第3單元-9古詩(shī)三首-九月九日憶山東兄弟(新教材)部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件

“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，這膾炙人口的詩(shī)句流傳了幾百年！今天就讓我們一起走進(jìn)這首古詩(shī)，體會(huì)一下詩(shī)人所要表達(dá)的情感，和詩(shī)人進(jìn)行一次心靈的對(duì)話吧！“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，這助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟9第一課時(shí)助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟1.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。理解“茱萸”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀并背誦古詩(shī)，會(huì)默寫(xiě)最后兩句。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。理解“茱萸”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）王維：唐代詩(shī)人。擅長(zhǎng)各種詩(shī)體，以五言律詩(shī)和絕句著稱。他是“山水田園派”詩(shī)人，與孟浩然齊名，并稱“王孟”。主要作品：《鳥(niǎo)鳴澗》《從軍行》《鹿柴》《送元二使安西》《使至塞上》等。走近作者王維：唐代詩(shī)人。擅長(zhǎng)各種詩(shī)體，以五言律詩(shī)和絕句著稱。他是“山重陽(yáng)節(jié)：九月初九重陽(yáng)節(jié)，亦稱登高節(jié)、重九、九月九、曬秋節(jié)等。習(xí)俗有登高、賞菊、飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕等?，F(xiàn)在我國(guó)將九月初九定為敬老節(jié)。相關(guān)資料重陽(yáng)節(jié)：九月初九重陽(yáng)節(jié)，亦稱登高節(jié)、重九、九月九、曬秋節(jié)等。異書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)豎彎鉤的轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下部“廾”稍寬。yì我會(huì)寫(xiě)異書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)豎彎鉤的轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下部“廾”稍寬。yì我會(huì)寫(xiě)倍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。右部第二橫稍長(zhǎng)，“口”不要過(guò)大。bèi倍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。右部第二橫稍長(zhǎng)，“口”不要過(guò)大。bèi茱書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“艸”橫長(zhǎng)；“朱”上撇短，下撇長(zhǎng)。zhū茱書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“艸”橫長(zhǎng)；“朱”上撇短，下撇長(zhǎng)。zhū萸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)下部“臾”左右對(duì)稱，里橫短小，不與撇相接。yú萸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)下部“臾”左右對(duì)稱，里橫短小，不與撇相接。yú異鄉(xiāng)

每逢茱萸yìféng易讀錯(cuò)字yú異鄉(xiāng)每逢茱萸yìféng易讀錯(cuò)字yú處chù（到處）chǔ（處理）多音字處chù（到處）chǔ（處理）多音字獨(dú)：異：逢：倍：遙：知：理解詞語(yǔ)一個(gè)人。另外的，別的。到。加倍。遠(yuǎn)。知道，明了。獨(dú)：理解詞語(yǔ)一個(gè)人。異鄉(xiāng)：佳節(jié)：登高：遍插：茱萸：他鄉(xiāng)。美好而歡樂(lè)的節(jié)日，這里指重陽(yáng)節(jié)。登上高處。古時(shí)有重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)慣。每個(gè)人都佩戴。植物名，又叫越椒，有香味。古有重陽(yáng)節(jié)折茱萸插在頭上或盛于囊中以避災(zāi)邪的風(fēng)俗。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀點(diǎn)擊九月九日是重陽(yáng)節(jié)，是我們傳統(tǒng)節(jié)日中非常重要的一個(gè)節(jié)日，古時(shí)候人們過(guò)重陽(yáng)有登高、插茱萸的風(fēng)俗，茱萸是一種有濃烈香味的植物。古人在重陽(yáng)節(jié)登高時(shí)，將茱萸插在頭上，據(jù)說(shuō)可以消災(zāi)避邪。說(shuō)一說(shuō)從題目中你還知道了什么？九月九日是重陽(yáng)節(jié)，是我們傳統(tǒng)節(jié)日中非常重要的一個(gè)節(jié)日，古時(shí)候課堂小結(jié)《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人在登高、插茱萸的情景，抒發(fā)了詩(shī)人因思鄉(xiāng)懷親而倍感孤獨(dú)、凄涼的心情。課堂小結(jié)《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。多少(shǎo

shào)年少(shǎo

shào)

成為(wéi

wèi)因?yàn)?wéi

wèi)處理(chǔ

chù)好處(chǔ

chù)······√√√√√√······√√√√√√2．我能根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhū yújiā bèiyìxiāng

茱萸加倍異鄉(xiāng)2．我能根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。茱萸加倍異鄉(xiāng)3．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。異：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的。(1)異口同聲(

)

