圣誕節(jié)幼兒園活動策劃(九篇)

第頁共頁最新圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃(九篇)圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃篇一以“三個代表”重要思想為指導，以平安法律法規(guī)為準繩，繼續(xù)完善幼兒園平安管理責任制，以創(chuàng)立平安幼兒園的高度，堅持“平安第一，預防為主”的方針，以“學校工作無小事，平安工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本出發(fā)點，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工結合社會各方面力量，實在做到幼兒園師生平安，防患于未然，實在保障廣闊師生人身財產平安和幼兒安康成長。通過開展“幼兒園平安教育周”活動，進一步強化幼兒園平安教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立平安意識，掌握平安知識，進步自我保護和自救才能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應對的習慣。發(fā)動全社會共同關注幼兒園平安工作，最大限度地預防平安事故發(fā)生和減少平安事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒安康成長及幼兒園的保教工作安康有序的開展。幼兒園平安教育要遵循幼兒身心開展規(guī)律，把握幼兒認知特點，注重理論性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。堅持集中教育和日常生活浸透相結合；理論教育與理論活動相結合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助別人相結合。(一)重點教育內容1、園內平安教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。(1)、制止幼兒擅自分開活動室和幼兒園。(2)、加強常規(guī)教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，防止沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。(3)、加強戶外體育平安教育，幼兒如何正確的`使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。(4)、要加強外出活動平安教育，讓幼兒知道外出活動應注意的平安事項，做到有秩序的集合、出行，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故。(5)、要注重幼兒心理安康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通平安教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，防止交通事故發(fā)生。3、消防平安教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣闊師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。4、衛(wèi)生防病和飲食平安教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛(wèi)生常識，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。(二)、平安知識宣傳教育活動內容：1、防火、用電、煤氣平安知識的宣傳和教育。(1)、幼兒制止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆炸品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。(3)、教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警，懂得如何報警。包括110、119、120的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。(4)、引導幼兒理解消防栓、滅火器的用處，知道幼兒園的平安通道出口；(5)、防止觸電事故。對幼兒進展平安用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼；幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍；2、飲食衛(wèi)生、食物中毒等平安知識的宣傳和教育。(1)、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用；(2)、不吃生疏人和來歷不明的食品。(3)、注意個人衛(wèi)生，飯前洗手飯后漱口。3、交通規(guī)那么宣傳和教育。(1)、幼兒遵守教育規(guī)劃。(2)、教育幼兒沒成人帶著下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)那么，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。4、學習游戲活動平安知識的宣傳和教育。(1)、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，防止互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，制止踩踏事故。(2)、到公共場所參加游覽，外出漫步或戶外活動時，聽老師(或者大人)的話，不得隨意分開集體，有事應告訴老師。(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。5、防盜竊、防綁架、防拐賣、防走失等自衛(wèi)、呼救知識的宣傳和教育。(1)、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。