學(xué)會學(xué)習(xí)課件

末學(xué)李紅旗學(xué)會學(xué)習(xí),止于至美

---孩子的學(xué)習(xí)引導(dǎo)

引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是家長的使命《禮記·學(xué)記》:“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！笨鬃?“吾十有五而有志于學(xué)?！薄额伿霞矣?xùn)》:“夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行爾?！笨滴酢锻ビ?xùn)格言》:“朕自幼好看書，今雖年高，萬機之暇，猶手不釋卷。誠以天下事繁，日有萬機，為君者一人處九重之內(nèi)，所知豈能盡乎？時?？磿湃耸?，庶可以寡過。故朕理天下事五十余年，無甚差忒，亦看書之益也。”范仲淹:“瓢思顏子心還樂，琴遇鐘君恨即銷。但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗?”康熙：“是故志學(xué)乃作圣之第一義也?！甭?lián)合國教科文組織:“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會合作,學(xué)會生存?！奔议L的責(zé)任是:陪伴孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí),即培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.“讓生命與使命結(jié)伴而行?！遍喿x是金，讓閱讀成為習(xí)慣讀書是人一生中不可間斷的不可或缺的生命的滋養(yǎng)。

俄羅斯小說家邦達(dá)列夫：“一個人打開一本書，就是在仔細(xì)觀察第二生活，就像在鏡子深處，尋找自己的主角，尋找自己思想的答案，不由自主地把別人的命運，別人的勇敢精神與自己個人的性格特點相比較，感到遺憾、懷疑、懊惱，他會哭、會笑、會同情和參與---這就開始了書的影響?！?/p>

布羅茨基（1987年諾貝爾文學(xué)獎得主）：“鄙視書，不讀書，是深重的罪過。由于這一罪過，一個人將終生受到懲罰；如果這一個罪過是由整個民族犯下的話，這一民族就要因此受到歷史的懲罰。”

愛因斯坦:“人的差異在業(yè)余時間?！薄抖Y記樂記》:“夫物之感人無窮,而人之好惡無常,則是物至而人化物也.人化物也者，滅天理而窮人欲者也,于是有悖逆詐偽之心，有淫佚作亂之事?！睂W(xué)習(xí)目的:完善人格+訓(xùn)練能力2.訓(xùn)練能力。12年的學(xué)習(xí)是一種訓(xùn)練，即訓(xùn)練孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，分?jǐn)?shù)是這種能力的檢測;分?jǐn)?shù)是人格完善的階梯，教育是育人，非育分。沒有這種能力，12年以后工作了還要訓(xùn)練；明智的做法是指導(dǎo)孩子利用好這12年。1.完善人格。學(xué)習(xí)是一個只有起點而無終點,在認(rèn)識和實踐的無限往復(fù)中不斷探索、追求完美的過程，在這個過程中德能與人格得到提升與完善。教育的目標(biāo):引導(dǎo)孩子實現(xiàn)人生的幸福完善，即培養(yǎng)一個有中華魂的幸福完善的現(xiàn)代中國人。萊辛:“高學(xué)歷的野蠻人?！保骼碛X悟-人生內(nèi)在直線）（服務(wù)社會-人生外在曲線）《白虎通·辟雍篇》:“學(xué)之為言覺也，以覺悟所未知也?！敝袊鴮W(xué)習(xí)動力:愿學(xué)+愛學(xué)

