第一輪復(fù)習(xí)激素調(diào)節(jié)課件

通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系考綱分析高考考題回顧高考模擬場基礎(chǔ)點、考點1. 脊椎動物激素的調(diào)節(jié)Ⅱ2. 脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用Ⅱ3. 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ4. 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)Ⅱ5. 實驗——模擬尿糖的檢測Ⅰ考綱要求一、考綱細(xì)化

1.激素的概念2.體液調(diào)節(jié)的概念3.人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素的種類與功能4.下丘腦與垂體在功能上的關(guān)系5.下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用6.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制（看P28圖）7.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點及兩者的關(guān)系8.動物激素的應(yīng)用P30

9.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用10.體溫恒定的調(diào)節(jié)11.水和無機鹽平衡的意義及平衡的調(diào)節(jié)12.胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡中的作用及相互關(guān)系13.糖尿病的成因及常見癥狀14.尿糖的檢測二、基礎(chǔ)梳理閱讀教材P23-P29、P31-P33嘗試完成學(xué)案上的基礎(chǔ)梳理部分(P164)（福建卷3）正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是：A在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C在特定分子結(jié)合后起作用D在發(fā)揮作用后還能保持活性（新課標(biāo)卷5）人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是：A該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐KD該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)高考考題回顧1.激素調(diào)節(jié)的概念

人和動物體的生命活動，除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還存在著另一種調(diào)節(jié)方式——由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)，這就是激素調(diào)節(jié)。概念激素調(diào)節(jié)=體液調(diào)節(jié)？基礎(chǔ)點、考點？體液調(diào)節(jié)是？激素對機體的調(diào)節(jié)是通過體液的傳送的，像這種通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)，就稱為體液調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)其他小分子物質(zhì)通過體液調(diào)節(jié)，如CO2、H+等【例1】體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個月后查得各自血液中三種激素的含量如下表，則下列敘述錯誤的是(

)雄性激素甲狀腺激素生長激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止B．乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有生長立即停滯C．丙狗可能出現(xiàn)的癥狀有性情變得溫順D．在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后，其個體大小變化為：甲、丁狗個體小，基本處于術(shù)前狀態(tài)，丙、乙狗不斷長大D【變式訓(xùn)練】(2009年寧夏高考題)下列關(guān)于激素的敘述，錯誤的是(

)A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活B．體內(nèi)失水過多時抗利尿激素釋放減少C．激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)D．對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

B【變式訓(xùn)練】在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的(

)A．甲狀腺激素

B．雌激素C．促甲狀腺激素

D．促性腺激素D能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。作用于特定細(xì)胞、器官研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細(xì)胞、靶器官分泌細(xì)胞激素分子毛細(xì)血管靶細(xì)胞激素被靶細(xì)胞接受并一作用后是否會連續(xù)作用呢?完成《限時訓(xùn)練》P321—11【變式】(2009年山東高考題)下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是(

)A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速B．方式③的信息傳遞不通過體液C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

B【拓展】(2008年天津高考題)為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計如下圖實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算。據(jù)圖回答：(1)實驗中起對照作用的是_______號家兔。(2)二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是____號家名兔；若②號家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會_____，原因是________________________________________________________________________。①和⑤②增加尿液中葡萄糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿激素的產(chǎn)生部位和產(chǎn)生效果的實驗方法：1、注射法，適用于蛋白質(zhì)類激素2、切除法，探究分泌腺3、飼喂法，不適用于蛋白質(zhì)類激素【例3】下圖所示的是高等動物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是(

)A．在寒冷的環(huán)境中，激素①的分泌減少，③的分泌增加B．切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止C．切除甲狀腺后，①和②的分泌均增加，但不促進代謝D．給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會增加C促甲狀腺激素(TSH)（-）（+）下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)甲狀腺激素(+)（-）提高細(xì)胞代謝速率，增加機體產(chǎn)熱量，抵御寒冷（+）反饋調(diào)節(jié)過度增生缺碘實例1：分級調(diào)節(jié)(2010·海南生物，11)成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)(

)A．體溫升高、耗氧量減少B．體溫下降、耗氧量增加C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降C2．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是(

