高三學習計劃時間表(十六篇)

第頁共頁最新高三學習方案時間表(十六篇)高三學習方案時間表篇一首先，應該糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是獲得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。然后恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進展，有了方案可以把自己的學習管理好。到一定時候對照方案檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克制，使學習不斷進步。你的情況是很群眾化的女生。物理對于普通女生來說是個很難逾越的鴻溝。這點是公認的。生物：其實是半個文科，我想這個你應該壓力不大?；瘜W：主要是在理解的根底上記憶。化學式可以說和數(shù)學公式差不多，一通百通。所以化學應該成為你主攻的方向。多理解，多做題目。不懂的多問。平時多背背反響的特征就可以了。既然能進實驗班，化學應該沒問題。能補的起來。物理：說真的，除非你有這方面的興趣，否那么，你還是以根底題目為主，打牢根底。物理的抽象思維非常復雜，本身就更加合適男生。物理你多學習課本上的例題，多做根底題。太深的不要去做了。好好學習孩子，你好，看到你的問題，就感覺你是個很上進，自我要求很高的好孩子，但是我要提醒你的是，學習方案這個東西是要因人而異的，也就是說需要根據(jù)你自己的詳細情況來制定。你的弱項都是理工科的，這種科目單靠自學是很難得到大幅度提升的，需要有一個有經(jīng)歷的教師對你進展指導，我家孩子以前的數(shù)理化也是奇差，我給他報了平盟教育的一對一，主要是這個機構都是學校的在職教師，而且可以上門輔導，很省心，孩子如今已經(jīng)不怕這三科了，而且還很感興趣。你也可以讓你父母幫你報個班，找個好教師，好好的把落下的科目補齊來，相信你能行！高三學習方案時間表篇二最重要的是上課聽講，回家認真完成好作業(yè)。這個道理最簡單，但有很多人還是做不到，要學會聽講，教師講的全是重點，上課必需要投入，這樣你就有了第一次的深入記憶，作業(yè)要認真，不是應付，認真做每一道，不會的標記下來，不要拖，第二天立即問教師或同學，否那么你不會的會越積越多，有不會的必需要及時問，否那么最后你想問都來不及了。假如你能很快完成作業(yè)，不要浪費時間，中間可以適當?shù)男菹⒁幌拢髲土暜斕焖鶎W〔這就相當于第三遍了〕同樣的，不理解的概念畫下來，抓緊問，在高二，效率很重要，不要看要寫的東西多，你就煩，因為你越煩寫得越慢，其實你踏踏實實寫一會就能完成。不要認為課上聽懂甚至很熟就不去復習，即使是在根底的概念，都要復習一邊，許多人都是對自己當天上課的自信，到了期末忘得一沓糊涂，補課班可以適當上，假如你不能自我抑制，很貪玩，還是報點班，強迫自己學，假如你很努力，不貪玩，其實自己在家根據(jù)自己的缺乏，認真的復習，做題，上學的時候問教師不會得題，這樣甚至比你報班還要管用。作為學理的，別人理科也好，首先要學的精，不要放過平時的難題，必須看懂其中的方法，多看不同的題型，〔上課教師補充的例題必需要記好〕遇到不會做的難題，別輕言放下，多捉摸一會，實在不會再問〔但不要死摳題，最多想20分鐘〕，這樣可以進步你做難題的潛力，假如你非常愛好學習，每一道題，上課教師都會講很多方法，記住每一個，對你的思維很有好處。每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學得不好，重點看它們：根本概念復習好，重要的是平時做得題，別盲目做，做一些不同類型的題，積累經(jīng)歷，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題，別人的好方法必需要記牢，對答案的時候從中汲取經(jīng)歷，看似很難，把道理明白了一點也不難，上課必需要認真聽，別傻記那些概念，明白他是怎樣回事，不明白立即問教師，否那么你做不了題，然后再多看一些好題型，總結不同的方法。你需要堅持，有毅力，有許多需要記得東西，化方什么的，要找規(guī)律記，做題根物理數(shù)學一樣，要不定期的復習穩(wěn)固，時不時地看一看，這樣才不會忘。只要你認真聽講完成作業(yè)，差不了，其他跟化學一樣，多看，有時間再把握一下細節(jié)，擴展一下相關知識。理科生用文科提分是一個很好的決策，這就需要你持之以恒，英語每一天根據(jù)自己的時間，背必須的單詞〔別太多〕，但必需要堅持。語法跟著教師走，平時多看看，做做題學會怎樣用，沒天聽聽磁帶，別著急作聽力題，聽聽課文的錄音，聽者寫下來，漸漸來，這對你聽力進步很大，多積累一些超綱詞匯也很好，高考許多詞匯超綱。跟著教師走，多讀一些好文章，增加自己知識，看一些好句子，為作文打根底，平時的細節(jié)必需要注意，字音什么的在平時就要記牢，一點一滴的打根底，哪不行補哪。平時所有英語不會的，認為難得，重點的例題，都要標記下來，這樣你考前就會很簡單，很有針對性，最重要的一點，是堅持，這對很多人來說很難。有一點，別讓自己太累，否那么第二天聽不進去，其實你認真完成好作業(yè)，標記下不會的，就能考個不錯的成績，假如你想考的更高，踏踏實實的做下去，重要的是落實！高三學習方案時間表篇三高二的學生學習壓力非常大，他們幾乎無法在學習之余分心關注高考相關的資訊，為了學生能及時把握高考的動向，高效備考，隨時關注高考的重任只能落在學生家長身上。我們會精心挑選，將適宜的信息如新課改的最新動向、一模二模透露出的命題趨勢、學生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達給廣闊家長們明白。對于廣闊理科學生的家長而言，生物學科出現(xiàn)時間晚、學習時間緊、記憶量大，學生很容易感到手足無措。我們結合生物學科的特殊性設置了預習課程，讓學生在暑期提早適應生物課程的特點，把握關鍵知識脈絡，以點帶面，全方位記憶。我們的家長可以提醒學生提早熟悉教材，結合自己的學習狀況報適當?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上。高二年級知識量宏大，各學科難度也漸次增加，我們的學生對新知識應接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對高一階段所學根底性知識和解題方法的復習，導致學年末應對各科綜合性試題時手足無措。