班級教學(xué)工作計劃小班大全(八篇)

第頁共頁班級教學(xué)工作方案小班大全(八篇)班級教學(xué)工作方案小班篇一教育學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)保根本方法，樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保理論，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。1、宣傳粗淺的環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保行為。上好隊會課，對學(xué)生進展必要的環(huán)保知識教育，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中思，思后做，關(guān)注環(huán)保，理解環(huán)保的小知識。2、從“我”做起通過言傳和身教，挖掘各門學(xué)科的環(huán)保因子，傳達給學(xué)生“環(huán)保關(guān)系大家，我們齊齊來努力”的思想。相信并尊重學(xué)生的自主能動性，調(diào)動起每一個“我”的環(huán)保熱情。3、從小事做起我們做不了環(huán)保大事，但可以努力把環(huán)保小事做好，更重要的是堅持把環(huán)保小事做下去。主要有以下幾方面：〔1〕教育保持周圍環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾，更不扔電池等有害物質(zhì)。每天值日生登記檢查，每周評選出“衛(wèi)生之星”，對講衛(wèi)生的學(xué)生進展獎勵?！?〕倡導(dǎo)“節(jié)約”行為。節(jié)約紙張，不亂寫亂畫；節(jié)約水，洗手開小水，用后關(guān)好；提倡帶水壺到學(xué)校打水喝，少喝飲料，既少了塑料瓶又省了錢?！?〕在班內(nèi)設(shè)立廢品回收箱，回收廢紙廢瓶子，定期處理，賣得的錢購置班內(nèi)用品以及班級事務(wù)支出?！?〕課后引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境以及其他學(xué)生的行為習(xí)慣，班會課討論所見所聞，讓學(xué)生考慮環(huán)保的重要性以及如何環(huán)保。4、寓環(huán)保教育于課外活動中通過多種形式的課外活動來補充內(nèi)容，把環(huán)境教育浸透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《清澈的湖水》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己外出參觀游覽時是怎樣保護環(huán)境的，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標(biāo)語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：保護環(huán)境！不要攀折花木！在室內(nèi)可以張貼。九月份：1.制訂環(huán)保教育工作方案及有關(guān)活動方案。2.用好校本教材《環(huán)境與人》，定時開展課堂教學(xué)。3.明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。十月份：1.廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。2.與各科老師配合在教育中進展環(huán)保浸透，加強對學(xué)生的環(huán)保教育。3.開展環(huán)保小畫活動。6.班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。十一月份：1.組織學(xué)生進展“人與自然”社會理論活動2.環(huán)保小衛(wèi)士利用一切可用時機，向家人宣傳護綠意識與去除白色污染意識。3.班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。4.給親人發(fā)出“請不吃野生動物”環(huán)保信。十二月份：1.組織學(xué)生自制環(huán)保小畫活動。2.“自己動手變廢為寶”小制作評比。3.班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。元月份：1.評比班級月環(huán)保小衛(wèi)士活動。2.制定“寒假環(huán)保公約”活動方案。班級教學(xué)工作方案小班篇二學(xué)習(xí)英語，不僅要掌握語法規(guī)那么，積累大量詞匯，而且要可以使用該語言，做到“聽、說、讀、寫”四會并舉。通過對本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握根底語言知識及根本語言技能，培養(yǎng)學(xué)員口頭表達的才能、正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)的才能。根據(jù)課本教材進展教學(xué)，階段側(cè)重。在教學(xué)中以文章主題為統(tǒng)領(lǐng)，幫助學(xué)員掌握文中詞匯、語法工程及語言功能表達；利用課后練習(xí)、作業(yè)及作文使學(xué)員復(fù)用所學(xué)單詞、語法知識；讓學(xué)員就課文主題及難點進展問答和討論，培養(yǎng)學(xué)員口頭表達的才能；全面深入地分析^p文章，豐富學(xué)員的社會文化知識。靈敏教學(xué)，配合磁帶、掛圖等。第一學(xué)年〔132-136學(xué)時〕第一學(xué)期教學(xué)課時：64-68課時教學(xué)內(nèi)容：英語國際音標(biāo)發(fā)音及單詞拼讀，常用詞匯，簡單造句，聽力教學(xué)目的：使零根底學(xué)員入門英語學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會英語國際音標(biāo)發(fā)音及單詞拼讀。重點掌握300左右常用詞匯及對話用語，能進展簡單對話，如問好，介紹朋友，議論天氣等。能進展簡單造句，初步培養(yǎng)聽力。第二學(xué)期：教學(xué)課時：64-68課時教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，初級語法，閱讀與寫作教學(xué)目的：掌握較好朗讀技能及簡單語法。在前期根底上重點掌握400左右新詞匯及對話用語，對某一話題能進展簡單對話，如飲食、體育鍛煉、日程安排等。培養(yǎng)學(xué)會聽重點的才能，并能較為準(zhǔn)確的答復(fù)，穩(wěn)固閱讀及書寫才能。第二學(xué)年〔132-136學(xué)時〕入學(xué)根底：已純熟掌握800左右常用詞匯，對問好、居住、服飾、飲食習(xí)慣等常用日常話題能簡單并有效溝通；能較準(zhǔn)確聽懂課文聽力內(nèi)容，掌握根底語法知識。能根本看懂150–200字左右文章；第一學(xué)期教學(xué)課時：64-68課時單教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，初級語法，閱讀與寫作教學(xué)目的:掌握300左右新詞匯，逐漸訓(xùn)練口語對話融會貫穿的才能；培養(yǎng)理解聽力內(nèi)容中心大意，學(xué)會聽重點的才能。穩(wěn)固閱讀及書寫才能。第二學(xué)期教學(xué)課時：64-68課時教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，初級語法，閱讀與寫作教學(xué)目的:掌握400左右詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和總結(jié)才能，能對話題展開聯(lián)想及表達。根據(jù)話題和情景進展交流。大致聽懂每單元所涉及話題內(nèi)溶，能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)聯(lián)想寫作才能。