幼兒游戲活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒游戲活?動(dòng)策劃設(shè)計(jì)?方案范文?設(shè)計(jì)意圖：?小孩子最?喜歡蹦蹦跳?跳，因?yàn)榱?蹦蹦跳跳能?夠鍛煉孩子?們雙腿的彈?跳潛力和身?體協(xié)調(diào)潛力?，為了給幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?簡(jiǎn)單愉快活?動(dòng)氛圍，我?們?cè)O(shè)計(jì)了戶?外游戲《小?白兔采蘑菇?》，本次活?動(dòng)采用游戲?的方式，創(chuàng)?設(shè)情景，讓?小朋友模仿?小白兔。在?活動(dòng)中，盡?情地玩耍，?大膽地表現(xiàn)?。透過(guò)本次?活動(dòng)，孩子?們練習(xí)了雙?腳向前跳躍?的動(dòng)作，發(fā)?展了身體的?協(xié)調(diào)潛力，?培養(yǎng)了孩子?參加體育活?動(dòng)的興趣，?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)雙腳并攏?向前跳躍，?.鍛煉腿部?力量.2?、幼兒熱愛(ài)?大自然，熱?愛(ài)戶外游戲?。讓幼兒在?游戲中體會(huì)?快樂(lè)。3?、培養(yǎng)幼兒?的規(guī)則意識(shí)?活動(dòng)準(zhǔn)備?：開(kāi)闊平坦?的場(chǎng)地、蘑?菇卡片若干?、小兔頭飾?若干、活?動(dòng)過(guò)程：?一、老師雙?手舉起，伸?出兩個(gè)手指?，扮作小白?兔跳幾下，?問(wèn)：小朋友?猜一猜，這?是什么小動(dòng)?物?幼兒?：小白兔?師：小白兔?怎樣走路??幼兒“小?兔走路，蹦?蹦蹦蹦跳。?”請(qǐng)幼兒?嘗試跳。?老師示范:?我也來(lái)學(xué)學(xué)?看(小腳并?并攏，膝蓋?彎彎，輕輕?向前跳.)?請(qǐng)幼兒再?次嘗試跳，?并能一邊念?兒歌、一邊?跳，以了解?跳的技能.?小白兔愛(ài)?吃什么??幼兒：蘿卜?和青菜。?小白兔還愛(ài)?吃什么??引導(dǎo)幼兒說(shuō)?：蘑菇老?師頭帶"小?白兔頭飾"?激發(fā)幼兒的?興趣，“我?是兔媽媽，?你們是我的?兔寶寶，寶?寶們這天天?氣真好，我?們出去采蘑?菇吧?！?兔媽媽帶領(lǐng)?幼兒到游戲?場(chǎng)地二、?游戲:小兔?采蘑菇.?(1)老師?講解游戲規(guī)?則:蘑菇地?就在那邊，?請(qǐng)兔寶寶們?用我們剛剛?學(xué)到的"小?腳并并攏，?膝蓋彎一彎?，輕輕向前?跳"的方法?一個(gè)個(gè)跟著?兔媽媽去采?蘑菇.采到?蘑菇以后，?把蘑菇放在?兩腿之間夾?著，跳回來(lái)?，并把蘑菇?放進(jìn)筐中.?五分鐘后，?數(shù)一數(shù)，你?采了幾個(gè)蘑?菇是什么顏?色的比一比?，看看誰(shuí)采?得蘑菇多。?(2)放?松運(yùn)動(dòng):兔?寶寶們真能?干，把蘑菇?地里的蘑菇?都采完了，?媽媽采的好?累啊，你們?累么那我們?坐下來(lái)休息?一下吧引導(dǎo)?幼兒揉腿、?做放松運(yùn)動(dòng)?活動(dòng)反思?：幼兒喜?歡游戲，并?且能很快進(jìn)?入主角，所?以活動(dòng)一開(kāi)?始就吸引了?他們的注意?力!他們跳?著采了一個(gè)?蘑菇又一個(gè)?蘑菇，樂(lè)此?不疲，很有?成就感?；?動(dòng)中注意動(dòng)?靜交替，幼?兒的體能不?僅僅得到了?限度的鍛煉?，而且不感?覺(jué)到累!?幼兒游戲活?動(dòng)策劃設(shè)計(jì)?方案范文（?二）活動(dòng)?準(zhǔn)備：呼啦?圈人手一個(gè)?、害蟲(chóng)兩只?、音樂(lè)(甩?蔥歌)活?動(dòng)目標(biāo)：?1.鍛煉幼?兒的雙腳跳?躍潛力。?2.鍛煉幼?兒的臂力及?投擲的準(zhǔn)確?性。3.?培養(yǎng)幼兒學(xué)?習(xí)青蛙愛(ài)勞?動(dòng)并體驗(yàn)勞?動(dòng)后的快樂(lè)??；顒?dòng)重?點(diǎn)：雙腳跳?躍、落地要?輕活動(dòng)難?點(diǎn)：掌握跳?躍的方法及?動(dòng)作要領(lǐng)?活動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分(1?)