成就“修身、齊家、治國、平天下”的美滿人生1.行孝以愿學(xué)2.求知以愛學(xué)學(xué)生（孩子）力行孝道的最好形式就是好好學(xué)習(xí)給孩子播種求知的種子保護(hù)孩子探索的好奇心培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好文天祥：“讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧?！被羧A德·加德納“多元智能”理論1、語言智能，就是人們對于語言文字的掌握、運用、表現(xiàn)能力。這種能力在詩人、作家和演說家身上表現(xiàn)得最為突出。2、數(shù)學(xué)邏輯智能，就是數(shù)學(xué)思維和邏輯推理、科學(xué)分析的能力。3、空間智能，就是在腦中形成一個外部空間世界的模式，并能夠運用和操作這種模式的能力，水手、工程師、外科醫(yī)生、雕刻家、畫家等都具有高度發(fā)達(dá)的空間智能。4、音樂智能，從事音樂創(chuàng)作、演奏和其他舞臺表演的人，通常在這方面比較突出。5、身體運動智能，是運用整個身體或身體的一部分解決問題或制造產(chǎn)品的能力。舞蹈家、體育運動員在這方面有突出的表現(xiàn)。6、人際關(guān)系智能，就是理解他人的能力，教育家、心理醫(yī)生、宗教領(lǐng)袖、政治家、推銷員、經(jīng)紀(jì)人等等具有這方面的長處。7、自我認(rèn)知智能，這是一種深入自己內(nèi)心世界、了解自己的感情生活、辨別自己的情緒變化、體驗自己靈魂活動的能力，即建立準(zhǔn)確而真實的自我模式，并在實際生活中有效地運用這一模式的能力。一般來說，文學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家、神學(xué)家、音樂家都是便于顯現(xiàn)自己的自我認(rèn)知智能的人。8、自然智能，如達(dá)爾文等人的發(fā)現(xiàn)自然的能力就是一個證明。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣特爾蔓教授（美國1928年）：

對1528名智力超常兒童（平均智商151）跟蹤幾十年，一部分人成績突出，一部分人成績平平，有的甚至淪為乞丐，對成績突出中的20%和成績平平中的20%進(jìn)行對比研究，發(fā)現(xiàn)二者的主要差距有三：王極盛教授（中國1999年）：對60多名全國高考狀元進(jìn)行訪談，他總結(jié)狀元家教的六大秘訣：愛因斯坦:

當(dāng)一個學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校時,如果把老師教給他的知識都忘光了,這時他所剩下的,才是從學(xué)校以及教育者那里得到的教育成果。1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.強烈的進(jìn)取精神3.頑強的毅力1.做人教育是家教的靈魂2.父母的表率作用3.尊重孩子的人格4.民主的家庭教養(yǎng)方式6.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣5.不給孩子加壓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

就是最有效的學(xué)習(xí)方法（16條）閱讀：（但力行不學(xué)文任己見昧理真)

(非圣書屏勿視蔽聰明壞心志)立志：(勿自暴勿自棄圣與賢可馴致)謙虛：(不力行但學(xué)文長浮華成何人）嚴(yán)謹(jǐn)：(列典籍有定處讀看畢還原處)（雖有急卷束齊)準(zhǔn)確：(心有疑隨札記就人問求確義)反思：(能親仁無限好德日進(jìn)過日少)堅毅：(寬為限緊用功工夫到滯塞通)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

就是最有效的學(xué)習(xí)方法（16條）有秩序：(房室清墻壁凈幾案潔筆硯正)

(列典籍有定處讀看畢還原處)身端正：(墨磨偏心不端)心專注：(讀書法有三到心眼口信皆要)(方讀此勿慕彼此未終彼勿起)字工整:(字不敬心先病)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

就是最有效的學(xué)習(xí)方法（16條）教材核心：(方讀此勿慕彼此未終彼勿起)訂立計劃：(寬為限緊用功工夫到滯塞通)愛惜書籍：(列典籍有定處讀看畢還原處)(有缺壞就補之)恭敬老師：(能親仁無限好德日進(jìn)過日少)幫助同學(xué)：(凡是人皆須愛天同覆地同載)《弟子規(guī)·余力學(xué)文》不力行但學(xué)文長浮華成何人但力行不學(xué)文任己見昧理真讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問求確義房室清墻壁凈幾案潔筆硯正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定處讀看畢還原處雖有急卷束齊有缺壞就補之非圣書屏勿視蔽聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴致不同階段的學(xué)習(xí)引導(dǎo)綱要幼兒：陪伴孩子養(yǎng)育真、善、美的情趣與技能。小學(xué)：陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中（初一、初二）:引領(lǐng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)教材。