第三學(xué)年〔132-136學(xué)時〕入學(xué)根底：已純熟掌握1600左右單詞，能生活常見話題如，購物、用餐、旅游、生活方案等進展議論并交流溝通；能較準(zhǔn)確聽懂比擬復(fù)雜內(nèi)容的課文，掌握一定語法知識。能根本看懂250–350字左右文章；能獨立完成100單詞左右話題作文。第一學(xué)期教學(xué)課時：64-68課時教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，語法，閱讀與寫作教學(xué)目的:學(xué)習(xí)較復(fù)雜語法知識，掌握相關(guān)話題的較復(fù)雜句型和詞匯，根據(jù)話題和情景進展交流。逐漸能對某一現(xiàn)象或話題做出簡要回應(yīng)和評價。聽懂每單元所涉及話題中心內(nèi)溶，能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)分類寫作才能。學(xué)習(xí)300左右新詞匯。第二學(xué)期教教學(xué)課時：64-68課時教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，語法，閱讀與寫作教學(xué)目的:學(xué)習(xí)較復(fù)雜語法知識，掌握相關(guān)話題的較復(fù)雜句型和詞匯，根據(jù)話題和情景進展交流。能對某一現(xiàn)象或話題做出回應(yīng)和評價，逐漸能表達個人觀點。聽懂每單元所涉及話題中心內(nèi)溶，并能抓住意思。能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)綜合寫作才能。學(xué)習(xí)400左右新詞匯。班級教學(xué)工作方案小班篇三本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會拾掇玩具，將物品物歸原處。喜歡參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比擬利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長比擬重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進展早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要老師耐心的做好家長工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增強目的意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，實在做好為家長效勞工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、理解一些簡單的平安常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。5、在老師的幫助鼓勵下克制困難，愿意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)那么意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。2、開展初步觀察潛質(zhì)：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷。4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，開展感知潛質(zhì)。4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)那么地進展活動。1、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成平安感，信賴感。3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的根本規(guī)那么。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，開展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。1、喜歡參加藝術(shù)活動。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽的表現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。帶給各種材料，提示自我效勞的潛質(zhì)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈敏性?？奂~扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。幼兒從家中帶來的圖書。帶給玩具機兩部，供幼兒自己交談。蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的`瓶蓋，開展比擬潛質(zhì)，進步手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。1、做好全面的新生家訪工作?！?〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄?！?〉幼兒生病三天以上，老師及時上門或打進展家訪，理解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進展班級全面消毒工作。2、定期召開家長會?！?〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細(xì)施行方法?！?〉向家長宣傳先進教育思想，方法。3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，實在做好為家長效勞工作。4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，獲得家、園教育的一致性。班級教學(xué)工作方案小班篇四??????????????????????????????????????????????????????????????????????д???????????????γ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????α??????н??????β?????????????????????????????????????д??????????????????????κ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????￡??????????????????????????θ????????????????????132-136??????????????????????64-68??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????300???????????????????м??????????????????????????????????м?????????????????????????????????????????64-68????????????????????????????????????????????????д?????????????????????????????????????????????????400?????′????????????????????м???????????????????????????????????????????????????????????????????????д????????????????132-136???????????????????????800?????????????á?????????ρ????????????????????????