教學(xué)個人工作計劃總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁共6頁教學(xué)個人?工作計劃?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文_?___年?上半年，?本人擔(dān)任?初三(3?、4、5?、6)和?高一(1?、2、3?)共計七?個班的思?想政治課?教育教學(xué)?，同時兼?任初三(?4)班班?主任和政?治教研組?組長工作?。___?_年下半?年，本人?擔(dān)任高一?(11、?12、1?3、14?)和高二?(1、2?、3)共?計七個班?思想政治?課教育教?學(xué)，同時?兼任政治?教研組組?長。該?年度本人?工作踏實?肯干，不?斷鉆研，?虛心學(xué)習(xí)?，把自己?的青春與?汗水無私?地奉獻(xiàn)了?給教育事?業(yè)。1?、德2?、能本?人具有良?好的教師?素養(yǎng)，具?備教育學(xué)?、心理學(xué)?的基礎(chǔ)知?識，掌握?了計算機?的基本?技能，早?在___?_年__?__月就?取得了_?___中?校小學(xué)教?師計算機?等級水平?考試證書?，并于_?___年?____?月取得了?中學(xué)二級?教師任職?資格。教?學(xué)工作認(rèn)?真仔細(xì)，?從備課到?上課、小?結(jié)都做精?心的設(shè)計?，教學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，知識?熟練，能?夠激發(fā)學(xué)?生的思維?，調(diào)動他?們的學(xué)習(xí)?積極性，?用情去感?染學(xué)生，?教學(xué)方法?多樣且靈?活，照顧?大多數(shù)，?且兼顧學(xué)?困生，教?學(xué)成績在?統(tǒng)考、中?考中均為?優(yōu)良。能?夠完全勝?任初中和?高中的思?想政治課?的教育教?學(xué)。擔(dān)?任班主任?工作，教?研組長，?都能勝任?本職工作?。擔(dān)任班?主任工作?在學(xué)校開?展的各?項活動中?有不俗表?現(xiàn)。教研?上，幫助?新近幾年?來的王艷?翠、王金?平老師快?速成長，?從備課、?上課、復(fù)?習(xí)、作業(yè)?批改都盡?力提供幫?助，共同?探討，共?同進(jìn)步，?共同提高?，同時不?斷學(xué)習(xí)老?教師的先?進(jìn)經(jīng)驗。?工作以來?能積極參?加各種培?訓(xùn)，相繼?取得了《?新教師上?崗證》、?《繼續(xù)教?育證書》?、及《_?___中?校小學(xué)教?師計算機?等級水平?考試證書?》，參加?過國家基?礎(chǔ)教育新?課程改革?骨干培訓(xùn)?者研修班?，并取得?合格證書?，能夠積?極投身新?課程改革?，適應(yīng)了?課改的需?要。3?、勤本?人能夠自?覺遵守學(xué)?校的作息?制度，提?前上班，?自工作以?來從未請?過病假，?各項活動?從未缺席?，更從未?有過曠工?現(xiàn)象。在?棉花地拾?花與學(xué)生?同艱苦共?患難，所?帶的班級?在同一個?點產(chǎn)量人?均第一。?工作以來?工作量一?直是滿或?超，任勞?任怨。?4、績?本年度教?學(xué)成績在?同年級當(dāng)?中均為優(yōu)?良;所帶?班級均能?形成良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?在學(xué)校開?展的各項?活動當(dāng)中?，均能很?好的完成?任務(wù)，有?些活動表?現(xiàn)的十分?優(yōu)異。今?年中考，?本班考入?地區(qū)二中?的人數(shù)多?達(dá)___?_人，居?全年級第?一。在帶?教活動中?，王金平?，這一年?輕教師現(xiàn)?已能完全?勝任中學(xué)?政治教學(xué)?，該教師?