教學(xué)課件-沒有銀彈

精品PPT課件----沒有銀彈51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。精品PPT課件----沒有銀彈精品PPT課件----沒有銀彈51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。沒有銀彈思考軟件工程中的根本和次要間題9FredrickP.Brooks.00d1986●●●●●●0DongSHAO,NanjingUniversity●●●●●NoSilverBullet(1986)●●?！瘛駴]有任何一種單純的技術(shù)或管理上的進(jìn)展,能夠獨(dú)立地承諾十年內(nèi)使生產(chǎn)率、可靠性或簡潔性獲得數(shù)量級上的進(jìn)步所有大家看到的技術(shù)、管理方法都不會給軟件開發(fā)帶來意想不到的效果。11/8/2020DongSHAO,NanjingUniversity作為四大文明古國之一，漢語言文學(xué)不僅是華夏民族文化的精髓，同時對當(dāng)前培養(yǎng)創(chuàng)新型人才也有重要意義。因此，新時期的初中語文老師，必須具有廣闊的知識面，在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在努力執(zhí)行教學(xué)規(guī)劃的同時，必須不斷完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語文素養(yǎng)和文學(xué)使用能力。一、漢語言文學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用從現(xiàn)行的初中教學(xué)內(nèi)容來看，漢語言文學(xué)作為典型的人文類學(xué)科，不僅代表著傳統(tǒng)華夏文明的建設(shè)過程，同時也是民族理念和傳統(tǒng)文化的重要載體，它是不同時代人文精神、人文關(guān)懷的主要體現(xiàn)。在傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)中，語文教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生理論積累和精神文明掌握情況，它的目標(biāo)是不斷完善初中生的德育、智育體系。在這一過程中，漢語言文學(xué)的教學(xué)價值不只是打造可以衡量的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，還有營造用數(shù)字無法衡量的社會效益。因此，在實(shí)際工作中，我們不能單方面地強(qiáng)調(diào)工具和實(shí)用理性對學(xué)生人文素養(yǎng)的影響，應(yīng)該用更加廣闊的視野看到，社會以及生活對漢語言文學(xué)的特定需求。二、漢語言文學(xué)教學(xué)中應(yīng)該注意的問題1.注重尊重、積累與互動以人為本是整個教育工作的核心理念，在初中語文教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生心理與年齡特點(diǎn)，在尊重學(xué)生性格、思維方式的同時，達(dá)到協(xié)助與促進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)。對于初中語文的自主學(xué)習(xí)，協(xié)助不僅要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要給予對應(yīng)的學(xué)習(xí)方法與知識。促進(jìn)主要表現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思考上面，通過有想象、有情感的引導(dǎo)，讓教學(xué)更具有深度。語言作為人和動物最主要的區(qū)別，是人重要的交流工具，也只有掌握了某種語言，才能進(jìn)入對應(yīng)的活動。從人類交際來看，語文學(xué)習(xí)是人之所以為人的重要標(biāo)志，并且每個人都需要掌握語言文字，讓自身語言得到不斷發(fā)展。因此，積累、豐富語言成為人類生活的重要內(nèi)容，而語文教學(xué)作為保障人類生活最直接的渠道，在教學(xué)工作中，應(yīng)該從積累開始，注重語言材料積累，語言材料主要包括：諺語、俗語、詞匯等。在對語言形式進(jìn)行積累的過程中，不僅要背誦一些典型的段落、短語，更要熟記頂針、排比、轉(zhuǎn)折、總分以及遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。在語言范例積累中，需要積累的內(nèi)容主要包括：小說、詩文以及名著戲曲等。在語言形象積累中，主要針對典故、意象以及典型人物。如此一來，學(xué)生就能擁有良好的思想憑借，更加正確地闡述材料。另外，為了更好地進(jìn)行交流，在互動交際的過程中，教師應(yīng)該不斷提高學(xué)生的溝通能力的。在語文教學(xué)課堂中，教師應(yīng)該主動創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在活動與互動中讓學(xué)生感受語言。在語言文字熏陶中，漢語言更加注重意象、神韻以及言外之意。因此，在教學(xué)指導(dǎo)中，老師應(yīng)該及時引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)語言，不能用純理性的方法進(jìn)行教學(xué)，而是在情感熏陶中，營造出一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生領(lǐng)悟、摸索，并且不斷滲透相關(guān)知識，進(jìn)而達(dá)到語文教學(xué)心領(lǐng)神會的教學(xué)目標(biāo)。