【企業(yè)管理】創(chuàng)新管理對經(jīng)典企業(yè)管理理論的挑戰(zhàn)課件

【企業(yè)管理】創(chuàng)新管理對經(jīng)典企業(yè)管理理論的挑戰(zhàn)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！酒髽I(yè)管理】創(chuàng)新管理對經(jīng)典企業(yè)管理理論的挑戰(zhàn)【企業(yè)管理】創(chuàng)新管理對經(jīng)典企業(yè)管理理論的挑戰(zhàn)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。陳勁2001-3-30經(jīng)濟競爭優(yōu)勢的米湖低成本性能服務(wù)快速適應(yīng)市場在農(nóng)村的小學(xué)教育中，存在著許多問題，影響著小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。面對這種教育形態(tài)，我就其中較為顯著的幾個問題略述淺見。一、基層師資力量薄弱依照教師編制標準，農(nóng)村小學(xué)教師比例為1：23。這一比例在農(nóng)村出現(xiàn)怪現(xiàn)象，許多地區(qū)還遠遠未能達標，不但教師數(shù)量不足，而且代課教師和社請教師比例過大。如某鄉(xiāng)鎮(zhèn)全鄉(xiāng)共有完小、初小、教學(xué)點14所，共有教師101人，學(xué)生2576人。師生比例約為1：25.5。現(xiàn)在較以前，學(xué)生是減少了可是班沒少，而且06年新增了六年級，同時在小學(xué)三、四、五、六年級增設(shè)了英語課程。這樣教師在原來的基礎(chǔ)上更少了。所以教學(xué)難度更大，教師負擔(dān)過重。除鎮(zhèn)小學(xué)673名學(xué)生，35名教師，其他全部分布在基層農(nóng)村小學(xué)。這支教師隊伍中代課、社請教師高達22人，在教師總比例中占兩成以上。約占基層小學(xué)三成以上。全鄉(xiāng)45歲以上的教師約全鄉(xiāng)教師總數(shù)六成的，其中45歲的教師約八成分布在鎮(zhèn)小學(xué)以外的農(nóng)村基層工作。部分學(xué)校也不盡相同。按比例，學(xué)生少，教師超編，卻沒有足夠教師上課教學(xué)。一完學(xué)有在校學(xué)生58名，一年級至六年級六個班，附設(shè)一個學(xué)前班。按比例3個教師足夠，然而6個教師也不能完成教學(xué)。7個教學(xué)班，僅語文、數(shù)學(xué)含三至六年級英語18個課程頭，外加音樂、體育、美術(shù)、品德、書法、社會、自然、手工、班會、安全與健康等課程，每個教師幾乎從早自習(xí)（不含晨讀）到下午五點多放學(xué)7課時，節(jié)節(jié)在課堂不休息。如若有一個班不與另一個班復(fù)式教學(xué)，教師全部進入課堂，還會有一個教學(xué)班沒有教師照看，更談不上教學(xué)，何談新教學(xué)、新課程呢。二、課程安排不盡合理由于師資匱乏，更由于片面追求升學(xué)率，農(nóng)村小學(xué)的課程安排極不合理，對主課與副課表現(xiàn)出一種偏重傾向。學(xué)校常常都把語、數(shù)、英語列為主課，而視音樂、美術(shù)、體育、社會、自然及品德等課為副課，對于主課相當重視，而對于副課則極端輕視。副課基本沒有專職教師，課程一般來說由主課教師兼職。個別學(xué)校明令取締副課，僅在課程表做做樣子，以備檢查。更甚者，課程表上只有語文、數(shù)學(xué)、英語課，其它課一律不留。在學(xué)生的心目中便留不下全面課程的概念，對于常識學(xué)科棄之又棄。檢測僅僅只針對語文、數(shù)學(xué)、英語，其它課程不予測試，更沒有成績。一定要的話，可自定義填一份成績表。整個教師隊伍在學(xué)生心中也隨之被愛屋及烏了。三、教學(xué)被升學(xué)管理了涉及管理問題，其最大的弊端就是把師生當做工具來使用，缺乏人性化的對待。這里僅拿升學(xué)率來說，由于片面地追求升學(xué)率，主管部門和學(xué)校對教師往往制定一套離奇的考核辦法，最典型的就是劃定一個標準，在學(xué)校與學(xué)校之間、班與班之間進行比較，對于未達標的教師進行罰款，甚至末位淘汰。末位淘汰本來就是一種缺乏科學(xué)性的辦法，更何況在具體的操作中，還會摻雜許多不合理的成分。針對學(xué)生，管理層往往會施加很大的壓力，讓學(xué)生超負荷學(xué)習(xí)。同時在考試過程中，違反考風(fēng)考紀的現(xiàn)象也時有發(fā)生，甚至還出現(xiàn)了教師幫學(xué)生答卷的現(xiàn)象。四、價值導(dǎo)向出現(xiàn)偏差社會價值導(dǎo)向?qū)逃挠绊懼陵P(guān)重要。當前“讀書無用論”較為盛行，這一現(xiàn)象有其主觀原因，也有客觀原因。從主觀方面來看，目前很多人過于注重眼前利益，如青年人外出打工成為一種時尚，在許多家長看來，讀書遠不如打工來得實在，讓孩子外出打工，既可以節(jié)省費用，又可以補貼家用。