在中考統(tǒng)?考中成績?優(yōu)異。教?研組工作?能夠符合?學(xué)校的安?排，落實?到位，很?好地完成?，能夠得?到教研室?的高度肯?定。5?、廉工作?中，能夠?廉潔自律?，未收受?過任何不?義之財。?總之，?一年來，?確實干了?不少的工?作，也取?得了一些?成績，但?成績只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，在今后?的工作中?，我一定?要揚長避?短，爭取?更大的成?績。教?學(xué)個人工?作計劃總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)期?我們幼兒?園的教科?研工作，?以“科研?興園”為?抓手，以?加強教學(xué)?常規(guī)管理?、促進(jìn)保?教質(zhì)量為?重點，全?面提高教?師的整體?素質(zhì)，取?得了一定?的成績。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、營造學(xué)?習(xí)氛圍，?加強教學(xué)?研究充?分發(fā)揮教?師的主觀?能動性，?繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)《幼?兒園指導(dǎo)?綱要》，?深入領(lǐng)會?《綱要》?精神，認(rèn)?真鉆研《?綜合活動?叢書》，?分析、領(lǐng)?悟教材內(nèi)?涵，逐步?培養(yǎng)駕馭?教材的能?力。我們?在園內(nèi)積?極營造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，定?時定點開?展業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教科?研學(xué)習(xí)，?遵循互動?式原則，?鼓勵教師?主動參與?學(xué)習(xí)活動?，由原來?的旁聽式?學(xué)習(xí)變?yōu)?互動式學(xué)?習(xí)，鼓勵?老師結(jié)合?自己的實?際工作，?就討論的?主題充分?發(fā)表自己?的見解，?交流看法?，最后形?成共識;?鼓勵教師?認(rèn)真鉆研?《綜合活?動叢書》?，分析、?領(lǐng)悟教材?內(nèi)涵，綜?合考慮教?學(xué)內(nèi)容在?各個活動?環(huán)節(jié)中的?合理呈現(xiàn)?。本學(xué)期?我園根據(jù)?常州市教?委頒布的?“各領(lǐng)域?活動目標(biāo)?”，針對?“科學(xué)領(lǐng)?域”活動?進(jìn)行了目?標(biāo)解讀，?還進(jìn)行了?教材分析?活動。使?教師們更?深刻的理?解了《綜?合活動》?內(nèi)涵。除?此之外，?我們積極?為每一位?教師創(chuàng)造?各種培訓(xùn)?的機會，?雖然外出?參觀學(xué)習(xí)?的機會不?是人人均?等，但外?出學(xué)習(xí)的?教師必須?及時反饋?所學(xué)經(jīng)驗?，利用介?紹、照片?、錄像等?方法，讓?教師們從?中受到啟?發(fā)，獲得?感性和理?性的認(rèn)識?。二.?開展園本?化培訓(xùn)，?以教研活?動為手段?，積極探?索素質(zhì)教?育的新方?法、新途?徑.1?.優(yōu)化備?課方式。?由教研組?長組織，?利用每周?二下午集?體備課，?鼓勵教師?分析教材?，挖掘教?材，根據(jù)?幼兒的不?同發(fā)展水?平，設(shè)計?不同的教?學(xué)形式。?針對不明?確的，有?異議的地?方，分析?教材，改?變教學(xué)策?略。2?.以“抓?骨干，帶?一片”的?工作策略?，積極進(jìn)?行課堂教?學(xué)改革，?鼓勵青年?教師爭當(dāng)?教學(xué)典型?，積極創(chuàng)?新，以榜?樣、模范?的教學(xué)行?為帶動幼?兒園整體?業(yè)務(wù)水平?的提高。?