初三至高中：引領(lǐng)孩子學(xué)會自我學(xué)習(xí)教材。大學(xué)：引導(dǎo)孩子學(xué)會終身學(xué)習(xí)。一、陪伴幼兒學(xué)習(xí)

（6歲以前）幼兒的心理1.小孩子是好游戲的3.小孩子是好奇的2.小孩子是好模仿的5.小孩子是小孩子是喜歡野外生活的4.小孩子是喜歡成功的6.小孩子是喜歡合群的7.小孩子是喜歡稱贊的幼兒養(yǎng)育之綱要學(xué)貴立志，給孩子播種“做中國人”的志向。養(yǎng)育幼兒真、善、美的情趣與技能是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。幼兒的學(xué)習(xí)是游戲化的，大自然、日常生活是幼兒學(xué)習(xí)的活教材，音樂是幼兒生活的靈魂。6歲前兒童的養(yǎng)育，健康體魄第一，定力（安詳）培養(yǎng)次之，學(xué)習(xí)第三。播種志向：做中國人

陳鶴琴:“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！?/p>

(健全的身體;建設(shè)力;創(chuàng)造力;合作力;服務(wù)力)每天給孩子講德育故事、中華文化典故。教育孩子說好母語（普通話）、識讀漢字。陪伴孩子看歷代偉人成長故事漫畫、讀物。引領(lǐng)孩子誦讀中華文化經(jīng)典