從客觀方面來看，現(xiàn)今的教育經(jīng)費在農(nóng)村家庭經(jīng)濟支持中占有巨大的比重，即使經(jīng)濟狀況稍好的人家也常常不會感到輕松，困難家庭更是不堪重負?！皟擅庖谎a”和“貧困農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)餐”補助雖然給農(nóng)村教育帶來了新的氣息，但其效果還是較為有限的。近些年來，大中專門院校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)象，使得人們對上學(xué)持悲觀態(tài)度，認為讀書沒有多大用處。五、教育感想針對農(nóng)村小學(xué)教育中存在的上述問題，筆者有些這樣的看法：首先，擴大教師隊伍，增加公派教師數(shù)量，完善教師專業(yè)機構(gòu)，并合理配置師資力量。第二，平衡、權(quán)衡各門課程，淡化主、副課的輕、重對比，避免在課程安排上畸重畸輕的做法。第三，更新管理觀念，以人為本，讓素質(zhì)教育真正從口號落實到實際行動中來。第四，教育不是一個孤立的現(xiàn)象，教育中的價值導(dǎo)向是一個較為復(fù)雜的社會問題，解決起來有相當?shù)碾y度。鑒于此，針對落后的思想認識問題，可通過說服教育的辦法來加以解決；針對經(jīng)濟因素和諸如打工潮等對于教育的影響問題，既需要政府做好配套工作，更有待于整個農(nóng)村社會的全面發(fā)展。一、對農(nóng)村初中生上網(wǎng)心理健康問題的研究（一）上網(wǎng)的目的、收獲及影響分析初中生上網(wǎng)主要是娛樂，以玩網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天、下載音樂、看電影為主，10%的學(xué)生承認自己在黃色網(wǎng)頁自動彈出時曾瀏覽過，5%的學(xué)生主動登陸過黃色網(wǎng)站。其次是查閱資料、圖片，以擴大知識面和解決問題。辯證法認為：任何事物都有它的對立面和統(tǒng)一面，對待中學(xué)生上網(wǎng)問題也要遵循一分為二的全面分析法，即有利和不利。從調(diào)查結(jié)果看出，上網(wǎng)對中學(xué)生的影響主要有：（1）網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來的巨大幫助，讓他們更全面、更深入地了解世界；擴大了生活空間；以最快的速度捕捉相關(guān)信息，方便了學(xué)習(xí)，擴大了知識視野，增強了學(xué)習(xí)興趣、提高了學(xué)習(xí)成績。當今社會，不會使用網(wǎng)絡(luò)等于文盲，中學(xué)生作為未來社會的接班人和建設(shè)者，更需要盡快掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，這是中學(xué)生必備的本領(lǐng)。（2）網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大負面影響，一是上網(wǎng)使中學(xué)生的視力、學(xué)業(yè)成績、記憶力、注意力下降。二是一些色情網(wǎng)站刊載大量煽情、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容，使是非不辨的未成年人上當受騙，產(chǎn)生對現(xiàn)實的不滿認同，不能正常參與社會生活，甚至產(chǎn)生報復(fù)社會的心理。三是部分犯罪分子利用網(wǎng)站網(wǎng)吧平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，甚至殺人犯罪，給未成年人的人身安全直接造成威脅。四是未成年人自控力較差，沉迷于網(wǎng)上聊天、玩游戲，出現(xiàn)個性化極端化情緒，嚴重影響未成年人的身心健康成長。（二）上網(wǎng)的心理問題分析一是趕時髦。當今社會進入信息化時代，精彩的網(wǎng)絡(luò)世界注入人們生活，上網(wǎng)已成為一種時尚，一種潮流，群體相當龐大，這是事實。在這龐大的“網(wǎng)民”中，中學(xué)生占相當大的比例。二是好奇好玩。經(jīng)調(diào)查研究分析可以看出，剛上網(wǎng)的學(xué)生聽說網(wǎng)上有很多好玩、有意思、很刺激的內(nèi)容，想自己試一下。因此，很多學(xué)生好奇、好玩上了第一次網(wǎng)。有第一次，覺得網(wǎng)上有許多“好東西”，就有第二次，第三次……久而久之就留戀網(wǎng)絡(luò)，特別是網(wǎng)上游戲，扣人心弦、驚險刺激。個別“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”的學(xué)生上網(wǎng)后，忘記了一切，把什么都放在一旁，甚至忘記吃、喝、上廁所。三是尋求刺激。個別學(xué)生上網(wǎng)瀏覽言情小說、黃色圖片和黃色電影來尋求刺激。通過視頻聊天，男同學(xué)全身投入到與異性網(wǎng)友的交流中。就這樣整天想著這些小說、圖片、電影，想著視頻中的她，不能自拔。四是不滿。迷戀上網(wǎng)的學(xué)生往往學(xué)習(xí)較差，上課沒精神，作業(yè)不會做，必然受到老師、家長的批評，同學(xué)們的另眼相看，進而產(chǎn)生逆反心理。