(2)異想天開(kāi)(

)(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客(

)獨(dú)：①一個(gè)；②一個(gè)人；③與眾不同；獨(dú)特。(4)獨(dú)出心裁(

)(5)獨(dú)木橋(

)(6)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客(

)①②③③①②······3．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。①②③③①②······品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)九月九日憶山東兄弟8第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)九月九日憶山東兄弟8第二1.理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中所描繪的景象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）2.積累王維的《送元二使安西》。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中所描繪的景象，體會(huì)作者表達(dá)的思想通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？串珠問(wèn)題：1.一讀：這首詩(shī)第一句寫(xiě)出了作者什么樣的心境？2.二畫(huà)：畫(huà)出全詩(shī)的詩(shī)眼。3.三思：值此佳節(jié)，作者想到了什么？4.四品：這首詩(shī)主要運(yùn)用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)作者的思想感情？核心問(wèn)題：

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)九月九日憶山東兄弟“憶”是“思念”的意思，思念家中的親人，是每一個(gè)身在異鄉(xiāng)的游子都有的情懷。理解：九月九日憶山東兄弟“憶”是“思念”的意思，思念家中的親人，是獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字有什么表達(dá)效果？一個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)親人的孤獨(dú)心情，是詩(shī)人對(duì)自己孤獨(dú)處境的感受。兩個(gè)“異”字，說(shuō)明離開(kāi)故鄉(xiāng)到異地去，感到一切都陌生、不習(xí)慣，感到自己是漂浮在異地生活中的一葉浮萍。鋪墊獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字有什么表達(dá)效果？一個(gè)每逢佳節(jié)倍思親這句話是全詩(shī)的詩(shī)眼及感情主線。“每逢”“倍”讓人體會(huì)到思念家鄉(xiāng)親人的情感不僅僅是在“九月九日”這一天，既渲染了今日思親之情的強(qiáng)烈，又表明了平日思親之經(jīng)常。品析：每逢佳節(jié)倍思親這句話是全詩(shī)的詩(shī)眼及感情主線?！懊糠辍薄氨丁弊屵b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這兩句采用了什么樣的寫(xiě)作手法？有什么表達(dá)效果？采用了聯(lián)想和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法。作者由重陽(yáng)節(jié)聯(lián)想到，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗登高時(shí)也在懷念自己。這里，詩(shī)人巧妙地通過(guò)重陽(yáng)佳節(jié)佩戴茱萸登高這一典型細(xì)節(jié)，使兄弟情具體化、形象化，感情真摯，委婉動(dòng)人。聯(lián)想、細(xì)節(jié)描寫(xiě)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這兩句采用了什么樣的寫(xiě)作手法什么是聯(lián)想？聯(lián)想是由眼前事物想到與之相關(guān)的另一事物的思維過(guò)程。答題模式：采用聯(lián)想的手法，使內(nèi)容生動(dòng)、有趣，充分表達(dá)了……的思想感情。運(yùn)用：見(jiàn)本課“課后練習(xí)單”第二、2題。品析聯(lián)想的手法什么是聯(lián)想？品析聯(lián)想的手法你還知道中國(guó)的哪些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗？例：重陽(yáng)節(jié)——登高、插茱萸元宵節(jié)——吃元宵；端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子；中秋節(jié)——賞月、吃月餅。相信你還能說(shuō)出更多這樣的句子，試一試吧！積累你還知道中國(guó)的哪些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗？元宵節(jié)——吃元宵；端午節(jié)—同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：《九月九日憶山東兄弟》表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？核心問(wèn)題：《九月九日憶山東兄弟》表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)，思念親人1.一讀：這首詩(shī)第一句寫(xiě)出了作者什么樣的心境？孤獨(dú)、寂寞、凄涼。串珠問(wèn)題：1.一讀：這首詩(shī)第一句寫(xiě)出了作者什么樣的心境？孤獨(dú)、寂寞、凄2.二畫(huà)：畫(huà)出全詩(shī)的詩(shī)眼。每逢佳節(jié)倍思親。2.二畫(huà)：畫(huà)出全詩(shī)的詩(shī)眼。每逢佳節(jié)倍思親。3.三思：值此佳節(jié)，作者想到了什么？想到了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們一定登上了高處，他們身上都佩戴了茱萸，只是少了自己一個(gè)人。3.三思：值此佳節(jié)，作者想到了什么？想到了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們一4.四品：這首詩(shī)主要運(yùn)用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)作者的思想感情？主要運(yùn)用了聯(lián)想的寫(xiě)作手法來(lái)表達(dá)作者的思想感情。4.四品：這首詩(shī)主要運(yùn)用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)作者的思想感情？主九月九日憶山東兄弟在異鄉(xiāng)登高處插茱萸為異客逢佳節(jié)倍感孤獨(dú)想家鄉(xiāng)課文結(jié)構(gòu)觸景生情思念親人想念家鄉(xiāng)九月九日憶山東兄弟在異鄉(xiāng)登高處為異客倍感孤獨(dú)想家鄉(xiāng)課文結(jié)《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，抒發(fā)了作者思念親人、想念家鄉(xiāng)的思想感情。