我們的家長應隨時提醒學生復習時注意與高一知識的銜接，遇到疑難問題可以參考我們推出的各科課程。學而思高中團隊科學規(guī)劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識構架，針對不同的學段為各科設置不同學法。暑期課透過提早學完高二上的知識，一并實現(xiàn)高一知識的運用和回憶，并保證高二新學期的順利過渡。針對秋季文理分班的結果，分別安排總復習預熱的資料，確保學生們以最正確狀態(tài)迎接高三總復習。一般的，高考試卷中分值越高的局部，你就應花更多的學習時間。例如，假設語文的字詞句等“根底知識”局部在高考中只有15%的分值，而你在平時卻用50%的學習時間；作文占50%的分值，你在平時卻只用15%的學習時間。有人說，字詞句等根底知識學習好了，對作文也有幫助。實際上，進步作文程度的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。一般的，某門課程哪一局部考試成績進步的越快，這一局部學習時間就要越多。例如，經(jīng)過一段時間的學習，你語文的字詞句等“根底知識”局部已經(jīng)學習的差不多了，你再花十幾個小時學習它們，考試時，也許只能多考兩、三分。但假如你把這十幾個小時用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會明顯進步。一般的，哪門課程學習的差，這門課程學習的時間要越多；哪門課程學習的越好，這門課程的學習時間要越少。某門課程哪局部學習的越差，這局部的學習時間就要越長；哪局部學習越好，這局部的學習時間就要越短。高三學習方案時間表篇四一個短暫的暑假已過去，迎來的是一個金色的秋天。在這完美的時刻，新的一學期又開場了，迎著早晨的第一縷陽光，我又重新回到美麗的校園，又開場了新學期的征途。在新學期里，我有一個目的——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我明白了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動……當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種職責，是我就應做而且務必做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是將來不都這樣的道理嗎？我把自的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克制困難獲得新進步。成劃是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，我踏入了高二，接下來的日子正是備戰(zhàn)高考的見，就更就應好好珍惜這段珍貴的光陰充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿?！不知不覺，我已經(jīng)踏入新學期的門檻，開場了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。為此，我決定列出以下的學習方案，時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮：①當然是好好聽課拉。②當天教的知識當天晚上復習一遍。作習時間：上午7：00－11：50；下午2：30－5：30；晚上8：00－11：00。期望大家為我的學習方案帶給一些推薦！有關學習文課方法，請大家指教一二！高三學習方案時間表篇五高二的學生學習壓力非常大，他們幾乎無法在學習之余分心關注高考相關的資訊，為了學生能及時把握高考的動向，高效備考，隨時關注高考的重任只能落在學生家長身上。我們會精心挑選，將適宜的信息如新課改的最新動向、一模二模透露出的命題趨勢、學生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達給廣闊家長們知道。對于廣闊理科學生的家長而言，生物學科出現(xiàn)時間晚、學習時間緊、記憶量大，學生很容易感到手足無措。我們結合生物學科的特殊性設置了預習課程，讓學生在暑期提早適應生物課程的特點，把握關鍵知識脈絡，以點帶面，全方位記憶。我們的家長可以提醒學生提早熟悉教材，結合自己的學習情況報適當?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上。高二年級知識量宏大，各學科難度也漸次增加，我們的學生對新知識應接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對高一階段所學根底性知識和解題方法的復習，導致學年末應對各科綜合性試題時手足無措。我們的家長應隨時提醒學生復習時注意與高一知識的銜接，遇到疑難問題可以參考我們推出的各科課程。學而思高中團隊科學規(guī)劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識構架，針對不同的學段為各科設置不同學法。暑期課通過提早學完高二上的知識，一并實現(xiàn)高一知識的運用和回憶，并保證高二新學期的順利過渡。針對秋季文理分班的結果，分別安排總復習預熱的內容，確保學生們以最正確狀態(tài)迎接高三總復習。1、根據(jù)高考的分值的比例確定學習時間的比例(不適用于根底很差、知識上破綻很多者)。一般的，高考試卷中分值越高的局部，你應該花更多的學習時間。例如，假設語文的字詞句等“根底知識”局部在高考中只有15%的分值，而你在平時卻用50%的學習時間;作文占50%的分值，你在平時卻只用15%的學習時間。有人說，字詞句等根底知識學習好了，對作文也有幫助。實際上，進步作文程度的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。2、根據(jù)成績進步的快慢確定學習時間的比例。一般的，某門課程哪一局部考試成績進步的越快，這一局部學習時間就要越多。例如，經(jīng)過一段時間的學習，你語文的字詞句等“根底知識”局部已經(jīng)學習的差不多了，你再花十幾個小時學習它們，考試時，也許只能多考兩、三分。但假如你把這十幾個小時用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會明顯進步。3、根據(jù)學習的好差確定學習時間的比例。