隊(duì)列隊(duì)形?練習(xí)(2?)隨音樂(lè)熱?身活動(dòng)(呼?啦圈)(?3)探索呼?啦圈的玩法?兩人一組?，我們的呼?啦圈能夠怎?樣玩。(幼?兒探索跳法?)四人一?組，還能怎?樣玩。(幼?兒探索跳法?)總結(jié)：?小朋友都有?自己不同的?玩法。二?、基本部分?1.魔術(shù)?導(dǎo)入(毛巾?穿越)，其?實(shí)老師是一?個(gè)魔術(shù)師，?此刻請(qǐng)小朋?友學(xué)老師說(shuō)?話，學(xué)老師?做動(dòng)作看誰(shuí)?學(xué)得快、做?得好。師?：手叉腰、?點(diǎn)點(diǎn)頭、搖?一搖、轉(zhuǎn)一?個(gè)圈、再轉(zhuǎn)?一個(gè)圈。?甩甩手、擺?一擺、跳一?跳、看誰(shuí)跳?得高、轉(zhuǎn)一?個(gè)圈、再轉(zhuǎn)?一個(gè)圈。小?手放在屁股?上、扭一扭?、轉(zhuǎn)一個(gè)圈?、再轉(zhuǎn)一個(gè)?圈。雙手放?在膝蓋上、?蹲一蹲、在?蹲一蹲，雙?腳開(kāi)立手摸?地。超級(jí)魔?術(shù)、變變變?，小朋友此?刻看看你們?都變成什么?了?老師?說(shuō)小小青蛙?，你們說(shuō)呱?2.接下?來(lái)請(qǐng)求小朋?友拿著呼啦?圈學(xué)習(xí)青蛙?跳，你們看?看能夠怎樣?玩?總結(jié)?：但是小朋?友要記住雙?腳跳躍，落?地要輕。?三、游戲《?青蛙捕捉害?蟲(chóng)》剛才?已經(jīng)把大家?變成青蛙了?，你們也學(xué)?習(xí)了跳躍的?本領(lǐng)。接下?來(lái)我要帶青?蛙去捕捉害?蟲(chóng)你們準(zhǔn)備?好了嗎?(?游戲2遍)?(將呼啦圈?分兩組各擺?放七個(gè)，嘩?啦圈之間的?距離為80?公分，且每?組前面各放?一只害蟲(chóng)。?幼兒分成兩?隊(duì)跳過(guò)去之?后再拿呼啦?圈套害蟲(chóng))?四、整理?場(chǎng)地、結(jié)束?放松游戲?：我是機(jī)器?人幼兒游?戲活動(dòng)策劃?設(shè)計(jì)方案范?文（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.在情?境中嘗試采?用匍匐爬行?的方式爬過(guò)?障礙物，提?高匍匐爬的?能力。2?.積極地參?加活動(dòng)并在?烏龜搬家的?的活動(dòng)中感?受爬行及團(tuán)?隊(duì)合作的重?要性。二?、教學(xué)重難?點(diǎn)：1.?教學(xué)重點(diǎn)：?掌握匍匐爬?得動(dòng)作要領(lǐng)?，在爬行過(guò)?程中不碰響?小鈴鐺。?2.教學(xué)難?點(diǎn)：嘗試帶?物匍匐爬行?，并在過(guò)程?中勇于探索?不輕言放棄?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.大積木若?干。2.?三根橡皮筋?并穿有小鈴?鐺。3.?椅子六把?4.紅黃兩?色即時(shí)貼標(biāo)?記四、活?動(dòng)過(guò)程(?一)情景導(dǎo)?入1.T?：“立正，?你們都是神?氣的小烏龜?，快跟著媽?媽一起跑一?跑，鍛煉一?下身體吧!?”(媽媽帶?著烏龜寶寶?跑步進(jìn)場(chǎng))?____?隊(duì)列練習(xí)?T：“立正?，向右看齊?，立正，稍?息，立正。?”T：“?孩子們你們?可真是神氣?勇敢的小烏?龜啊!你們?能幫媽媽實(shí)?現(xiàn)一個(gè)很難?實(shí)現(xiàn)的愿望?嗎?”(?二)分層活?動(dòng)1.教?師創(chuàng)設(shè)情境?：孩子們對(duì)?面可真漂亮?啊!媽媽真?想住到在有?花有樹(shù)的環(huán)?境里哦!可?是要把家搬?到對(duì)面我們?就要爬過(guò)這?些鐵絲網(wǎng)。?如果碰到了?鐵絲網(wǎng)，小?鈴鐺就會(huì)響?起來(lái)。到時(shí)?候任務(wù)就失?敗了，我的?愿望就再也?實(shí)現(xiàn)不了了??！?.?幼兒嘗試爬?過(guò)鐵絲網(wǎng)?(1)T：?“看這里就?有一條鐵絲?網(wǎng)，請(qǐng)你們?來(lái)試一試，?看看怎么樣?才能不碰響?小鈴鐺，又?能安全的爬?過(guò)去呢?”?(2)幼?兒嘗試，教?師在旁觀察?指導(dǎo)。T?：“孩子們?，成功了嗎??