找答案的時?候,把他們?的思維導(dǎo)致?深處,研究?者的狀態(tài)。?第二,活?動日期:中?秋節(jié)小學(xué)生?中秋節(jié)活動?方案,也是?夏利八__?__月__?__日。?三、活動場?所:教室里?,自己的房?子四、內(nèi)?容:中秋?活動的風(fēng)俗?和歷史1?,知道日期?的中秋佳節(jié)?馬上就要到?了,中秋節(jié)?海關(guān)和讀懂?一些歷史。?二、中國?傳統(tǒng)文化產(chǎn)?生興趣,生?產(chǎn)初步屈原?的感覺崇敬?。兩個月?餅活動1?和感覺月餅?甜。二、?經(jīng)驗分享樂?趣的勞動和?。三個線?上活動閱讀?為了拓寬?學(xué)生的知識?,可以瀏覽?互聯(lián)網(wǎng)接入?,組織學(xué)生?有關(guān)中秋節(jié)?的故事和詩?歌,并將自?己最感興趣?的內(nèi)容記錄?下來。小?學(xué)慶祝中秋?活動方案范?本（二）?為了鍛煉學(xué)?生的動手能?力，讓學(xué)生?合作，根據(jù)?自己的愛好?，組成相應(yīng)?的交流，發(fā)?現(xiàn)自己組和?收獲，聚在?一起共同的?體驗歡樂。?五、應(yīng)用?和深化摘?要通過調(diào)查?研究，學(xué)生?了解關(guān)于中?秋節(jié)的一些?知識，讓學(xué)?生自己設(shè)計?如何度過今?年的中秋節(jié)?，并通過語?言或任何另?外的方法。?通過的詩集?中秋節(jié)，鼓?勵學(xué)生善于?搜集整理的?能力與習(xí)慣?。六、反?思和發(fā)展小?學(xué)生中秋節(jié)?活動方案?通過討論教?師與學(xué)生、?學(xué)生作品的?展示和比較?，引導(dǎo)學(xué)生?總結(jié)研究成?果，最后的?中秋節(jié)舉辦?我最快樂的?主題展示活?動，讓學(xué)生?在活動中充?分展示他們?的研究成果?和價值，同?時，教師引?導(dǎo)和鼓勵學(xué)?生適當(dāng)?shù)钠?他研究活動?的興趣。?期待著每一?位學(xué)生都參?與，相信我?們的未來會?更漂亮。?小學(xué)慶祝中?秋活動方案?范本（三）?為了鍛煉?學(xué)生的動手?能力,讓學(xué)?生合作,根?據(jù)自己的愛?好,組成相?應(yīng)的交流,?發(fā)現(xiàn)自己組?和收獲,聚?在一起共同?的體驗歡樂?。五、應(yīng)?用和深化?摘要通過調(diào)?查研究,學(xué)?生了解關(guān)于?中秋節(jié)的一?些知識,讓?學(xué)生自己設(shè)?計如何度過?今年的中秋?節(jié),并通過?語言或任何?另外的方法?。通過的詩?集中秋節(jié),?鼓勵學(xué)生善?于搜集整理?的能力與習(xí)?慣。六、?反思和發(fā)展?小學(xué)生中秋?節(jié)活動方案?通過討論?的教師與學(xué)?生、學(xué)生作?品的展示和?比較,引導(dǎo)?學(xué)生總結(jié)研?究成果,最?后的中秋節(jié)?舉辦“我最?快樂的“主?題展示活動?,讓學(xué)生在?活動中充分?展示他們的?研究成果和?價值,同時?,教師引導(dǎo)?和鼓勵學(xué)生?適當(dāng)?shù)钠渌?研究活動的?興趣。期?待著每一位?學(xué)生都參與?,相信我們?的未來會更?漂亮。小?學(xué)慶祝中秋?活動方案范?本（四）?一、活動目?的：大家?都知道中秋?節(jié)是中國的?傳統(tǒng)節(jié)日，?我們要通過?中秋節(jié)來更?加了解中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，用心去體?驗我國的傳?統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)?涵的意義。?中秋節(jié)也不?失為一個與?家人團(tuán)聚在?一起的好機(jī)?會，可以與?家人增進(jìn)感?情。圍繞?“獨(dú)具匠心?的中秋節(jié)”?為主題讓學(xué)?生帶著自己?的問題引導(dǎo)?學(xué)生走進(jìn)書?店、走進(jìn)計?算機(jī)室、走?進(jìn)老師的辦?公室、走進(jìn)?社區(qū)……廣?泛地開展閱?讀交流、調(diào)?查分析、實?踐體驗等綜?合實踐活動?，讓他們自?己去尋找答?案，把各自?的思維引向?深處，從而?進(jìn)入研究者?的境界。?二、活動日?期：中秋節(jié)?，也就是農(nóng)?歷八五月十?五前夕。?三、活動地?點：教室、?自己家里?四、活動內(nèi)?容：活動?一：中秋節(jié)?的風(fēng)俗和來?歷1、知?道中秋節(jié)的?日期，了解?中秋節(jié)的一?些風(fēng)俗和來?歷。2、?對中國的傳?統(tǒng)文化產(chǎn)生?初步的興趣??；顒佣?：月餅1?、感受月餅?的香甜。?2、體驗勞?動和分享的?樂趣?；?動三：網(wǎng)上?閱讀為了?拓寬學(xué)生的?知識面，可?以組織學(xué)生?上網(wǎng)瀏覽，?查閱有關(guān)中?秋節(jié)的故事?和詩歌，并?將自己最感?興趣的內(nèi)容?記錄下來。?活動四?：協(xié)作交流?為了鍛煉?學(xué)生的動手?能力，讓學(xué)?生相互協(xié)作?，根據(jù)自己?的愛好，組?成相應(yīng)的小?組，來交流?自己的發(fā)現(xiàn)?和收獲，一?同來體驗共?同的快樂。?五、應(yīng)用?與深化通?過調(diào)查研究?，學(xué)生了解?了有關(guān)中秋?節(jié)的一些知?識，讓學(xué)生?設(shè)計自己怎?樣度過今年?的中秋節(jié)，?并通過語言?或其他方式?表現(xiàn)出來。?通過對有