一般的，哪門課程學習的差，這門課程學習的時間要越多;哪門課程學習的越好，這門課程的學習時間要越少。某門課程哪局部學習的越差，這局部的學習時間就要越長;哪局部學習越好，這局部的學習時間就要越短。高三學習方案時間表篇六高二學年已經(jīng)過去一半了，寒假馬上就要到了，半年之后，我就會經(jīng)歷學業(yè)程度考試，考完之后就正式的進入高三階段了。所以我覺得這個假期是非常的重要的，雖然學業(yè)程度考試會比擬的簡單，但這正是我復習一些根底知識的好時機，也讓我可以為高三的復習做好準備。如今我決定制定一個假期的學習方案，按照方案來合理的分配我的學習時間。假期作業(yè)是必需要完成的，在完成作業(yè)的同時也可以穩(wěn)固自己的知識，所以假期作業(yè)我是一定會認真的去完成每一個題目的。一共是有九個學科的作業(yè)，雖然說如今已經(jīng)分科了，其中的三個學科我可以少花一些時間學習，但作業(yè)還是要認真的去完成的。我的方案是周一到周六每天寫一個學科的作業(yè)加復習，周日就寫我高考不用考的三個學科的作業(yè)。語文、數(shù)學、英語這三門學科安排在周一到周三，每天上午完成假期作業(yè)，下午自己復習之前的內容，晚上在做完一套題目之后就可以開場休息。語文我主要就是背誦文言文，這兩年中也學了不少的文言文，其中有很多是需要背誦的，但之前的自己已經(jīng)忘記得差不多了，在假期里面我方案每天背誦一篇文言文，也是為高三的復習做好準備。數(shù)學我的打算是上午認真的做假期作業(yè)，下午就通過刷題的方式來復習。數(shù)學是只有做題才可以知道自己哪些知識沒有掌握的，不斷的做題也可以進步自己的解題速度。英語我的方案就是上午做假期作業(yè)，下午背單詞、背語法，做閱讀理解的題目還有練習自己的聽力，我也方案每周自己練習一篇英語作文。我知道自己每個學科學習的弱點在哪里，所以我也會根據(jù)這些弱點來制定學習方案，幫助自己更好的學習。高考中要考的三個學科就是從周四到周六每天安排一個學科，上午完成假期作業(yè)，下午刷題和背誦要背的知識點。我已經(jīng)買好了要做的題目，就等著假期到來了。至于在高考中我不需要考的三個學科，就安排在周日，把假期作業(yè)寫完就行，復習的話就通過假期作業(yè)來復習，在開學之后也跟著教師一起復習，這樣就可以了。晚上的時間就自己每天去安排好，不做一個統(tǒng)一的規(guī)劃。我相信假如按照這個學習方案來學習的話，經(jīng)過一個假期的時間我的根底一定會變得非常的結實的。高三學習方案時間表篇七長遠方案和短期安排即使有長遠方案，卻沒有短期安排，目的是很難到達的。所以長遠方案和短期安排兩者缺一不可，長遠方案是明確學習目的和進展大致安排；而短期安排那么是詳細的行動方案。一個具有靈敏性的方案方案安排一方面要有詳細明確的要求和量化指針，以便于執(zhí)行和檢查驗收，另一方面，也不能過于僵死呆板，沒有任何的靈敏變通。在詳細安排時，就應是在緊湊，不浪費時間的前提下，持續(xù)必須的彈性和保險系數(shù)，便于應付偶爾狀況。比方，你可以每一天晚上空出半個小時，作為機動時間，專門完成一天當中沒有完成的方案；每周抽出半天時間，專門完本錢周未完成的方案。區(qū)分常規(guī)學習時間和自由學習時間常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成教師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者進步自己對某一學科的優(yōu)勢。自由學習時間的安排是制定學習方案的重點。所以我們就應進步常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。針對重點進展制定方案重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點資料。只有抓住重點，兼顧一般才能獲得更好的學習效率。注意聯(lián)絡新教材與學過的教材之間的知識點，新知識是建立在對舊知識的深透理解的根底上的，課前自學假設發(fā)現(xiàn)與新課相關的舊知識掌握不牢時，必需要回過頭去把有關的舊課弄懂?！?〕知識潛力的實際：每個階段，方案學習多少知識？培養(yǎng)哪些潛力?！?〕時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少？〔3〕教學進度的實際：掌握教師教學進度，妥善安排常規(guī)學習時間和自由支配時間，以免自己的方案受到“沖擊”。實際狀況，主要包括以下四方面的資料：你目前的學習成績；你的學習素質〔記憶力、理解力、觀察力等〕；你的學習心態(tài)；影響你進步的外部因素。彼，是指你應對的學習和考試，主要體此刻教學大綱和考試說明中。這些資料，在教材和各種教輔資料中對每一學科、每一章節(jié)的學習目的、考試要求，都有明顯提示，可供參考。另外這些資料還會浸透在教師講課的過程中，他會告訴你哪些是重點，哪些是難點，透過超多習題提升你的解題潛力和應試潛力。由此看來，知己知彼其實重在“知己”，即透徹分析^p自己，理解自己。透過對自己的透徹分析^p，你可以明白自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有優(yōu)勢，可以明確自己開展的方向，該定立什么樣的中短期目的，該采取哪些措施。透徹分析^p可以說是你制定方案、實現(xiàn)目的的根底應從難到易制定方案在制定方案時，可以先將某一時段內要完成的所有事情羅列出來，并分為三類：a類：重要而緊急的事；b類：重要而不緊急的事；c類：不重要不緊急的事。詳細安排時，你必需要先完成a類，然后是b類，最后是c類。這樣先難后易地安排，一方面可以保證你精力最充分時完成最重要、最緊急的任務，進步學習效率，另一方面，在攻克較難的任務之后再完成較簡單的任務，你會覺得更自信，更簡單。應制定一個“能做完”的方案就應做出這樣的方案：這天早晨要背過多少單詞；這天上午要做完幾道習題；這天晚上要預習哪一節(jié)資料，到達一種什么效果；你不僅僅要在學習的量上有明顯規(guī)定，更要在學習的質上有保證，要個性強調“做完”多少。這樣做對你學習效率的進步有十清楚顯的作用。假如只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對你的學習是有害的。