《弟子規(guī)》→《三字經(jīng)》→《朱子治家格言》→《幼學(xué)瓊林》→《孝經(jīng)》→《德育課本》

培養(yǎng)幼兒做人的習(xí)慣(個人的)1、準(zhǔn)時到幼稚園。2、聽到鈴聲，就到目的地去。3、不容易哭。4、喜歡唱歌。5、喜歡聽音樂。6、不容易發(fā)脾氣。7、起坐起便。8、開關(guān)門戶要輕，放椅子也要輕。9、走路輕快。10、用過的東西放好并且放得很整齊。11、說話不怕羞，又能說得清楚。12、衣服等物能夠放在一定的地方。13、不說謊。14、能夠獨自找快樂。15、離開座位，桌椅放好。16、愛惜玩具和紙筆等。17、愛護(hù)園里的花草、動物。18、拾起地上的紙屑等件放到紙簍里去。19、能夠預(yù)測極簡單的結(jié)果，如放碗在桌邊，知道要落地打碎等。20、知道自己做的事情的好歹。21、不怕雷。22、不怕貓、狗、雞、鴨。23、不怕昆蟲如蠶、蝶之類。24、一切事情能夠自始至終地做，做好一個段落方才罷手。25、不狂叫亂跑。26、做錯的事直接爽快地承認(rèn)，不推諉給別人。27、不亂涂墻壁、地板、桌椅。28、認(rèn)識自己的東西。29、認(rèn)識自己家的住址和家長的名字。培養(yǎng)幼兒做人的習(xí)慣(社會性的)1、對國旗、黨旗及孫中山先生遺像能行敬禮。2、每天第一次見到熟人能招呼。3、愛爸爸、媽媽，聽爸爸、媽媽的話，幫助做家事。4、愛教師、聽教師的話，幫助教師做事，5、愛哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，有東西和他們同玩、同吃。6、愛小朋友，有東西同玩、同吃。7、知道親戚,會相當(dāng)稱呼。8、不和人相罵相打。9、至少有一個最要好的朋友。10、對新來的或幼小的朋友不欺侮，又能幫助他們。11、不獨占玩具。12、進(jìn)出門戶不爭先。13、做事、游戲都依照次序，不爭先。14、對貧苦的孩子沒有輕視的態(tài)度。15、會說“早”“好”“謝謝”“對不起”“不客氣”“再會”等。16、做值日生做得好。17、能贊賞他人之美，不嫉妒。18、走路靠右邊走。19、知道最常用的手勢的意義，如點頭、招手等。20、知道同學(xué)的姓名。21、知道老師的姓名。22、能模仿別人可愛的動作。23、不譏笑人。24、能同小朋友合做一件事。25、對不幸的兒童能表示同情。26、對客人有禮貌。27、不虐待傭人，有事相勞，有禮貌。28、能慷慨拿出自己的東西和小朋友同玩。29、不搶東西玩，不搶東西吃。30、不得別人允許不拿他的東西。31、人家說話不去中途插嘴。32、到公園里去不損壞任何花草物件。游戲就是工作，工作就是游戲原則一：小孩子應(yīng)有畫圖的機會。原則二：小孩子應(yīng)有看圖畫的機會。原則三：小孩子應(yīng)有剪圖的機會。原則四：小孩子應(yīng)有剪紙的機會。原則五：小孩子應(yīng)有著色的機會。原則六：小孩子應(yīng)有穿珠的機會。原則七：小孩子應(yīng)有錘擊的機會。原則八：小孩子應(yīng)有澆花的機會。原則九：小孩子應(yīng)有塑泥的機會。原則十：小孩子應(yīng)有玩沙的機會。兒童畫教育家奇澤克的10條原則一、男小孩女小孩不應(yīng)當(dāng)在花園里發(fā)育，應(yīng)當(dāng)在曠野里生長。兒童應(yīng)得著自由，不受環(huán)境的束縛，不受社會的支配，應(yīng)當(dāng)很自然地很自由地發(fā)育滋長。二、小孩子像花草一樣，他的發(fā)育，也依照永久不變的公律，花草需要日光、雨水、空氣、營養(yǎng)，兒童需要自由，需要自然發(fā)展。做教師的，做父母的，不要束縛他的思想，不要壓迫他的生長。三、小孩子獲得知識，必須經(jīng)過各種的感官，一種感官是不夠的。比如研究一只牛，不但用眼睛看它的形狀，還要用耳朵聽它的聲音。你要用手摸摸它的身體，也許你要用腳和它比賽跑路，看看牛究竟跑得快不快，這樣一來，你對于牛的認(rèn)識，格外深切了，若是你只聽得它‘呣！呣！呣！’的聲音，而沒有看見它的形狀，一旦在路上看見它，你會不認(rèn)識它是牛的。四、小孩子并不知道比例，所以他畫起圖畫來，就畫得不對，但是我們不必去校正他。五、埃及、巴比倫和中國的藝術(shù)，好像小孩子生長那樣自由發(fā)展的。六、藝術(shù)是藝術(shù)，科學(xué)是科學(xué)，藝術(shù)不應(yīng)該受科學(xué)的影響，一受科學(xué)的影響，就不是藝術(shù)了。所謂大是大，小是小，大小是不能夠相同的。七、現(xiàn)代的藝術(shù)是算術(shù)是生理，其實藝術(shù)是情感。亞洲有藝術(shù)，歐洲還沒有得到，歐洲所得到的是科學(xué)。中國應(yīng)當(dāng)小心防備，不要把古代所留存下來的藝術(shù)，被歐洲的科學(xué)所侵蝕。八、小孩子的作品，不要修改，工作要讓小孩子自己做的。九、要注意小孩子的創(chuàng)造性，是他所畫的東西，都要有創(chuàng)造的意味。十、要發(fā)展人類的本質(zhì)，要注意真理，注重現(xiàn)實。

游戲與玩物原則1.小孩子玩好東西以后，應(yīng)當(dāng)立刻整理好放在原處。3.凡兇惡丑陋、不合衛(wèi)生而有危險的玩物，一概不要給小孩子玩。2.小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。5.父母當(dāng)做兒童的游戲伴侶。4.小孩子應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)牡胤揭詢Σ厮乃形?。音樂是兒童生活的靈魂音樂的價值:

陶冶情操；培養(yǎng)友愛精神；益智；養(yǎng)成統(tǒng)一性。推薦歌曲：1.《兒童歌曲》（鐘昭華編陳鶴琴校1943年出版）2.《四季故事唱歌集》（陳鶴琴屠哲梅陳堯圣編譯1934年出版）3.《世界兒童節(jié)奏集》（上、下）（陳鶴琴屠哲梅陳堯圣選編1939年出版）大自然是兒童學(xué)習(xí)的活教材1、辨別紅、黃、青、白、黑、紫等常用的顏色。2、辨別明暗的色彩。3、辨別冷暖的緣由。4、識別植物20種。5、識別動物20種。6、識別動物的雌雄。7、知道花、種子、果實的用途。8、會數(shù)1—100。9、會做10以內(nèi)的加減法。10、知道日、月、時間。11、辨別東、南、西、北的方向。12、知道尺、寸、升、斗。13、知道錢幣（大洋、角子、銅元）的價值。14、能買玩具。15、知道水的三種變態(tài).16、會養(yǎng)護(hù)蠶。17、知道青蛙、蝴蝶、蛾等的變態(tài)。18、知道國慶紀(jì)念、國恥紀(jì)念等日子。19、知道當(dāng)?shù)氐牡孛?0、知道當(dāng)?shù)孛麆偃帯?1、明了身體各部的組織與用途。22、會種豆子等，會掘番薯、蘿卜等。23、知道開會的儀式。24、會保護(hù)兩盆花不使干死。日常生活是兒童學(xué)習(xí)的活教材1、會自己吃飯。2、會自己喝茶。3、會戴帽子。4、會穿、脫衣服。5、會穿脫鞋子、褲子。6、會洗手。7、會洗臉。8、會刷牙。9、會擤鼻涕。10、會自理大小便。11、會快步跑。12、會上下階梯，互換左右腳。13、會關(guān)門窗。14、會拿碟、碗、杯，不打破。15、會端流動物不潑翻。16、會上下船、車。17、能辨別鹽、糖、米、麥、豆、水、油等。18、會搬椅子、凳子。19、會洗澡。20、會洗碗碟。21、會掃地。22、會抹桌。23、會拾石子。24、會拔草。培養(yǎng)幼兒表達(dá)思想的技能1、會說日常方言。2、會講簡單的故事。3、會敘述簡單的事情。4、會認(rèn)識日常字200—300。5、會背誦歌謠30首。6、會唱歌20首。7、會寫自己的姓名。8、會讀一二句的故事。9、會聽故事明了大意。10、會依琴聲擊拍。11、會獨自唱歌娛樂。12、會畫簡單自由畫。13、會涂色。14、會畫有意識的故事畫。15、會剪貼。16、會剪貼成又意義的故事。17、會搭積木成有意義的東西如屋、車等.18、會替玩偶組織家庭。19、會撫愛玩偶。20、會替玩偶穿脫衣服，睡倒床上。21、會表演簡單故事。22、會寫日記。二、陪伴小學(xué)生學(xué)習(xí)

（7-12歲）

小學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)之綱要扎根孝道、培養(yǎng)興趣、啟迪智能、養(yǎng)成習(xí)慣是小學(xué)生培養(yǎng)的總體目標(biāo)。小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的黃金期。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一，知識學(xué)習(xí)第二。知識的學(xué)習(xí)中興趣第一，啟迪智力第二；大自然、日常生活是孩子學(xué)習(xí)的活教材。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中立志第一，閱讀第二，其它包括堅毅、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、心專注、有秩序、字工整、身端正、愛惜書籍、幫助同學(xué)等。夯實學(xué)習(xí)動力至關(guān)重要求知興趣是學(xué)習(xí)的源頭活水父母力行,建設(shè)八德化家庭。

