2023教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁2023?教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼之間，?我的試用?期已經(jīng)過?了，我即?將成為學(xué)?校的一名?正式的老?師。作為?一名新老?師，在這?段時(shí)間，?我在有資?歷的老師?身上學(xué)到?了很多的?東西，他?們給了我?很多的幫?助，讓我?成長(zhǎng)了很?多。我很?開心能夠?來到__?__工作?，在這里?，我能夠?發(fā)揮出我?最大的優(yōu)?勢(shì)。在我?轉(zhuǎn)正之際?，為自己?這幾個(gè)月?的試用期?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，了解自?己這段時(shí)?間的不足?。一、?課堂教學(xué)?作為老?師，如果?想要同學(xué)?們?cè)谏险n?時(shí)間就能?掌握好知?識(shí)，那么?就需要利?用好上課?的時(shí)間。?我在給同?學(xué)們上課?之前，自?己必須要?了解課本?上的知識(shí)?和自己這?節(jié)課要講?的知識(shí)。?因?yàn)槲疫€?是一位新?老師，所?以還不能?跟有經(jīng)驗(yàn)?的教師一?樣脫離課?本和教案?進(jìn)行教學(xué)?，所以我?在備課的?時(shí)候一定?要精煉語?言，不要?在課堂上?講廢話，?浪費(fèi)上課?的時(shí)間。?學(xué)生是很?容易就分?散精力的?，所以在?發(fā)現(xiàn)他們?分心的時(shí)?候，要用?合適的方?式提醒他?們，重新?吸引他們?的注意力?。我向資?深教師請(qǐng)?教了很多?的辦法，?發(fā)現(xiàn)拍桌?子、黑板?和提高說?話的音量?這種“粗?暴”的方?式才是最?有效的。?二、備?課三、?聽課在?我上完自?己的課之?后，有時(shí)?間的話，?我會(huì)去聽?一些學(xué)校?資深的老?師的課，?記錄他們?講課的方?法還有語?言，多聽?多學(xué)，學(xué)?習(xí)他們的?教學(xué)方法?，再融入?到自己的?課堂中去?，讓我的?學(xué)生們能?夠?qū)W得更?好。聽課?的這個(gè)方?法讓我在?這幾個(gè)月?里進(jìn)步得?特別大，?在上課的?時(shí)候有疑?問的話，?下課時(shí)間?我也會(huì)向?他們請(qǐng)教?。我給自?己規(guī)定了?每周至少?要聽__?__節(jié)課?，在不耽?誤自己的?工作的前?提下，盡?量多聽，?對(duì)我只有?好處沒有?壞處。?要想成為?一名好老?師，我還?有很多的?東西要學(xué)?，也還有?很長(zhǎng)的路?要走?，F(xiàn)?在我要成?為一名正?式的老師?了，在之?后我也會(huì)?更加努力?的學(xué)習(xí)，?不斷的提?高自己的?教學(xué)水平?，讓我的?學(xué)生們能?夠更好的?掌握知識(shí)?，取得不?錯(cuò)的成績(jī)?。雖然我?現(xiàn)在還算?不上一位?好老師，?但我的學(xué)?生們都很?相信我、?喜歡我、?支持我，?這讓我感?到非常的?欣慰，也?讓我有了?進(jìn)步的動(dòng)?力。2?023教?師轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范?文（二）?一、思?想方面?平時(shí)積極?參加學(xué)校?以及系里?的教職工?會(huì)議，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?，每天關(guān)?心國內(nèi)外?新聞大小?事件，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，與同事?關(guān)系相處?融洽，而?且能夠虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)。?二、教學(xué)?工作方面?剛來到?學(xué)校時(shí)，?對(duì)學(xué)生的?適應(yīng)能力?還不熟悉?，所以講?課比較慢?。通過一?個(gè)學(xué)年的?接觸，盡?量做到讓?我去適應(yīng)?學(xué)生能接?受的教學(xué)?方式。結(jié)?合教學(xué)要?求和學(xué)生?實(shí)際，對(duì)?教學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行取舍?、增減，?力求突出?重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)，?讓學(xué)生聽?得懂、學(xué)?得會(huì)、記?得牢。?在這一方?面自己還?并不滿意?。但是我?在教育教?學(xué)工作中?，始終確?立“以學(xué)?生為主題?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教育方?法。服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，結(jié)合本?校的實(shí)際?條件和學(xué)?生的情況?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)，廣泛?獲取各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而也不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)工?作。三?、管理方?面：在?班級(jí)管理?工作中，?尊重學(xué)生?的人格，?以平等的?姿態(tài)面對(duì)?學(xué)生，讓?學(xué)生有發(fā)?表意見和?看法的機(jī)?會(huì)。使民?主不再像?天上的餡?餅，一個(gè)?永遠(yuǎn)也畫?不像的葫?蘆，讓民?主落到實(shí)?處。讓學(xué)?生自己提?出管理班?級(jí)的意見?。通過這?樣，提高?學(xué)生積極?性，許多?問題由他?們自己通?過討論拿?出比較完?整的意見?，使班級(jí)?洋溢著融?洽、活潑?、歡樂的?氣氛，讓?學(xué)生有一?種愉悅、?友愛、信?任、自豪?的情緒體?驗(yàn)。凡?是班集體?的計(jì)劃和?決定，都?應(yīng)和班集?體共同討?論，樂于?給個(gè)別學(xué)?生以幫助?指導(dǎo)和援?助。對(duì)學(xué)?生表現(xiàn)給?予客觀的?表揚(yáng)和批?評(píng)，引導(dǎo)?和溝通教?育，以建?立團(tuán)結(jié)友?愛、協(xié)調(diào)?融洽、緊?張活潑的?班內(nèi)人際?交流環(huán)境?。經(jīng)常與?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，積?極做好合?力教育工?作。四?、自身發(fā)?展：1?、提高自?己在教學(xué)?方面的專?業(yè)技能知?識(shí)水平，?力求課堂?上的生動(dòng)?吸引。盡?量讓學(xué)生?在課堂上?能感受到?他們想學(xué)?，而不是?家長(zhǎng)或者?學(xué)校更不?是國家要?逼他們學(xué)?習(xí)。2?、提高守?紀(jì)認(rèn)識(shí)。?對(duì)于現(xiàn)在?的學(xué)生來?說，有個(gè)?性更能顯?示出他們?的水平，?而作為教?師，我們?應(yīng)該以身?作則，讓?他們明白?，有個(gè)性?是好事，?但是身為?學(xué)校的一