ч?????????????????????????????????????????????????150?c200?????????￡???????????????????????64-68??????????????????????????????????????????????????д????????????:????300?????′???????????????????????????????????????????????????????????????????????????д????????????????????????????64-68????????????????????????????????????????????????д????????????:????400???????????????????????????????????????????????????????????н????????????????????漰????????????????????????????????д???????????????????132-136???????????????????????????1600????????????????????磬????ò?????ρ???????????????????????????????????????????????????????????????????????250?c350?????????￡?????????100??????????????????????????????????????64-68????????????????????????????????????????????д????????????:???????????????????????????????????????????????н???????????????????????????????????????????????漰????????????????????????????????????д??????????300?????′?????????????????????????64-68????????????????????????????????????????????д????????????:???????????????????????????????????????????????н??????????????????????????????????????????????????????漰??????????????????????????????????????????????д??????????400?????′??班級教學(xué)工作方案小班篇五我現(xiàn)任三年級三班的班主任，我班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中女生27人，男生30人；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生只有25人，是個流動性比擬大的集體。因此，在教育工作上重復(fù)性就比擬大，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出〔平均每個學(xué)期有五個左右〕，都要對學(xué)生進展重組，讓學(xué)生適應(yīng)我們的集體，我也要不斷地熟悉他們。從思想方面來看，孩子們都有著一顆仁慈、天真無邪的心靈。女孩子們比擬團結(jié)友愛，喜歡在一起商量、解決問題，幫助班級出主意，幫助老師做一些力所能及的事。男孩子們那么有局部表現(xiàn)得比擬燥動、貪玩，脾氣較沖動，容易出一些平安事故。從學(xué)習(xí)方面來說，百分之八十的孩子都還是比擬聰明的，他們各有所長，但根本上都能找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎么樣，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維才能還是挺強的，假如在上課時能注意力集中一些會獲得很好的成績。愛學(xué)習(xí)、肯動腦、不怕吃苦的像蔡啟航、張袁州、鐘煥銘、張之晨等，他們積極向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用。孩子們在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比擬應(yīng)用自如，可自從三年級開場學(xué)習(xí)英語之后，他們覺得很難，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在學(xué)習(xí)英語上開場的興致勃勃到失去興趣和信心，情況比擬糟糕。本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛英語、學(xué)英語、用英語的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)習(xí)在這種濃重的氣氛中得到好處，形成一種面對困難積極向上的精神相貌，但本學(xué)期那么結(jié)合實際情況，抓學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛讀書，從書中找到樂趣，組織學(xué)生常到班級的“圖書角”中走一走，看一看，如今學(xué)生的思想較穩(wěn)定，班級正呈現(xiàn)出一種文明的風(fēng)氣。1、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。孩子們對感興趣的課比擬認(rèn)真，但假如覺得難，無興趣的課就會非常地不認(rèn)真，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位，使課堂秩序被擾亂，因此學(xué)習(xí)的成果收獲不大。2、學(xué)生的自私心理比擬嚴(yán)重。這點在男孩子身上表現(xiàn)得特別嚴(yán)重。孩子們都是以自我為中心，容不下別人的一缺點，只要是稍不利于自己的事就會很不快樂，心胸比擬狹小。3、個別孩子的個性比擬突出，存在一定的心理問題。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，因此孩子在學(xué)校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上，他可以把一年多以前的一個小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由。在班級里造成了不良的影響。1、利用班隊會，結(jié)合學(xué)校的活動組織學(xué)生開展一些班隊會，讓學(xué)生在班隊活動中受到教育。2、在學(xué)生中樹立典范。每天老師都對學(xué)習(xí)認(rèn)真、舉止文明、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報，與家長共同配合教育孩子。孩子們在這個活動中積極爭取，獲得了一定的成效，如粟夢龍這個孩子原來成績較差，但如今上課認(rèn)真聽講，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了，所以在學(xué)習(xí)上獲得了很大的進步。3、對個別生進展單獨的談話，理解孩子的心理。如徐永存這個孩子是個非常聰明的孩子，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài)，本學(xué)期開學(xué)以來不做作業(yè)，任何事情表現(xiàn)得都非常地不認(rèn)真。我知道他很想自己的媽媽，每次談起媽媽，他都很興奮。我對他說：“只要你聽話，媽媽會經(jīng)常來看你的?！边@時他就會補作業(yè)，把學(xué)習(xí)補上。班級教學(xué)工作方案小班篇六???????????????????????????????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