關(guān)于校園光盤行動活動的策劃書5篇

關(guān)于校園光盤行動活動的策劃書5篇在日常自學(xué)、工作或生活中，大家總少不了觸碰作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，涌向在一塊。范文怎么寫出就可以充分發(fā)揮它最輕的促進(jìn)作用呢？關(guān)于校園光盤行動活動的策劃書1一、活動背景勤儉節(jié)約就是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著經(jīng)濟(jì)、人們生活水平的普遍提高，節(jié)約糧食的傳統(tǒng)意識正逐漸在學(xué)生腦海中淡化，通過檢查推斷出很多學(xué)生中午在學(xué)校用餐時出現(xiàn)浪費糧食、剩飯剩菜的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，特積極開展本次活動。二、活動目的：1、教育學(xué)生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得樸素的意義，承繼樸素傳統(tǒng)美德。2、教育學(xué)生以實際行動承繼刻苦樸素、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。不談?wù)摮源?，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，培育較好的樸素習(xí)慣。三、活動口號行動起來，搞出樸素的小使者!四、活動時間__年3月25日——4月22日五、活動精心安排文學(xué)創(chuàng)作篇：1、活動內(nèi)容:(1)、各中隊輔導(dǎo)員可以非學(xué)生獨立自主挑選出以“吃飯·樸素”為主題的文學(xué)創(chuàng)作材料，并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的科學(xué)知識水平以分層文學(xué)創(chuàng)作和個性化寫下做為形式非學(xué)生積極開展文學(xué)創(chuàng)作活動，通過文學(xué)創(chuàng)作活動并使學(xué)生了解運動精神。(2)、非三至六學(xué)年學(xué)生制作節(jié)約糧食主題手抄報。2、應(yīng)邀出席對象：全體學(xué)生3、活動負(fù)責(zé)管理：4、時間精心安排：各中隊利用中午休息時間非學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，學(xué)校將精心安排大隊委成員進(jìn)行監(jiān)督檢查。課堂教學(xué)篇(一)、倡議書1、活動內(nèi)容:各班級根據(jù)學(xué)生的實際寫出一封倡議書，聲援本班學(xué)生參與至節(jié)約糧食的行動中來。2、應(yīng)邀出席對象：全體學(xué)生3、活動建議：各中隊輔導(dǎo)員必須根據(jù)本班學(xué)生在生活中存的浪費糧食的現(xiàn)象，存針對性的明確提出本班的倡議書，鼓勵學(xué)生行動起來。(二)、心智糧食單單是的難于1、活動內(nèi)容：觀看校園姚學(xué)甲的節(jié)約糧食影片。2、應(yīng)邀出席對象：全體學(xué)生、班主任等。3、活動建議：各班主任老師必須根據(jù)學(xué)生年齡特點，拒絕接受能力等方面對學(xué)生進(jìn)行傳授，并使學(xué)生真正體會至農(nóng)民的艱苦。(三)、深入細(xì)致體驗1、活動內(nèi)容：非節(jié)約糧食演講比賽2、應(yīng)邀出席對象：三至六年級學(xué)生3、活動建議：各班級必須從本班所所推薦具有特長的學(xué)生應(yīng)邀出席本次演講比賽，班主任必須對學(xué)生演講內(nèi)容進(jìn)行把我，演講詞必須自己撰寫，精細(xì)抄襲。谷糠、雜草回去進(jìn)食。六、鞏固效果1、學(xué)校大隊部將對各班用餐情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果輕而易舉列為班主任定量當(dāng)中，在抽查過程中推斷出問題及時意見反饋給各中隊輔導(dǎo)員。2、學(xué)校與班主任老師在學(xué)生用餐過程中加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，對學(xué)生出現(xiàn)的浪費現(xiàn)象必須淡定說服教育。3、學(xué)校還將積極開展此類變?yōu)榻逃顒?，班主任老師必須深入?xì)致非本班學(xué)生應(yīng)邀出席。4、在活動當(dāng)中整體表現(xiàn)出色的班集體學(xué)校將給予通報表彰，頒贈榮譽(yù)證書。關(guān)于校園光盤行動活動的策劃書2一、活動目的通過活動，便學(xué)生懂得為什么必須愛惜糧食、怎樣愛惜糧食，從而培育愛惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、非機(jī)構(gòu)“主題教育”領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：史梅副組長：陳魯東成員：孫俊明陳國良孔現(xiàn)洋李灝潘濤各中隊輔導(dǎo)員三、活動時間：__年10月14日——__年10月18日四、活動內(nèi)容及措施一就是進(jìn)行一次為題“糧食，存活之本”的國旗下講話，向全校學(xué)生接到興學(xué)議，并使學(xué)生了解我國就是一個人口眾多的農(nóng)業(yè)大國，目前全國人均糧食占有量僅超過至溫飽水平，糧食問題仍然就是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的著重問題。