(2)、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟生疏人走，更不要讓生疏人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，假如生疏人要這么做，一定要盡快逃開。(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。6、防自然災害知識的宣傳和教育。(1)、加強對自然災害的認識，知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。(2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。(2)、到野外旅行或漫步時不得隨意采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。1、幼兒園開拓平安宣傳欄，發(fā)放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長普及平安知識，營造事事講平安的氣氛。2、開展平安教育周活動。各班組織平安主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進一步進步預防各種損害和自我保護的才能。3、以班級為單位開展平安教育專題講座，向家長和幼兒宣傳平安知識。4、組織全園師生進展消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。1、進步認識，加強領導。成立平安工作領導小組，把創(chuàng)安工作納入全年方案，制定詳細的平安教育方案，落實詳細負責人，嚴密組織。2、形式多樣，講究實效。3、作好總結4、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把平安教育浸透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的平安意識?？傊?，教育是平安的前提，平安是教育的目的。幼兒園要把平安管理納入到目的管理之中，建立平安教育的長效機制，警鐘常鳴，做到平安教育制度化，經?；?，科學化，確保幼兒園小朋友在平安的環(huán)境中安康成長。圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃篇二如今的獨生子女大多是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大的，在幼兒園有老師幫孩子穿、脫衣服、提褲子等，在家里有家人統(tǒng)統(tǒng)包辦，使孩子失去一些自我效勞的時機，自理才能相對較差。新《綱要》指出“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，防止過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試?！?-4歲的幼兒是心理和行為習慣開展的關鍵時期，培養(yǎng)良好的生活習慣和生活自理才能非常重要，針對這一問題現狀我設計了本次活動——小班身心安康《小手用處大》。《綱要》安康領域目的中提出：“身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理才能；知道必要的平安保健常識，學習保護自己；”小班下學期安康課程目的中要求“初步形成必要的生活、衛(wèi)生習慣，有根本的生活自理才能；理解簡單的平安知識保健常識；在成人提醒下知道如何保護自己?！痹诒敬位顒咏虒W目的的設計過程中，我以解讀內化《綱要》理念為中心；以教學目的的實在性，活動過程合理性、教學內容及方法的適應性為原那么；認真分析^p、研究本班幼兒的身心特點、實際開展程度和興趣需要，制定了“1、引導幼兒認識手，知道手心、手背、手指等的各局部名稱，認識五個手指；2、學習保護手的方法；3、在活動中，初步理解手的作用，激發(fā)幼兒積極探究的欲望?！钡慕虒W目的。在分析^p研究設計目的的整個過程中，我力求使知識技能、過程方法與情感態(tài)度三維目的有機結合立體式呈現。二、：1、引導幼兒認識手，知道手心、手背、手指等的各局部名稱，認識五個手指；2、學習保護手的方法；3、在活動中，初步理解手的作用，激發(fā)幼兒積極探究的欲望。三、：重點：知道手心、手背、手指等的各局部名稱，理解手的作用。難點：學習保護手的。方法。四、：折紙小兔、指偶、幻燈片、音樂光盤、吹泡泡玩具五、：1、老師變魔術，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們你們好，今天我們換了個新環(huán)境，如今我們用幾秒鐘的時間熟悉一下這里的環(huán)境。好的，請把目光收回來看著陳老師。師：小朋友們看過魔術嗎？想不想在這里看魔術呀？今天呀陳老師就來給你們變個小魔術?！怖蠋熯M展魔術〕2、引導幼兒認識手的各部位名稱，啟發(fā)幼兒想象。①、介紹手心手背。師：陳老師的手神奇不神奇？那把你們的小手伸出來和陳老師的手打個招呼吧：“你們好。”好，我們一起來看一看，小手像什么呀？〔幼兒自由發(fā)揮像樹葉、像花朵等〕，②、老師戴指偶講述故事《手媽媽》，使幼兒學會掌握五個手指的名稱。師：如今陳老師要講一個小故事，小朋友想聽嗎？手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子里，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小拇指弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來了。a、剛剛的故事里都有誰睡著了呀？〔引導幼兒說出哪些手指睡著了〕b、我們一起把這些手指寶寶叫醒和我們做游戲好嗎？〔帶著幼兒依次叫醒手指寶寶：先把大拇指哥哥叫起來?！砪、我們來看一看這些手指寶寶長的一樣嗎？這里面?zhèn)€子最高的是誰呢？最粗最短的是誰呀？小小的細細的這個叫什么？站在大拇指哥哥旁邊的這個是誰呀？最后一個沒有名字的是誰呢？請小朋友依次說出大拇指、食指、中指、無名指、小拇指在哪里？d、做手指游戲：大拇指來倒香油，二賢弟來炒豆豆，三中指來撒點鹽，無名指來放辣椒，五小弟來嘗一嘗，啊，辣死啦……〔幼兒依次作答，穩(wěn)固手指名稱〕3、幻燈片展示，通過圖片使幼兒初步理解手的作用以及手的保護方法。a、師：我們都認識了自己的小手，那小手能做什么呢？〔幼兒個別表演穿衣服，梳頭，吃飯等動作，幼兒集體模擬〕b、師：陳老師這里有些圖片，你們來看看這些小手發(fā)生了什么事情，在做什么？