課文主旨《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)推薦閱讀別董大張九齡千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。推薦閱讀別董大山中送別王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？山中送別君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺(qǐ)窗前，寒梅著花未？(《雜詩(shī)》王維)國(guó)學(xué)誦讀君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺(qǐ)窗前，寒梅著花未？(《【我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日】春節(jié)(正月初一)；元宵節(jié)(正月十五)；端午節(jié)(五月初五)；中秋節(jié)(八月十五)；重陽(yáng)節(jié)(九月初九)；臘八節(jié)(臘月初八)等。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【除夕】又稱大年夜，是農(nóng)歷一年最后一天的晚上。“除夕”含有“舊歲到此夕而除，明日即另?yè)Q新歲”的意思?！疚覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日】春節(jié)(正月初一)；元宵節(jié)(正月十五)；端午課堂小結(jié)本詩(shī)是作者因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)親人而作，書(shū)寫(xiě)游子思念家鄉(xiāng)、想念親人之情。尤其第二句，表達(dá)了億萬(wàn)炎黃子孫共同的生活感受。課堂小結(jié)本詩(shī)是作者因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)親人而作，書(shū)寫(xiě)游教師點(diǎn)撥：邊讀邊想象詩(shī)人所描繪的情景，形成具體畫(huà)面。然后抓住描寫(xiě)景象和人物活動(dòng)的詩(shī)句，將詩(shī)句完整地背誦下來(lái)。背誦這首詩(shī)。教師點(diǎn)撥：邊讀邊想象詩(shī)人所描繪的情景，形成具體畫(huà)面。然后抓住參考答案：異yì鄉(xiāng)xiāng異yì客kè作zuò為wéi遙yáo遠(yuǎn)yuǎn加jiā倍bèi讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。參考答案：異yì鄉(xiāng)xiāng異yì客kè作zuò為wéi參考答案：獨(dú)：獨(dú)自。異：另外的，別的。逢：到。遙知：在遙遠(yuǎn)的地方猜想。我一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每到重陽(yáng)節(jié)就更加思念親人。遙想遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們一定登上了高處，他們身上都佩戴了茱萸，只是少了我一個(gè)人。獨(dú)異逢遙知理解下列詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。參考答案：獨(dú)：獨(dú)自。獨(dú)異逢遙知理解下列詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)整首參考答案：慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)一般包括：出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、插戴茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等。王奶奶說(shuō)，現(xiàn)在的生活好了，心里比蜜甜，但是兒女們工作很忙，沒(méi)有太多的時(shí)間陪伴她。每到過(guò)節(jié)時(shí)她就盼著親人都回來(lái)，大家在一起團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)節(jié)。交流內(nèi)容：了解重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)的習(xí)俗，加深對(duì)“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)的理解。說(shuō)一說(shuō)，議一議。參考答案：慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)一般包括：出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞詩(shī)意：渭城早晨下了一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，客舍周圍青青的柳樹(shù)顏色格外清新。老朋友請(qǐng)你再干一杯餞別酒吧，向西出了陽(yáng)關(guān)就看不到老朋友了。積累。(原文略，見(jiàn)課本第36頁(yè)。)詩(shī)意：渭城早晨下了一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，客舍周圍青青的柳樹(shù)顏色賞析：此詩(shī)所寫(xiě)的是詩(shī)人送別友人的情景。前兩句是寫(xiě)景，朝雨畫(huà)出凄清之景，新柳勾起離別之情，雖只寫(xiě)景物，但別情已有豐富的暗示。后兩句抒情。使命在身，分手在即，勢(shì)難再留，這時(shí)，只能勸元二再飲一杯，再待一會(huì)兒而已。一個(gè)“更”字，將此前的殷勤勸酒，此刻的留戀不舍，此后的關(guān)切懷念，都體現(xiàn)了出來(lái)。最后兩句用這寥寥十四個(gè)字，將好友之間的真摯情誼表露無(wú)遺。言簡(jiǎn)意賅，言淺情深，正是這首詩(shī)的成功之處。賞析：此詩(shī)所寫(xiě)的是詩(shī)人送別友人的情景。前兩句是寫(xiě)景，朝雨畫(huà)出一、形近字組詞。異（）倍（）導(dǎo)（）陪（）茱（）萸（）茉（）諛（）異鄉(xiāng)向?qū)Ъ颖杜惆檐镙擒岳蜍镙前⒄樢?、形近字組詞。異鄉(xiāng)向?qū)Ъ颖杜惆檐镙擒岳蜍镙前⒄樁?、看拼音?xiě)詞語(yǔ)。重陽(yáng)節(jié)那天，爸爸因?yàn)楣ぷ髅](méi)有回來(lái)，我和媽媽登上山頂采摘zhūyú(

)，遙望遠(yuǎn)方，心里bèi(

)加思念爸爸，不知在yìxiānɡ(

)的爸爸身體是否安康。茱萸倍異鄉(xiāng)二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。茱萸倍異鄉(xiāng)三、選擇正確的讀音填空。

wéi

wèi

1．老師勤懇工作為(

)的是我們能有好成績(jī)。2．雷鋒助人為(

)樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

shào

shǎo

3．真正的奇花異草，大都生長(zhǎng)在