)A．甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多B．缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平C．圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素C腦垂體分泌促甲狀腺激素促性腺激素促腎上腺激素作用（+）作用（+）作用（+）甲狀腺分泌甲狀腺激素性腺性激素分泌分泌腎上腺腎上腺激素合成和下丘腦促激素釋放激素作用（-）反饋調(diào)節(jié)（-）《創(chuàng)新設(shè)計》P166突破4小結(jié):下丘腦的功能

下丘腦中的一些神經(jīng)細(xì)胞既有神經(jīng)細(xì)胞的功能，又具有內(nèi)分泌細(xì)胞的功能，能將神經(jīng)信息轉(zhuǎn)化為激素信息，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動，把神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)聯(lián)系在一起。（1）下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；（2）下丘腦三大調(diào)節(jié)中樞：體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞。完成《限時訓(xùn)練》P323—58【例4】（2010年高考·福建卷4）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致

A.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低A血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)變?nèi)梭w中血糖的來源和去向（正常情況下）人體中血糖的來源和去向：食物中的糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來源去向【變式訓(xùn)練】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是(

)A．a(chǎn)代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化B．4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)C．b在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)D．c、d代表正常人的血糖含量變化B血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)過程正常血糖水平0.8-1.2g/L血糖上升血糖下降恢復(fù)正?；謴?fù)正常血糖下降血糖上升胰島B細(xì)胞胰島A細(xì)胞胰島素胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖吃飯運動促進血糖合成糖原,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的

激素還有腎上腺素、

甲狀腺激素等，但

胰島素是人體內(nèi)唯

一降低血糖的激素分析下圖,有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是()A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①、③過程B.胰島素促進④、⑤、⑥、⑦過程 C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程 D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生B胰島素胰高血糖素胰島B細(xì)胞分泌胰島素胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素血糖水平升高抑來源，促去向胰島的工作工作的原理

在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。工作的效果血糖水平降低促來源組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖促進肝糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖【變式訓(xùn)練】血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。圖11是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：當(dāng)機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是__________分泌增多，促進了_______分解成葡萄糖，使血糖水平升高。如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島___細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)_______分泌減少。3.胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要_______、______和______等細(xì)胞器直接參與。激素合成時所需的能量，只要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的_______直接提供。胰高血糖素肝糖原B胰島素核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體ATP胰島素胰高血糖素血糖升高血糖降低分泌增加分泌增加++++血糖平衡的直接調(diào)節(jié)：－+《限時訓(xùn)練》p3239胰島B細(xì)胞分泌胰島素血糖升高下丘腦的相關(guān)區(qū)域有關(guān)神經(jīng)血糖降低下丘腦的另一相關(guān)區(qū)域有關(guān)神經(jīng)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素腎上腺分泌腎上腺素神經(jīng)系統(tǒng)間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用【變式】右圖為人體內(nèi)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人進食一段時間后，圖中［

］

激素分泌增加，它是由胰島___細(xì)胞分泌的。（2）人的正常血糖濃度范圍是__

___。M、N兩種激素之間存在

作用。（3）人體在緊張狀態(tài)或劇烈運動時，在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，除了圖中N激素的分泌增加外，腎上腺素的分泌也會增加，共同參與升高血糖的調(diào)節(jié)，該神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)的中樞是

。M胰島素胰島B細(xì)胞0.8—1.2g/L拮抗下丘腦

（2008年廣東）研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物──鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)（

）

①在兔飽足狀態(tài)下

②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下

③測定血糖含量④測定尿液是否含糖

⑤測定血液胰島素含量

A．①③④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②③④B拓展題(2008年全國高考理綜試卷)

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗時，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是：

A.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B.先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液

C.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液A拓展題【例5】(2010年浙江杭州期中)下圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為(