請看大屏幕。圖片一提問：小朋友看，圖片上的小手怎么了？你們的小手臟過嗎？小手臟了要怎么辦呢？圖片二a、提問：〔看洗手、擦手、涂抹護手霜圖片〕看圖片里的小手在做什么呢？b、老師與幼兒共同表演洗手兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，搓搓搓，手指縫。沖沖沖，沖干凈，小小毛巾擦一擦，一二三，真干凈。c、老師：我們的小手洗的真干凈，我們再來看看圖片里的小手又出現了什么情況。圖片三〔傷害小手圖片〕老師帶著幼兒討論：圖中的小手受到了什么傷害？使幼兒初步理解保護手的方法。老師小結：小手是我們的好朋友，我們要好好保護自己的手，不玩尖利的物品；手臟了要及時洗手，天冷時要及時擦護手霜；指甲長了要及時剪。4、互動游戲：能干的小手，激發(fā)幼兒積極探究的欲望。a、師：小朋友如今起立伸出你們的小手和陳老師一起做游戲吧。b、師：小手小手在哪里？小手小手在這里。c、放音樂。老師跟節(jié)湊說兒歌演示動作：小手小手拍一拍，小手小手捶一捶，小手小手甩一甩，小手小手捏一捏，小手小手摳摳子……小手小手拉一拉，拉成一個大泡泡〔老師拉幼兒的手，圍成圓〕老師出示吹泡泡玩具，吸引幼兒用手抓泡泡。5、完畢語。陳老師這里還有更多的泡泡，小朋友們想看嗎？好，我們排好隊，和陳老師一起到外面抓泡泡吧?！矌е變号抨牫鰣觥秤米约旱男∈肿龊檬拢贿M展手印畫。圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃篇三一、活動意圖：通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強親子情感交流。同時進一步加強家庭與班級的溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的時機，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。二、活動時間：20xx年12月13日下午2：30三、參加人員：所有老師、全體幼兒及家長朋友。四、活動場地：活動中心廣場五、活動目的：1.樂意與家長一起參加親子互動游戲和表演活動。2.體驗集體游戲的快樂。六、活動準備：1.提早通知，請家長安排好時間，準時參加活動。2.活動道具、小禮品。3.活動廣場“圣誕快樂”主題標語七、活動過程：親子活動游戲游戲一：找寶貝游戲二：搶椅子游戲三：推小車游戲四：寶貝接力賽3.完畢活動：頒發(fā)圣誕小禮品圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃篇四觀看母親節(jié)影片5月6日下午15:00五樓舞蹈房小班中班大班集體觀看電影《媽媽再愛我一次》趙帥負責播放電影黃蓉負責組織小中大班的孩子及老師，維護會場紀律。帶班的兩個老師同時在場陪同，負責孩子的。平安；出入會場按秩序，不擁擠；會后小朋友完成一篇口述日記，周一上交；圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃篇五1、欣賞故事，感受故事中所表達的c愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。2、體驗愛和被愛的快樂情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。2、愛心卡、彩筆。一、欣賞故事，導入活動(1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？(1)老師讀信師：你們聽后有什么感受？幼：應該愛爸爸、媽媽。師總結：用信可以傳遞我們的愛。(2)看“相冊”師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的。相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。(3)聽錄音你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們繁忙著，確實很辛苦，我們也要好好的回報父母。三、你對爸爸媽媽的愛(1)看錄像提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？(2)繪畫愛心卡我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽?；顒友由彀炎约旱膼坌目ǐI給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃篇六1、理解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學會分享。2、鍛煉幼兒能英勇的`在集體面前展示和表現自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。1、ppt、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。2、三個小班分別準備節(jié)目班級特色展示、老師節(jié)目詩朗讀：分享《閱讀、分享愛》、老師才藝10月24日(周四)上午9：00――11：00(主持)吳一萍(配合)小三、小四、小五各班老師1、歡樂動起來，有老師們帶著全體幼兒、家長、老師跳健身操。2、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡送詞，并送節(jié)日問候！3、班級特色展示小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演；小五：《兒歌串燒》4、游戲：猜謎語(猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎品)5、親子表演(各班有1―2位家庭表演)6、老師才藝展示：《舞動奇跡》7、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進展，最后留在座位上的家庭為成功者。8、老師詩朗讀《分享閱讀分享愛》9、游戲完畢，各班回教室休息圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃篇七得意的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比擬好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式，以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。