合理安排時間制定方案高一學生就應抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每一天假如不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。進步學習時間的利用率早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。情緒比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可以安排比擬枯燥，或自己不太喜歡的科目，零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以進步時間利用率。簡單的回憶列表：1、是否完成了方案中的學習任務？2、是不是按照方案去執(zhí)行任務的？3、學習效果如何？4、假如有任務沒有完成，那是什么原因？〔安排過緊、太松？〕記得補上缺漏，重新修訂方案。你也可以透過日記來記錄一天的學習方案進度，便于改善和回憶。答復以下問題，可以幫助你進展透徹分析^p?！?〕你目前的學習成績在班內與全年級的上游、中游還是下游？〔2〕在所有學科中，你比擬喜歡哪些科目？厭惡哪些科目？原因是什么？〔3〕哪些科目成績較好？哪些科目成績較差？原因是什么？〔4〕哪些科目提升潛力較大，哪些科目應持續(xù)此刻的優(yōu)勢？〔5〕下一步學習，你準備重點打破哪些科目？采取什么樣的學習方法？〔6〕你認為自己的記憶力、理解力如何？學過的東西老記不住是因為本身記憶力差？還是因為沒有采取適宜的記憶方法？〔7〕你對將來是否充滿信心？〔8〕你是否有明確的奮斗目的？是否愿為實現(xiàn)這一目的而全身心付出？〔9〕你覺得自己的自制力如何？上課時是否能集中注意力？自習時是否能按時完成作業(yè)？空閑時間能否自主安排？〔10〕你交往的朋友中，哪些對你的開展有幫助的？哪些可能誘導你偏離奮斗方向？〔11〕你經(jīng)常閱讀什么資料的網(wǎng)站？這些網(wǎng)站對你的學習和成長有何幫助？有何不良影響？〔12〕你父母對你上學的期望是什么？在家中能否為你帶給較適宜的學習場所？根據(jù)對這些問題的答復，你可以制定合理的中短期學習目的。高三學習方案時間表篇八對學生來說，有方案學習要比無方案學習好得多，其好處是：〔一〕學習的目的明確，實現(xiàn)目的也有保證，高二學習方案。學習方案就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟到達什么學習目的。短時間內到達一個小目的。長時間到達一個大目的。在長短方案指導下，使學習一步步地由小目的走向大目的?！捕城‘敯才鸥黜棇W習任務，使學習有秩序地進展，有了方案可以把自己的學習管理好。到一定時候對照方案檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克制，使學習不斷進步?！踩硨ε囵B(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了方案，也有利于鍛煉克制困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成方案，到達規(guī)定的學習目的。〔四〕進步方案觀念和方案才能，使自己成為可以有條理地安排學習，生活、工作的人。這種方案觀念和方案才能，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。有些學生學習毫無方案。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育方案，教師有教學方案，跟著教師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定方案，這種想法不對。學校和教師的方案是針對全體學生的，每個學生還應該按照教師要求針對自己的學習情況制定詳細的個人學習方案，特別是修學以后的自學局部，更要有自己的方案。由于學習方案有必要又大有好處，所以有方案地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差異當中有一條就是有沒有學習方案。這一點越是高年級越明顯。怎樣制定學習方案呢？一份好的學習方案大致包括三方面的內容。1、分析^p自己的學____點，同學們可以仔細回憶一下自己的學習情況，找出學____點。各人的學____點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，教師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細，學習方案《高二學習方案》。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的擅長進展口算，算得比擬快，有的記憶力好，公式定義記得比擬牢；有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比擬好……你可以全面分析^p。2、分析^p自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的開展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。確定學習目的首先應表達學生德智體全面開展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學____點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。學習目的要具有適當、明確、詳細的特點。適當就是指目的不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使方案成為一紙空文；過低了，無需努力就能到達，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力可以到達的目的.明確就是指學習目的要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目的就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？假如必為："數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級到達中上程度。"