2.注重選擇、拓展與整合自新課改以來，中學(xué)生的語文教學(xué)內(nèi)容更加全面，不管是虛擬的、現(xiàn)實(shí)的世界，還是心理世界都可以作為教學(xué)內(nèi)容。因此，在初中語文漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)中，必須不斷營造出更加寬廣的港灣，讓學(xué)生在生活這片海洋中自由流淌，尋找屬于自己的寶藏。在這一過程中，漢語言教學(xué)應(yīng)該主動打破時空局限，在空間與時間上，將未來、現(xiàn)在、歷史融入教學(xué)工作中去，從而得到更好的教學(xué)效果。讓未來融入現(xiàn)在，應(yīng)該讓學(xué)生了解生活動態(tài)，為發(fā)展打開更加寬闊的窗口。因此，在教學(xué)中，應(yīng)該處理好信息無限和選擇有限之間的關(guān)系，從而在語文教學(xué)中得到更加全方位的知識。但是對于具體某次來說，沒有是特定限制，也不可能把所有信息放到教學(xué)工作中去，所有還是必須處理好教學(xué)典型性與復(fù)雜性之間的關(guān)系，讓學(xué)生在語文教學(xué)中既能快速明白主題，又能擁有獨(dú)特的思維方式。3.注重護(hù)航、牽引和調(diào)控在現(xiàn)代初中漢語言教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率與質(zhì)量，必須不斷引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識進(jìn)行探尋、創(chuàng)造，讓語文價值放在對人的關(guān)懷以及創(chuàng)造中。通過推動師生對話過程，對相關(guān)話題進(jìn)行正確的調(diào)控和生成。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于過分注重教案，從而讓教學(xué)進(jìn)入機(jī)械化、僵化的學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對這種現(xiàn)象，語文老師應(yīng)該注重語文教學(xué)調(diào)控，從教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓教學(xué)工作更具有特色。在初中語文教學(xué)中，漢語言文學(xué)作為一項(xiàng)復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，語文老師應(yīng)該努力將其貫徹到各個教學(xué)細(xì)節(jié)中，從而讓學(xué)生更好地掌握知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。也只有這樣，才能為專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步傳承中國文化。為了順應(yīng)社會需求，吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院于2009年成立了藥物制劑專業(yè)，《藥理學(xué)》作為藥物制劑專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建中占有重要地位，藥理學(xué)的主要任務(wù)是闡明藥物作用機(jī)制、改善藥物質(zhì)量、提高藥物療效、開發(fā)新藥、發(fā)現(xiàn)藥物新用途并為探索細(xì)胞生理及病理過程提供實(shí)驗(yàn)資料。是一門典型的多學(xué)科交叉學(xué)科，涉及化學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)和其他學(xué)科。是一門聯(lián)系各基礎(chǔ)學(xué)科又服務(wù)于臨床學(xué)科的綜合性較強(qiáng)的橋梁學(xué)科，是執(zhí)業(yè)藥師藥學(xué)專業(yè)知識的重要組成部分。作為高等學(xué)校，教育教學(xué)的改革是基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，課程教學(xué)也越來越受到各方的高度關(guān)注[1]，因此，藥理學(xué)的教學(xué)改革刻不容緩[2-4]。本論文結(jié)合農(nóng)業(yè)院校學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和層次，同時，借鑒醫(yī)藥院校《藥理學(xué)》課程的教授經(jīng)驗(yàn)，從多個方面對藥理學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革，與時俱進(jìn)，以此適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才多樣性的需求。1、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提高師資力量縱觀當(dāng)前世界各國的高校，哈佛大學(xué)在頂尖領(lǐng)軍人才方面應(yīng)該是首屈一指，40位教師和38位學(xué)生獲得過諾貝爾獎，以及包括7位美國總統(tǒng)在內(nèi)的眾多有著全球影響力的校友，讓這所學(xué)?？梢园烈暼澜绲拇髮W(xué)。哈佛大學(xué)之所以能取得這樣顯赫的成就，離不開他們成熟的人才培養(yǎng)機(jī)制和成功機(jī)制，更離不開一代又一代學(xué)識淵博、不斷創(chuàng)新的教師隊伍。近年來，國家高度重視人才隊伍建設(shè)，對人才培養(yǎng)的支持力度正在不斷加大。