(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)做父母的要明理，力行孝道。用心學(xué)習(xí)是力行孝道的最好形式幫助孩子提高課堂學(xué)習(xí)成績。處理好博與專的關(guān)系；學(xué)科均衡發(fā)展，不可偏習(xí)某學(xué)科。正確看待分?jǐn)?shù)與興趣的關(guān)系。保護(hù)好奇心；利用生活細(xì)節(jié)，營造求知的家庭氛圍；利用校外教育場所；利用游戲;參加社會集體活動;建孩子興趣工作薄。小學(xué)是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期天天給孩子講故事。(問題式與復(fù)述)和孩子一起閱讀。(中華文化經(jīng)典；散文名篇；文學(xué)經(jīng)典；科普；寓言；神話故事等。)培養(yǎng)閱讀興趣點滴技巧:1.第一本書就讓他讀出甜頭。2.經(jīng)典精讀。3.形式多樣，以提高閱讀興趣。(朗讀/默讀/聽讀/看讀)4.指導(dǎo)編寫讀書筆記。5.和孩子一起討論。6.經(jīng)常閱讀和研究小學(xué)生課外讀物,有的放矢地指導(dǎo)孩子。創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境和孩子一起向課堂要成績指導(dǎo)孩子課堂上專心聽講鼓勵孩子課堂上大膽發(fā)言教孩子課堂上認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言教孩子喜愛老師指導(dǎo)孩子認(rèn)真完成作業(yè)（工整、清晰、不拖拉、不磨蹭、不貳過）養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣（生理準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備）寫日記；多看例題；每天練英語；建個人錯題庫。培養(yǎng)才藝興趣啟迪孩子智能音樂繪畫書法手工誦讀攝影集郵養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

準(zhǔn)確:

課上用心做筆記；課下認(rèn)真做作業(yè)；重視考試糾錯。嚴(yán)謹(jǐn):謹(jǐn)睡；謹(jǐn)身；謹(jǐn)穿；謹(jǐn)吃；謹(jǐn)言；謹(jǐn)行(事有終始)。堅毅:制定并執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃；堅持把一件事做到底(如跑步、寫日記、練書法、學(xué)樂器等）；對孩子的堅持給予關(guān)注和承認(rèn)。有秩序:

桌面整潔；書\文具整齊、有定處；衣被整齊；物歸原處；維護(hù)家庭公共秩序，遵守公共秩序。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣身端正：讀書、寫字坐姿端正；站立、行走要端正。心專注：

以《弟子規(guī)》為日常行為規(guī)范，教孝道，育八德，正心性，養(yǎng)浩然之氣，這是定力培養(yǎng)的根本途徑。以跑步、寫日記、學(xué)樂器、練太極拳、書法/描紅、誦讀、生活秩序化等為途徑。過樸素生活。字工整：愛惜書籍：幫助同學(xué)：

用心陪伴兒童成長

教師歌---陶行知1、來，來，來來到小孩子的隊伍里

發(fā)現(xiàn)你的小孩你不能教導(dǎo)小孩除非是發(fā)現(xiàn)了你的小孩2、來，來，來來到小孩子的隊伍里

了解你的小孩你不能教導(dǎo)小孩除非是了解了你的小孩3、來，來，來來到小孩子的隊伍里

解放你的小孩你不能教導(dǎo)小孩除非是解放了你的小孩4、來，來，來來到小孩子的隊伍里

信仰你的小孩你不能教導(dǎo)小孩除非是信仰了你的小孩5、來，來，來來到小孩子的隊伍里

變成一個小孩子你不能教導(dǎo)小孩除非是變成了一個小孩三、中學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)