這樣就明確了，以后是否到達就可以檢查了。詳細就是目的要便于實現(xiàn)，如怎樣才能到達"數(shù)學中上程度"這一目的呢？可以詳細化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。確定了學習目的之后，就要通過科學地安排。使用時間來到達這些目的。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。合理要找出每天學習的最正確時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最合適于記憶和考慮；有的那么晚上學習效果更好，要在最正確時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理穿插安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充分，思維活潑，而把比擬容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間根本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。在進展時間安排時，還要注意以下兩點：1、要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析^p中提出的學習標點或比擬薄弱的學科在時間上給予重點保證。2、要有機動時間，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。定了方案，一定要實行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，要對方案的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€方案檢查表，把什么時間完成什么任務到達什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據(jù)檢查結果及時調整修改方案，使方案越定越好，使自己制定方案的才能越來越強。高二就應該這樣學習高三學習方案時間表篇九???????????????aμ????§??????????????????????￡???????????????ò2òa???óo??????ùμ?????????????????????3?????????í??????????????μ????§?°???????????????????1??????????????????e￡???????????????ò?????????????????￡?ò2????????????o????§?°??????ò????????????ê?￡?????????????????????è￡???ó|?????????????????????????????§?°ì????è??????????ì????è??????????ò????e￡???????????????ì???????è?????3é1?????????ò???????????3??????????????????????ú￡???óμ???eo?μ?????????ì??????????í????óμ???eo?μ?3é??????????è????????????????????????????????????§?°????????????ê1?§?°??????????????????????????e￡?????????????????????????????°??????????????????§?°??????????????????????????ò???????ê±???????????????????????????????ü????ò??????????????????????§?°????????????????????????ê2?′????μ??????è±????￡?????μ?·￠????￡?è±???????·?????????ê1?§?°????????????????????????????????????????????????????????????oü′??????ú??????????????????????????????????????????????????????í¨???????????????μ????????????????????????????????oè1μ???????????????????1???????μ???????????????????????????￡o??????êμ????°????????????￡??????????????????????????????ó|???????1?????????????????????????????????????§????????????òa????????????????????????????????????????????????￡???????§ê??????????????μ?????????????§??????ê?????2????à￡?ò?í¨??????í¨?????????????????????§ó|????3????a??????????????????????·??????ò?￡?????????????a￡??????????????????????????????????????????????????ê??????ê±???à±3????????????ó|?????????????????????í????????????????????????è????ü????êμ??????à￡????????§ó|?????????????????a?￡???ü2??????????????????????????????????????????????????????????μ???????￡??????????????????????????????a·????????????????è¤???????????????????????1?????????????????????????????a??????????????????????????????????????????????????????3?????????????????3????????????