職業(yè)心理咨詢技術(shù)與實戰(zhàn)

職業(yè)心理咨詢技術(shù)與實戰(zhàn)第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

提綱

緒論（一）職業(yè)咨詢與面談技術(shù)（二）職業(yè)心理測試（三）常見問題（四）案例實踐與分析第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月你最后悔的是什么？比利時的一家雜志曾對全國60歲以上的老人做了一次問卷調(diào)查，調(diào)查的題目是：

“你最后悔的是什么？”有67%的人后悔年輕時錯誤地選擇了職業(yè)第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月--職業(yè)--職業(yè)發(fā)展--職業(yè)生涯--工作--職位--職業(yè)心理咨詢--職業(yè)心理學(xué)術(shù)語第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月美國心理學(xué)家舒伯：職業(yè)是一個人終身經(jīng)歷的所有職位的整個歷程，是生活中各種事件的演進(jìn)方向的歷程，它綜合了人一生中的各種工作和生活角色由此表現(xiàn)出個體獨特的自我發(fā)展形態(tài)，也是個體自青春期到退休后一連串有酬和無酬的職位的綜合。職業(yè)第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月沙特爾：一個人在工作生活中所經(jīng)歷的職業(yè)或職位的總稱?；舻潞桶嗄瞧潱喊▊€人對工作世界職業(yè)的選擇與發(fā)展，對非職業(yè)性或休閑活動的選擇與追求，以及在社交活動中參與的滿足感。霍爾：指人終其一生、伴隨工作或職業(yè)的有關(guān)經(jīng)驗與活動。麥克丹尼爾斯：指一個人終其一生所從事的工作或休閑活動的整體生活形態(tài)。

職業(yè)第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月職業(yè)職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。

第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月Vocation到career：

“career”分解--向上發(fā)展的職業(yè)移動--個人的職業(yè)生涯或職業(yè)經(jīng)歷--個人合適的人格，生存方式的形成與自我表現(xiàn)第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月職業(yè)心理咨詢本質(zhì)：發(fā)展人的個性與生存能力。即根據(jù)人的發(fā)展階段的不同特征，通過各種咨詢輔導(dǎo)活動，使人們：正確認(rèn)識職業(yè)與自己；能明智地選擇自己理想的職業(yè)與生活道路；具有以個人意志做出職業(yè)決定的能力；讓自己的決策能在今后的職業(yè)生活中得以實現(xiàn)的能力第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月特征：援助個人職業(yè)選擇、移動、職業(yè)生涯發(fā)展；重視人自身的成長與適應(yīng)能力而非問題本身；援助方法和系統(tǒng)步驟；綜合一體化的指導(dǎo)職業(yè)心理咨詢第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月任務(wù)一

通過個人咨詢和團(tuán)體咨詢，幫助來訪者澄清生活/職業(yè)目標(biāo)

實施并解釋測驗和問卷，以測評能力、興趣和其他因素，明確職業(yè)選擇

通過分配任務(wù)和規(guī)則練習(xí)來鼓勵進(jìn)行探索性活動

利用職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)信息系統(tǒng)幫助人們更好地了解工作世界提供機(jī)會以提高決策技巧職業(yè)心理咨詢第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月任務(wù)二

幫助制定個性化職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)求職策略和技能，幫助撰寫個人簡歷

通過人際關(guān)系技巧訓(xùn)練，幫助解決工作中潛在的人際沖突

幫助理解工作和其他生活任務(wù)，并整合之為那些面對工作壓力、失業(yè)和工作調(diào)遣的人提供支持。職業(yè)心理咨詢第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月道德職責(zé)職業(yè)生涯發(fā)展人員只能完成下列活動：他們擁有或獲得了必要的技能和資源，為接受咨詢者提供所需的幫助……

任何人都不應(yīng)該試圖使用那些未經(jīng)培訓(xùn)的技能。如果未經(jīng)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)或不具備資源來進(jìn)行職業(yè)咨詢，必須讓來訪者轉(zhuǎn)向其他咨詢師尋求幫助。職業(yè)心理咨詢第13頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月評價仔細(xì)計劃各個部分提供準(zhǔn)確、相關(guān)、無偏見的信息如果必要而且有幫助，可以適當(dāng)并準(zhǔn)確地使用測驗為來訪者選擇適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，這要有助于探索可能的職業(yè)、如何形成并達(dá)成目標(biāo)培養(yǎng)來訪者意識到自身的潛力、優(yōu)勢以及可能存在問題的領(lǐng)域利用適當(dāng)?shù)淖稍兒鸵]技巧跟蹤活動職業(yè)心理咨詢第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月方式個別咨詢家庭系統(tǒng)咨詢（一）職業(yè)咨詢面談技術(shù)第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月手段心理測驗提供情報咨詢技法第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月過程步驟咨訪關(guān)系建立澄清問題——深化自我理解把握職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵問題目標(biāo)明確化探討解決問題的方針策略落實到行動計劃結(jié)束與跟蹤第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月晤談技術(shù)同感積極傾聽，及時澄清價值中立提問具體化第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月能力測試

智力測試學(xué)力測試能力傾向測試＠升學(xué)能力傾向測試＠一般職業(yè)能力傾向測試＠特殊職業(yè)能力傾向測試＠精神運動能力測試

職業(yè)心理測試第19頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月非能力測試

＠職業(yè)需求測試＠職業(yè)性格測試＠職業(yè)價值觀測試＠職業(yè)興趣測試＠職業(yè)成熟度測試＠職業(yè)緊張（壓力）測試＠其他

第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月常見問題——升學(xué)指導(dǎo)從人的心理發(fā)展階段看升學(xué)指導(dǎo)艾里克森八階段論1.基本信任和基本不信任：從出生后到一歲2.自主對害羞與懷疑：一歲到三歲3.主動對罪惡：四歲到六歲

第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.勤奮對自卑：大約在六歲到十一歲小學(xué)的選擇和小學(xué)階段職業(yè)教育5.同一性對角色混亂：大約在十二歲到二十歲中學(xué)的選擇和中學(xué)階段職業(yè)教育

6.親密對孤獨：大約在二十歲到二十四歲

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月7.繁殖與停滯：大約是在二十五歲到六十五歲人生這四十年的職業(yè)發(fā)展？8.自我整合對絕望；六十五歲以后年輕的時候可以為老年積累什么？

第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月中考志愿——中專與高中的選擇高考志愿——專業(yè)與職業(yè)目標(biāo)第25頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月常見問題——就業(yè)指導(dǎo)第26頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

改變職業(yè)離職失業(yè)職業(yè)高原期職業(yè)彈性——職業(yè)上的自我依賴職業(yè)更