小班幼兒的自我形體感知才能還有待進步，他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調，總要碰到別人或碰倒物品等。下雨天幼兒帶來了許多雨傘，老師以此為道具，引導幼兒學習兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在游戲情景中開展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知才能。1、通過和兔媽媽做游戲的形式開展身體靈敏躲閃才能，使身體動作更加協(xié)調。2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同游戲的快樂情感。1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學習靈敏地躲藏，不碰撞。2、難點：游戲中可以注意把身體全部藏在傘下。1、場地布置：圈圈作河中的石頭，假設干小傘作蘑菇〔數量為幼兒人數的一半〕，墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。2、狐貍和兔媽媽頭飾各一。《兔子舞》音樂＋打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經歷，嘗試學習合撐一把傘。1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創(chuàng)設游戲情境，幫助幼兒熟悉活動場地。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，如今天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、往后拔物的。身體動作練習，開展身體協(xié)調才能，為游戲做好準備。師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎？〔1〕、以師生雙腳跳躍的形式過小河，開展跳躍才能。師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？〔2〕以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，進步身體平衡才能。師：這里有許多蘿卜，我們一起來拔蘿卜吧！〔3〕以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方法。3、游戲：“聰明的小兔”。〔1〕、明確游戲規(guī)那么：初步學習兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，注意防范?！惨魳纷兂闪舜蚶紫掠曷暋?，師〔兔媽媽〕：“孩子們，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，假如狐貍來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音?！?〕、通過游戲，探究在傘中靈敏躲閃的最好方法。①以“狐貍來了”的形式創(chuàng)設游戲的情景?！矌煋Q上狐貍頭飾〕幼兒立即躲到蘑菇傘下，配班老師提醒幼兒把全部身體都藏好。②以狐貍來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要盡量完全躲藏。③交流如何才能更好躲藏，引導幼兒討論正確的躲藏方法?！?〕完好游戲兩遍，師生互換游戲角色。4、以慶賀自己成功躲過狐貍的形式，共同跳“兔子舞”。5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運動，完畢活動。圣誕節(jié)幼兒園活動方案設計圣誕節(jié)幼兒園活動籌劃篇八作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，在評估完畢不久又值圣誕降臨之際，為了給全院學生營造一個輕松愉快的環(huán)境，豐富校園文化生活；并使更多的同學能切身感受到西方圣誕節(jié)所蘊藏的神秘，社團結合會決定舉辦此次社團文化藝術節(jié)圣誕狂歡舞會，誠邀全院學生一起來舞動奇跡。詳細內容如下安排：主辦單位：淮陰工學院社團結合會二、活動時間：待定三、活動地點：大學生活動中心四樓四、活動目的、理念和宗旨：“唱響心靈、飛揚舞步、秀出真我風采、共構和諧校園”這也是文化的交流、心靈的溝通，本著弘揚交際藝術、揮灑人生豪情的宗旨為構建社會和諧社會增添力量活動準備階段：1、初步選定活動場地、時間和舞會開展的大體形式。2、爭鋒各部干事需提早一個星期向各組負責的爭鋒會員宣傳此次活動，并要求一定全部參加，做到前期的會員控制，到后期工作追蹤一定要全力以赴大力宣傳本次活動，新干事要本著一顆強烈的責任心去做事，積極拉場下觀眾參與到活動中來。3，積極地在爭鋒里面征召自愿者表演節(jié)目，在人數缺乏的情況下爭鋒的人員要求積極投入活動中。4、宣傳部：負責制作活動宣傳海報(圖多字少以勁爆、醒目為主)寫橫幅。5、演講部：選定后備主持人，男生，女生各一名(要求帶動現場氣氛)。6、a交際部：與演講部負責出舞會的拍照。b與公關部、演講部編排舞會節(jié)目c與演講部和公關部布置會場、安排維護舞會秩序人員、借電線、制作cd、及確定橫幅內容和編排舞會節(jié)目、租借籃球場地和電。7、公關部：與辯論部負責維護舞會現場秩序8、秘書部：a負責出簡報b工作牌的管理和發(fā)放。c與交際部、辯論部、宣傳部、演講部、網絡部和公關部一起清理場地。d與社團結合一起搬運和會歸還的物品。e借清掃場地的清潔用具、繩子、氣球等。9、網絡部：a負責每一個節(jié)目和活動的歌曲播放。b并將本次活動做成幻燈片(包含會歌等)、10、辯論部：借和搬運桌子。11、當節(jié)目需要人員，各個部門大力出人，確保人數。12、每部有空的人員提早來吹氣球等。六、現場安排及舞會流程：1、所有理事會成員周五準時5：30到籃球場，布置場地。2、音響師放舞會前奏音樂，燃起蠟燭和彩燈。3、晚上7點主持人上場宣布社團文化藝術節(jié)圣誕狂歡舞會開場。4、節(jié)目開場詳細流