)A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞D．渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素C飲水不足、失水過多或吃的食物過咸細(xì)胞外液滲透壓升高滲透壓感受器大腦皮層垂體產(chǎn)生渴覺主動飲水補充水分抗利尿激素腎小管、集合管重吸收水分尿量細(xì)胞外液滲透壓下降細(xì)胞外液滲透壓下降減少(-)(+)(+)(-)下丘腦關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A.血漿滲透壓降低時，引起口渴B.機體失水時，抗利尿素分泌減少C.抗利尿素使細(xì)胞吸水能力增強D.抗利尿素分泌增加時，尿量增加C神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)傳遞物質(zhì)神經(jīng)沖動(電信號)激素等化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)方式反射激素一般進入血液，通過血液循環(huán)作用于特定的組織器官傳遞途徑反射弧體液作用對象效應(yīng)器靶器官、靶細(xì)胞反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確比較緩慢作用時效比較局限比較廣泛神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)聯(lián)系激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的密切聯(lián)系主要體現(xiàn)在如下兩方面：首先表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)對激素分泌的控制——神經(jīng)系統(tǒng)可直接控制內(nèi)分泌腺的分泌，也可通過控制垂體分泌促激素間接控制一些內(nèi)分泌腺的分泌(如甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的控制)；其次表現(xiàn)為激素對神經(jīng)系統(tǒng)的影響作用(如甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，神經(jīng)系統(tǒng)興奮的改變又反作用于內(nèi)分泌腺的分泌活動)。它們是相互配合、相互影響、共同協(xié)調(diào)、相輔相成的【例6】某同學(xué)感冒發(fā)熱39°C，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時該同學(xué)的生理狀況是A．呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累。B．汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na+濃度降低C．甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產(chǎn)熱量增加D．糖元合成增強，脂肪分解加快，尿素合成增多體溫的調(diào)節(jié)寒冷皮膚冷覺感受器興奮下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的分析綜合刺激傳入神經(jīng)皮膚血管收縮→血流量減少→散熱減少皮膚立毛肌收縮，產(chǎn)生“雞皮疙瘩”骨骼肌不自主顫抖→產(chǎn)熱量增加甲狀腺激素和腎上腺素增加→肝臟和肌肉代謝增強→產(chǎn)熱量增加神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)傳出神經(jīng)調(diào)節(jié)類型：？體溫的調(diào)節(jié)炎熱皮膚溫覺感受器興奮下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的分析綜合刺激傳入神經(jīng)皮膚血管舒張→血流量增加→散熱增加汗腺分泌增加→散熱量增加神經(jīng)調(diào)節(jié)肌肉和肝臟代謝減弱→產(chǎn)熱減少？體液調(diào)節(jié)炎熱寒冷使皮膚血管收縮，汗腺分泌減少下丘腦（體溫調(diào)節(jié)中樞）增加汗的分泌，使皮膚的血管舒張增加散熱溫度降低回到正常的體溫體溫增高溫覺感受器興奮傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)腎上腺素、甲狀腺激素分泌減少產(chǎn)熱減少冷覺感受器興奮傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加減少散熱產(chǎn)熱增加【變式訓(xùn)練】(2009年安徽高考題)在人體體溫的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)中。下丘腦是_____________，調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動最重要的激素是____________。人在寒冷的環(huán)境下會出現(xiàn)寒戰(zhàn)，這是機體通過___________增加產(chǎn)熱，有利于維持體溫恒定；劇烈運動后，機體降低體溫的機制主要是通過汗液的蒸發(fā)和_______________增加散熱。

體溫調(diào)節(jié)中樞甲狀腺激素骨骼肌收縮皮膚毛細(xì)血管舒張完成創(chuàng)新設(shè)計P169—考向1-2完成《限時訓(xùn)練》P323—7101．(2009年廣東文科基礎(chǔ))健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明(

)A．此時人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B．汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響C．此時人體激素分泌沒有變化D．這種情況下出汗不影響人體散熱B高考模擬場2．(2009年上海綜合能力測試)人在遇到危險的時候，會爆發(fā)出比平時更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時如測定其體內(nèi)激素水平，明顯增高的是(

)A．胰島素

B．腎上腺素C．性激素

D．甲狀腺素B3．(2009年廣東高考題)關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是(

)A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)B4.(2009年廣東高考題)右圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是(

)A．飲清水后約1h，尿生成速率達到峰值B．飲清水后0.5h，血液中的抗利尿素濃度降低C．在3h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多D．3h后兩條曲線將不再交叉或重疊D5．(2008年山東理綜卷)2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之巔”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是(

)①體溫下降②機體耗氧量降低③皮膚血管收縮④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強⑤甲狀腺激素分泌量增加A．①③④

B．①④⑤C．②③⑤

D．③④⑤D6．(2008年海南卷)給動物飲相同量的清水，與對照組動物相比，一段時間后會出現(xiàn)尿量減少的實驗動物是(

)A．輸液后不久的動物B．患糖尿病的動物C．切除垂體的動物D．?dāng)z入過多食鹽的動物D7．(2008年高考全國卷)為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序。正確的是(

)A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射