并使社會各界學(xué)生認(rèn)識到積極開展歡樂糧節(jié)糧、反對浪費宣傳教育活動，就是事關(guān)國計民生、社會均衡的大事。二就是充分利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報積極開展“愛惜糧食、節(jié)約糧食”主題宣傳活動，倡導(dǎo)節(jié)約光榮、浪費不負(fù)責(zé)任的觀念。三就是積極開展“歡樂糧節(jié)糧，從我做起”主題班、隊可以活動。通過積極開展主題班、隊可以，并使學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，反對和反對浪費糧食的'犯罪行為，培育勤儉節(jié)約的較好風(fēng)尚。四就是積極開展校園愛惜糧食，節(jié)約糧食大檢查。五就是通過“小手拉大手”等形式，積極開展“愛惜相隨我在校園，我把節(jié)約帶回家”活動;聲援全校學(xué)生從我做起，監(jiān)督父母等家庭成員愛惜糧食，節(jié)約糧食，充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”的促進(jìn)作用，助推家庭參與節(jié)約型社會的建設(shè)。六就是通過積極開展節(jié)約糧食宣傳畫評選活動、手抄報評選活動(三至六年級)、征文評選活動(四至六年級)、節(jié)約標(biāo)兵評選活動(一至六年級)等活動，培育學(xué)生節(jié)約習(xí)慣。五、活動總結(jié)在活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各班積極開展的情況進(jìn)行總結(jié)，并對在本次活動中整體整體表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。關(guān)于校園光盤行動活動的策劃書3為進(jìn)一步進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識，反對浪費糧食現(xiàn)象，培育他們自覺培育珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣，現(xiàn)我校制定“節(jié)約糧食、反對浪費”活動方案如下：一、明確責(zé)任、加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校成立校長任組長的“節(jié)約糧食、反對浪費”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及分管后勤督導(dǎo)員為副組長的“節(jié)約糧食、反對浪費”活動工作專班。加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格執(zhí)行，明確小組成員工作職責(zé)，制定節(jié)約糧食反對浪費教育課堂教學(xué)活動方案。建議領(lǐng)導(dǎo)小組成員二要充分發(fā)揮表率作用，率先垂范做好節(jié)約糧食、反對浪費工作，對推斷出問題及時通報批評，限期自查，領(lǐng)導(dǎo)小組及時進(jìn)行督查。二、抓好教育、營造氛圍。1.充分利用廣播、國旗下講話、小報、主題班團(tuán)會等形式，向全體師生接到“節(jié)約糧食、反對浪費”倡議書及學(xué)校實施方案，引導(dǎo)師生不斷進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約糧食反對浪費意識。2.以班級為單位積極開展以“節(jié)約糧食光榮，浪費糧食不負(fù)責(zé)任”為主題的班會活動，就我國人口減少、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充份的分析和深入探討，從而幫助學(xué)生弘揚節(jié)約意識。3.向?qū)W生傳授糧食生產(chǎn)、加工過程，明白農(nóng)民的艱苦，從自身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。三、開展活動、全面落實行動。1.非“節(jié)約糧食、反對浪費”親筆簽名活動，建議全體師生熱情高漲應(yīng)邀出席，并進(jìn)行誓詞，以表明自己“節(jié)約糧食反對浪費”的下定決心，從現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)開始，從我做起。2.推行光盤行動，積極主動倡導(dǎo)崇尚樸素、科學(xué)飲食、身心健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不當(dāng)?shù)娘嬍诚M習(xí)慣。3.在全校舉辦以“節(jié)約糧食、反對浪費”為主題的小報活動，并使節(jié)約意識深入細(xì)致學(xué)生內(nèi)心。4.