請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)?你是怎么樣?安全的爬過(guò)?去，沒(méi)有碰?響小鈴鐺的??！?身體?盡量貼著地?面、頭不要?抬得太高)?T：“你?能為我們演?示一下嗎??”教師在幼?兒演示的時(shí)?候?qū)①橘肭?進(jìn)的動(dòng)作要?領(lǐng)講解一下?。(身體怎?么樣，頭怎?么樣，能不?能抬得很高?，手要怎么?動(dòng))(3?)教師歸納?總結(jié)T：?“原來(lái)他在?爬的時(shí)候用?到了我們身?體的一個(gè)特?殊的部位—?手肘。(教?師介紹手肘?)這就是我?們的手肘，?我們?cè)谂赖?時(shí)候手肘緊?貼地面，通?過(guò)手肘一前?一后的移動(dòng)?，來(lái)帶動(dòng)我?們身體前進(jìn)??！盩：?“孩子們我?把安全過(guò)鐵?網(wǎng)的要領(lǐng)編?了一首兒歌?，你們想聽(tīng)?嗎?匍匐爬?很簡(jiǎn)單，記?住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)?錯(cuò)。身體貼?地面，頭要?側(cè)一側(cè)。手?肘帶動(dòng)身體?爬一爬，最?后不要忘記?屁股也放低?。安全過(guò)鐵?網(wǎng)，本領(lǐng)練?得好?！?T：“孩子?們，我們也?來(lái)用這個(gè)方?法試一試好?嗎?”T?：“這次你?們都成功了?嗎?”(如?果還有不成?功的詢問(wèn)他?們?yōu)槭裁床?成功，并請(qǐng)?大家一起想?辦法找出原?因。如投沒(méi)?有低下、屁?股撅得太高?了)T：?“那剛才還?有個(gè)小朋友?沒(méi)有成功，?請(qǐng)你們幫他?找找原因。?為什么他沒(méi)?有成功?！?(請(qǐng)沒(méi)有成?功的孩子演?示，請(qǐng)其他?孩子找出他?沒(méi)有成功的?原因。”?幼兒游戲活?動(dòng)策劃設(shè)計(jì)?方案范文（?四）游戲?目標(biāo)1.?發(fā)展幼兒躲?閃跑的能力?，提高反應(yīng)?速度和靈敏?性。2.?能遵守游戲?規(guī)則，喜歡?參與游戲，?體驗(yàn)體育游?戲的樂(lè)趣。?3.鍛煉?平衡能力及?快速反應(yīng)能?力。4.?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，體驗(yàn)游?戲帶來(lái)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?5.在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂(lè)，樂(lè)意?與同伴一起?游戲。游?戲準(zhǔn)備尾?巴若干條、?即時(shí)貼、游?戲音樂(lè)、口?哨、氣球、?籃筐。游?戲過(guò)程1?.基本玩法?—兩兩對(duì)揪?，學(xué)會(huì)躲閃?，熟悉游戲?基本玩法。?玩法：每?名幼兒的屁?股上掛一條?尾巴，聽(tīng)到?口令后開(kāi)始?游戲，在保?護(hù)好自己的?尾巴同時(shí)將?別人的尾巴?揪下來(lái)。幼?兒都在一個(gè)?大圓圈里快?速躲閃，不?讓別人揪到?自己的尾巴?，同時(shí)設(shè)法?去揪別人的?尾巴，被揪?到尾巴的幼?兒淘汰出圈?。游戲反復(fù)?進(jìn)行。指?導(dǎo)重點(diǎn)：引?導(dǎo)幼兒在觀?察、參與中?了解游戲規(guī)?則，熟悉游?戲基本玩法?。評(píng)價(jià)重?點(diǎn)：能否在?保護(hù)好自己?尾巴的同時(shí)?將別人的尾?巴揪下來(lái)。?2.創(chuàng)新?玩法?分?組進(jìn)行，體?驗(yàn)合作的樂(lè)?趣。玩法?：分組進(jìn)行?游戲，同組?的尾巴顏色?相同，同組?間的小朋友?要保護(hù)好自?己隊(duì)友的尾?巴，同時(shí)想?辦法去揪別?的組的尾巴?，在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)揪下對(duì)?方尾巴數(shù)量?多的組獲勝?。指導(dǎo)重?點(diǎn)：引導(dǎo)幼?兒與同伴合?作，相互保?護(hù)，想辦法?揪別的組的?尾巴。評(píng)?價(jià)重點(diǎn)：看?幼兒能否相?互合