我園宋陵?和張辛兩?名青年教?師作為骨?干力量，?以塌實認(rèn)?真的工作?態(tài)度、較?好的教學(xué)?能力贏得?了全園教?師的好評?，我們就?以身邊的?教師作為?榜樣，動?員其他教?師向他們?學(xué)習(xí)，采?取隨機聽?課的方法?，從身邊?學(xué)起，對?比和檢驗?自己的教?學(xué)工作，?同時也是?對青年教?師工作的?一種鞭策?。教師們?都能積極?參與，精?心準(zhǔn)備，?觀摩后的?互動也使?教師進(jìn)一?步提高了?教育評價?能力，同?時也幫助?教師認(rèn)清?自身的不?足，取長?補短。?3.正副?園長深入?教學(xué)一線?，帶教促?教，努力?提高課堂?教學(xué)水平?。本學(xué)期?，楊文蔚?園長兼小?班音樂、?美術(shù)兩節(jié)?活動。屠?綱兼中班?、大班四?節(jié)美術(shù)活?動及托班?親子游戲?。在課堂?中，通過?和老師相?互觀摩的?形式，虛?心聽取一?線教師的?評析、深?刻解剖自?己的教學(xué)?行為，以?優(yōu)質(zhì)的教?學(xué)質(zhì)量帶?動全園的?教學(xué)水平?，幫助教?師理清思?路，學(xué)會?聽課評課?，學(xué)會歸?納總結(jié)。?4.為?探索美術(shù)?活動方式?的多樣化?，培養(yǎng)孩?子對美術(shù)?活動的興?趣，并逐?步形成我?園美術(shù)活?動的特色?。本學(xué)期?，各班根?據(jù)班級的?實際情況?和自身的?特點，選?擇各異的?美術(shù)材料?和方式，?制定班級?美術(shù)特色?活動計劃?。結(jié)合主?題活動內(nèi)?容，以區(qū)?域活動的?形式提供?給幼兒操?作，并逐?步形成班?級特色。?廢舊物粘?貼、噴刷?畫、拓印?畫、扎染?、刮畫、?撕貼、折?剪等美術(shù)?形式將出?現(xiàn)在各班?的區(qū)域活?動中。給?幼兒創(chuàng)造?自由表現(xiàn)?的機會和?場所，鼓?勵幼兒用?不同的美?術(shù)形式，?大膽表達(dá)?自己的情?感、理解?和想象。?5.根?據(jù)區(qū)教研?室的教研?工作，本?學(xué)期我園?開展數(shù)學(xué)?教學(xué)活動?評優(yōu)，在?觀摩、反?思、集體?評課的過?程中，教?師們的分?析總結(jié)能?力、反思?能力、寫?作能力得?到了提高?，并且通?過對數(shù)學(xué)?領(lǐng)域教育?目標(biāo)的解?讀，探討?教學(xué)策略?，幫助教?師領(lǐng)會數(shù)?學(xué)領(lǐng)域的?內(nèi)涵及教?學(xué)中重點?難點的把?握。6?.結(jié)合“?教師教學(xué)?工作考核?細(xì)則”用?自查、園?評的方式?，對幼兒?園一日常?規(guī)教學(xué)活?動進(jìn)行科?學(xué)管理，?及時發(fā)現(xiàn)?問題，及?時尋找解?決問題的?對策。?三.加強?課題研究?，突顯辦?園特色?四.提高?家長學(xué)校?工作的質(zhì)?量，增強?良好社會?效應(yīng)本?學(xué)期，我?園每月不?定期的開?展一次家?長學(xué)?；?動。如：?新學(xué)期家?長會、家?長半日活?動、親子?運動會、?健康教育?講座、興?趣班成果?展示等活?動。讓家?長了解幼?兒園的教?育形式與?方法，向?家長介紹?、匯報孩?子在幼兒?園的成長?過程及先?進(jìn)的育兒?經(jīng)驗。大?部分家長?能在百忙?中抽空前?來參加，?每次活動?均受到了?家長們的?好評，并?希望以后?多舉辦類?似活動。?而且，通?過家長學(xué)?校活動也?規(guī)范教師?教學(xué)行為?，強化幼?兒一日生?活常規(guī)，?提高幼兒?在園活動?質(zhì)量，贏?得了家長?的贊譽。?通過開放?活動，我?們教師也?或多或少?獲得了一?些啟示：?教師要學(xué)?會傾聽、?觀察幼兒?;為開展