ó￡??????????????????í?????????????êo???????????????????????????????????????????§?°????±???????μ????????????a￡????????????????????????????a?￡ì????????2???òaè￥??????????????????????????????o????§?°?????????????????????ó￡??????????￡?????????????????????????????????a￡????í?e??????????????????????????????????????????????????òa??????ü??μ?o?o??????ó￡?????????????????????òa?????????????????????????￡????§?°???????????????????????????????????òa?????????????????????￡???ò2?????????????μ??????òa????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????μ?￡??????????????????????????????????????§????o???????μ?μ??????????????????????????????????￡?????????òa??????ò??????????e???????????????????ê|??????????????????????????????????????ò?òo????????????????°????????????????????????ò2?????????????￡????ò????????????????????????????????????????????ò???????ò?????????????òa????????????????????????????????????????§e￡?????????????°??????ê|???????????????ò??????????????????????????????????????????ê?????￡?????????????????????????????????????????????????????????????????????￡????????????ò???????ü??????????è¤????????????ò2????????????????????????????????????±¨?????????à￡????ò????????????????ê|??????????o?μ?°????????????aμ??????????????????????????????????????????????????????????e￡???高三學習方案時間表篇十????????????????????????òa????????????????????????????????????????????????????????????????éo?????????òμ?????????????????????????????????òμ￥￡????????????eoü??????????????????????????????????????????òa?§??????????????????????????????ê|????????????è???????????μ?￡???????±?????????òaí?????￡????????????????????????????????μ???ò?????μ?????????ì????????￡???????òμòa??????????￡?????????????ó|????????????????????????????????ò??????????????????????????±??????????????????????????????òa????￡??????ú??????????????????????????????????ê|??????í??§??????????????????????2?????????????????????????à￡????e2??????????±?????????òa??????ê±???ê￡???????????????????????????????????????ê????????????????????????????????????????????????üoü???????????????????òμ????????????òa????·???ê±????￡????e???????ü1??????êμ????????????????￠ò????a￡????????????°???????????????????§??????????????????àμ±???úμ???????????????????￡???í???????????￡???????????????????????????????-??????????????????×￥?????????ê￡??????ú????????????e§???êo?????????òa????????????òa??????òae′?????????????????à￡???????í·????????????????a??????????????e′??????????????????????????êμ??????ì¤ì¤êμêμe′ò??????????????????????é??????????????????????òa???????a????????????????????????????????????????????????í2???è￥???????°????????????ê1?????????ú??????????????????????￡???????òa???????°ò?????￡?????????????????????????????????????????????????????????μ????????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