二、對農(nóng)村初中生上網(wǎng)心理健康的教育建議和對策互聯(lián)網(wǎng)在當今社會的迅速發(fā)展,網(wǎng)吧數(shù)量和家庭、手機上網(wǎng)的人越來越多，中學(xué)生人數(shù)呈上升趨勢。上網(wǎng)是他們的權(quán)利，家長、學(xué)校和社會不可能禁止。但中學(xué)生處于成長時期，沒有明辨是非的能力，從心理問題分析知，他們上網(wǎng)的弊遠大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給中學(xué)生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心，正確疏導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。（一）加強全面教育。要有針對性地進行教育，提倡學(xué)生有目的地上網(wǎng)，合理取舍網(wǎng)絡(luò)信息，遠離網(wǎng)絡(luò)不文明行為。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用多種典型事例進行法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識教育和自我保護意識教育，使學(xué)生徹底認清不健康上網(wǎng)帶來的嚴重危害。學(xué)校要積極營造健康上網(wǎng)的環(huán)境，開展豐富多彩的活動和上好心理健康課。家長要關(guān)心孩子的衣食住行和心理健康成長,不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學(xué)校、社會做好孩子的思想工作，疏導(dǎo)孩子上網(wǎng)。在校園內(nèi)建立一些針對中學(xué)生的有趣味的網(wǎng)站，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在玩中學(xué)到知識，受到教育。（二）加強政府管理。繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，嚴格審批，尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容，上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款就罷了,更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏通關(guān)系，使網(wǎng)吧經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂，影響青少年的健康成長。（三）加強網(wǎng)絡(luò)管理力度。對境內(nèi)外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度，對于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅決取締，對于境外網(wǎng)站進行嚴格過濾。制定專門法律，加強對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度,保護中學(xué)生“健康上網(wǎng)”。（四）學(xué)校舉辦校園“網(wǎng)吧”。由專任教師負責(zé)讓學(xué)生在節(jié)假日上網(wǎng)，正確指導(dǎo)和限制時間，將學(xué)生的上網(wǎng)地點盡量限制在校園內(nèi)。作為教育工作者，對中學(xué)生上網(wǎng)不要怕，要用辯證的觀點去看待、分析問題。在校園內(nèi)，要積極營造正確上網(wǎng)的氛圍和觀念，在替學(xué)生保守秘密的基礎(chǔ)上，加強對中學(xué)生的法制教育和網(wǎng)德教育，增強中學(xué)生的自我保護意識，增強他們的法制和倫理道德觀念，讓中學(xué)生在實踐中提高對假、丑、惡的分辨能力，更要國家、社會、學(xué)校、家長共同努力，形成一個文明的社會風(fēng)氣，為青少年的健康成長提供一個良好的環(huán)境。陳勁2001-3-30經(jīng)濟競爭優(yōu)勢的米湖低成本性能服務(wù)快速適應(yīng)市場產(chǎn)品創(chuàng)新構(gòu)架創(chuàng)新低成本性能服務(wù)創(chuàng)剎工藝創(chuàng)新服務(wù)快速適應(yīng)市場流程創(chuàng)新何請滑最創(chuàng)新公1)創(chuàng)新的速度比6歡2)的新的成衣比對F紙!3)有大量專列!3M公司最富創(chuàng)新精神的公司3M公司創(chuàng)新案例6萬個員工擁有6萬多個產(chǎn)品每年新產(chǎn)品200-300個WALMARTAbouWALMArT動文件)編輯)查看收藏)工具①)幫助「地址①)同/x1M(25+002

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