比如，教育部、科技部設(shè)立“長江學(xué)者”、“新世紀(jì)百千萬人才工程”、“國家杰出青年基金”等人才計劃，目前正在籌劃設(shè)立“國家特聘教授”、“長江學(xué)者首席教授”等頂級人才計劃。鑒于創(chuàng)新型人才隊伍對高校發(fā)展的重要意義，目前國內(nèi)許多高校都在下大力氣建設(shè)高水平的教師隊伍，出臺各種人才計劃來吸引和留住優(yōu)秀教師，激發(fā)教師的創(chuàng)新潛能。結(jié)合我校藥物制劑專業(yè)情況，為進(jìn)一步增強(qiáng)藥理學(xué)科的教學(xué)水平和科研能力，首先應(yīng)該優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，同時，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，并且重視人才引進(jìn)。2、梳理教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)新的學(xué)科知識藥理學(xué)的課程知識構(gòu)架復(fù)雜，涉及內(nèi)容較多，對初學(xué)的學(xué)生而言掌握起來有一定的難度。因此，作為執(zhí)教者應(yīng)該將一些重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理，讓知識與知識之間能很好的銜接。同時，21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)發(fā)展，藥物的發(fā)展也十分迅速，臨床上使用的藥物更新很快，要使學(xué)生掌握的藥理學(xué)知識跟上臨床治療的需求，在藥理學(xué)教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)與時俱進(jìn)地去掉古老、過時的臨床不用或很少用的藥物，而用進(jìn)展快、有前途的并在臨床上使用的多的藥物。在教學(xué)中要推陳出新，不斷保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，及時融入藥理學(xué)領(lǐng)域的新思想、新思路和新的技術(shù)增長點(diǎn)。教學(xué)中適當(dāng)增加一些新結(jié)構(gòu)、新作用機(jī)理的藥物，有些內(nèi)容如果無法及時地反映到教材中，在教學(xué)過程中可適當(dāng)增加，而對于在使用中出現(xiàn)問題的藥物也應(yīng)及時補(bǔ)充。同時，藥理學(xué)教學(xué)應(yīng)在生理學(xué)、生物化學(xué)等學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，深入到分子生物學(xué)領(lǐng)域去研究，對重要的代表性藥物的作用，應(yīng)從表觀到微觀。3、改革教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果改進(jìn)藥理教學(xué)方法和手段是藥理教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)具體問題具體分析，采用多種教學(xué)手段和多種教學(xué)方法，教學(xué)方法多樣化，如啟發(fā)式教學(xué)，互動式教學(xué)，討論式教學(xué)，比較歸納法教學(xué)，病例討論法教學(xué)等，把各種各樣方法引入教學(xué)，以便更好地達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)手段多樣化，如將傳統(tǒng)的板書和多媒體教學(xué)相結(jié)合。必要的板書可以展示授課提綱和重點(diǎn)，使學(xué)生整堂課都可以看見；而多媒體教學(xué)把相關(guān)臨床疾病治療過程采用圖片、文字、視頻、動畫等形式表現(xiàn)出來，這樣就使枯燥的理論教學(xué)變得生動起來，提高學(xué)生獲取知識的主動性。把板書與多媒體結(jié)合起來相輔相成，既增加課堂信息量和生動性，又保持課堂的整體性，從而有一個總體印象。4、結(jié)合農(nóng)業(yè)院校特點(diǎn)，組織編寫新教材教材是教學(xué)的基本工具，是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。緊密結(jié)合臨床，并結(jié)合農(nóng)業(yè)院校特點(diǎn)，縮小教材與臨床用藥的差距[5]，由于新的藥物不斷出現(xiàn)，新理論的不斷形成，停留在教科書上的教學(xué)內(nèi)容上是不能滿足臨床需要的。因此，藥理學(xué)教師每年應(yīng)收集典型用藥病例，充實(shí)課堂講授的內(nèi)容。同時，應(yīng)不定期的請臨床醫(yī)生以講座形式參與藥理學(xué)教學(xué)。5、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥理學(xué)教學(xué)的重要組成部分，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐動手能力亦是藥理學(xué)教學(xué)改革的重要內(nèi)容。首先，儀器設(shè)備應(yīng)集中并充實(shí)到教學(xué)一線，其次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要將實(shí)驗(yàn)課重新調(diào)整與設(shè)計，刪減不必要的演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增設(shè)綜合性、設(shè)計型實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練，加大實(shí)驗(yàn)的高新技術(shù)含量，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識[6]。