引導(dǎo)學(xué)教育搞出節(jié)約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕后果。積極主動監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象，并嚴(yán)格執(zhí)行家人、朋友和同事，時時談?wù)摴?jié)約、時時不浪費。關(guān)于校園光盤行動活動的策劃書4一、活動背景：隨著人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越輕微。為進(jìn)一步進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識，并使每個學(xué)生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺培育珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。我校積極開展了"節(jié)約糧食，光盤行動"主題教育活動。二、活動目標(biāo)：通過這次活動，必須并使學(xué)生明白愛惜糧食，節(jié)約糧食，就是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食，從我做起，培育不吃零食不浪費，愛惜每一粒糧食的好習(xí)慣。并使大家以節(jié)約為榮，并使節(jié)約變成一種時尚，使節(jié)糧變成一種習(xí)慣。三、活動時間：_月_日至_月__日四、活動精心安排：活動精心安排：融合本次"節(jié)約糧食，光盤行動"主題活動。在全校各班積極開展"實時看一看，天天墨"活動。通過各種活動培育學(xué)生珍惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。1、上不好一節(jié)班會課：各班必須緊緊圍繞__紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校必須積極開展不好制止餐飲浪費專項環(huán)境治理工作"的建議，利用班會時間舉辦一節(jié)存針對性的班會。并使全體學(xué)生都認(rèn)識到，浪費糧食就是不負(fù)責(zé)任的。2、進(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報，引起學(xué)生對本次活動的著重，進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性，助推家長共同節(jié)約糧食，形成全社會共節(jié)糧的氛圍。關(guān)于校園光盤行動活動的策劃書5一、活動口號“光盤”行動，從我做起二、非領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)副組長：副組長：成員：三、活動目標(biāo)以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極主動宣傳餐桌文明科學(xué)知識，倡導(dǎo)餐桌文明犯罪行為，大力提倡文明用餐的較好風(fēng)氣，培育身心健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。四、活動內(nèi)容普及餐桌文明科學(xué)知識，推廣餐桌文明禮儀倡導(dǎo)光盤用餐犯罪行為，培育樸素生活習(xí)慣五、推行步驟(一)動員部署階段：重點就是工作部署，宣傳發(fā)動。通過3月11日國旗下的講話向全體同學(xué)接到倡議;主題班會由班主任謝澤生動員工作，宣傳教育并非學(xué)生積極開展文明用餐許諾活動。(二)非推行階段：重點就是緊緊圍繞主題，著重積極開展各項文明餐桌的課堂教學(xué)活動。1、營造氛圍。學(xué)校穩(wěn)步積極開展有關(guān)的宣傳活動，重實效學(xué)生人人知曉，同時聯(lián)手家長，共同爭做文明餐桌的參與者。(1)在活動期間，學(xué)校裝設(shè)橫幅標(biāo)語。(2)在活動期間，出一期黑板報，宣傳文明餐桌行動的關(guān)鍵意義(班主任老師負(fù)責(zé)管理)(3)校園宣傳櫥窗的布置。(4)校園廣播專題宣傳光盤行動的概念和意義。(5)放發(fā)一封家長書，將光盤用餐行動延伸至社會。2、加強(qiáng)管理。(1)德育室和大隊部強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。每班預(yù)設(shè)一位“光盤行動”檢查人員，大隊部成立“光盤行動”檢查小組，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜喝天量吞下。并融合學(xué)校爭星爭章活動，學(xué)校還將每月入選為“節(jié)約少于人”。全校班級積極開展“盤盤凈餐人人樸素”的“光盤行動”。(2)總務(wù)處強(qiáng)化對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的用餐環(huán)境，身心健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。3、利用班會、網(wǎng)絡(luò)等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。4、在學(xué)生中積極開展文明餐桌