6、建立教學(xué)質(zhì)量評估體系，確保藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量為了保證教學(xué)質(zhì)量，就必須建立一套與之相配套的規(guī)范而有效的教學(xué)質(zhì)量評估體系，如聽課制度、評分與效益結(jié)合制度、公開課講授制度、開展師生座談、、教師基本功大賽和教師講課大賽等，完善教學(xué)授課計劃的內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)藥理學(xué)課程建設(shè)，提高藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)意識。7、改革考試方法，更好地評價學(xué)生學(xué)習(xí)能力為了更好地評價學(xué)生對知識的掌握程度和學(xué)習(xí)能力，客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效果，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我們在實(shí)踐中應(yīng)逐漸形成新的考試方法。針對理論課，考試形式主要包括平時作業(yè)完成情況、課堂回答表現(xiàn)、期末閉卷考試成績、口試成績、實(shí)驗(yàn)成績等，最終評定成績由平時成績（含作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率，實(shí)驗(yàn)報告，占40%）和期末考試成績（占60%）兩部分組成?？傊r(nóng)業(yè)院校藥理學(xué)教學(xué)改革中，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，采用多種教學(xué)方法手段，更新教學(xué)內(nèi)容，改革實(shí)踐教學(xué)等不斷提升教師的教學(xué)能力，同時也要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以教師促學(xué)生，以學(xué)生促教師，使學(xué)生更能適應(yīng)社會需求，為社會做貢獻(xiàn)?！緵]有銀彈思考軟件工程中的根本和次要間題9FredrickP.Brooks.00d1986●●●●●●0DongSHAO,NanjingUniversity●●●●●NoSilverBullet(1986)●●?！瘛駴]有任何一種單純的技術(shù)或管理上的進(jìn)展,能夠獨(dú)立地承諾十年內(nèi)使生產(chǎn)率、可靠性或簡潔性獲得數(shù)量級上的進(jìn)步所有大家看到的技術(shù)、管理方法都不會給軟件開發(fā)帶來意想不到的效果。11/8/2020DongSHAO,NanjingUniversity●●●●●軟件開發(fā)活動一摘要●●?！窭ǜ救蝿?wù)(essential)—打造由抽象軟件實(shí)體構(gòu)成的復(fù)雜概念結(jié)構(gòu)●次要任務(wù)(accidenta)—使用編程語言表達(dá)這些抽象實(shí)體,在空間和時間限制內(nèi)將它們映射成機(jī)器語言●除非次要任務(wù)占了所有工作的9/10,否則即使全部次要任務(wù)的時間縮減到零,也不會給生產(chǎn)率帶來數(shù)量級上的提高11/8/2020DongSHAO,NanjingUniversityTheWerewolfof●●●●●●●?！馝schenbach(1685)00A11/8/2020DongSHAO,NanjingUniversity●●●●●Silverbullet-銀彈●●?！瘛袢死且灰豢梢酝耆龊跻饬系貜氖煜さ拿婵鬃兂煽膳碌墓治锵麥缛死且灰汇y彈軟件項(xiàng)目一一常常看似簡單明了的東西,卻有可能變成一個落后進(jìn)度、超出預(yù)算、存在大量缺陷的怪物。11/8/2020DongSHAO,NanjingUniversity●●●●●軟件開發(fā)與硬件相比●●?！瘛駷槭裁窜浖陌l(fā)展比硬件慢?●不是軟件發(fā)展慢,而是硬件發(fā)展太快?！皬娜祟愇拿鏖_始,沒有任何其他產(chǎn)業(yè)技術(shù)的性價比,能在30年之內(nèi)取得6個數(shù)量級的提高,也沒有任何一個產(chǎn)業(yè)可以在性能提高或者降低成本方面取得如此的進(jìn)步。這些進(jìn)步來自計算機(jī)制造產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變,從裝配工業(yè)轉(zhuǎn)變成流水線工業(yè)。”11/8/2020DongSHAO,NanjingUniversity●●●●●●●?！裉綄ぼ浖a(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題●按照亞里士多德的觀點(diǎn),將軟件開發(fā)的問題分成根本的(essence)—軟件特性中固有的困難,次要的(accident)—出現(xiàn)在目前生產(chǎn)上的,但并非那些與生俱來的困難11/8/2020DongSHAO,NanjingUniversity●●●●●根本困難一軟件特性中固有的困難我認(rèn)為軟件開發(fā)中困難的部分是規(guī)格化、設(shè)計和測試這些概念上的結(jié)構(gòu),而不是對概念進(jìn)行表達(dá)和對實(shí)現(xiàn)逼真程度進(jìn)行驗(yàn)證。如果這是事實(shí),那么軟件開發(fā)總是非常困難的天生就沒有銀彈?！瘳F(xiàn)代軟件系統(tǒng)中無法規(guī)避的內(nèi)在特性:復(fù)雜度、一致性、可變性和不可見性。11/8/2