（13-18歲）中學(xué)學(xué)習(xí)的特點知識的信息量大理解抽象思維學(xué)科關(guān)聯(lián)性強學(xué)科系統(tǒng)性強學(xué)習(xí)自覺性高學(xué)習(xí)目的性強學(xué)習(xí)波動性大分了心不虛心學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)之綱要孝順、誠信、禮敬、節(jié)儉、學(xué)會學(xué)習(xí)，是中學(xué)生培養(yǎng)的總體目標(biāo)。學(xué)會學(xué)習(xí)，即培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，其重要表現(xiàn)或途徑是不斷取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，特別是取得中考、高考的優(yōu)異成績。6年的學(xué)習(xí)是孩子追求完美的過程，是她智能、定力、德能的完善訓(xùn)練時期，也是她幸福人生的奠基時期。教材核心、訂立計劃、心專注、愛惜書籍、恭敬老師、幫助同學(xué)、反思、堅毅，是中學(xué)生最有效的八種學(xué)習(xí)方法。育八德，才能從根本上提高學(xué)習(xí)成績用心學(xué)習(xí)是力行孝道的最好形式。八德是“長善”的根本內(nèi)容；八德是就“救失”的有效途徑。孝順、誠信、禮敬、節(jié)儉的教育尤為重要。哪一種學(xué)習(xí)方法最適合你?曉曉，我的女兒：今天是你十五周歲生日，看到你長大了，更看到你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，爸爸很高興.默默地祝福，靜靜地等待，我堅信你會越來越棒的！今天是第二次正式與你談學(xué)習(xí)，算是爸爸送給你的生日禮物吧！對你而言,學(xué)習(xí)方法是三句話：以教材為核心；各科有學(xué)習(xí)計劃；效率靠“凈腦”。四個月來，你以實實在在的學(xué)習(xí)告訴我，你懂這三句話的內(nèi)涵。曉曉，到高中畢業(yè)前的十八、九年占去了你人生的四分之一時間；中小學(xué)十二年尤其是中學(xué)的六年是一個非常非常重要的階段，它是人生那四分之三的基石。爸爸多次給你講，分?jǐn)?shù)不是學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的最終目的是，歷經(jīng)十二年的洗禮、錘煉，把自己塑造成一個品德正、有能力、會合作、會生活的人。十二年，彈指一揮間。學(xué)習(xí)除了要領(lǐng)悟道理、找到方法以外，還需要伏下心來，甘于寂寞，扎扎實實地下一番真功夫。“梅花香自苦寒來”；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。希望女兒一如既往，再下一番苦功夫，那么你的人生基石就一定會更大更牢更堅！我相信你一定會的！祝愿親愛的女兒心無雜念、心中美好、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

爸爸：李紅旗

2004年11月3日于女兒15周歲生日教材核心:在教材中涵泳正確對待預(yù)習(xí)認(rèn)真做作業(yè)可選一套課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書不參加輔導(dǎo)班試卷總結(jié)上課認(rèn)真聽講重視課后復(fù)習(xí)\系統(tǒng)復(fù)習(xí)不看電視糾錯本；錯題庫溫故知新筆記法溫故知新筆記法圖示訂立計劃:在計劃中前行學(xué)習(xí)計劃制定要點:1、家長要帶孩子學(xué)會做學(xué)習(xí)計劃。2、學(xué)習(xí)計劃要切實可行。（根據(jù)/目標(biāo)/重點/

詳細(xì)安排)3、家長要監(jiān)督實行。4、家長要經(jīng)常與科任老師溝通。5、學(xué)習(xí)計劃每學(xué)期兩個、每假期一個、中考/高考前45天各一個。心專注：效率靠凈腦大量背誦(凈腦有效訓(xùn)練法)中學(xué)生談戀愛是自進(jìn)沼澤地

(科學(xué)引導(dǎo)是關(guān)鍵)過樸素生活蔡元培:“節(jié)儉者必寡欲，寡欲則不為物役，然后可以養(yǎng)德性，而完人道矣?！庇洃浟τ?xùn)練記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)成績升華的三件法寶愛惜書籍恭敬老師幫助同學(xué)閱讀經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)閱讀中華文化精典7歲前:《弟子規(guī)》→《三字經(jīng)》→《朱子治家格言》→《幼學(xué)瓊林》→《孝經(jīng)》→《德育課本》。7-15歲:《大學(xué)》→《中庸》→《論語》→《孟子》→《禮記》→《易經(jīng)》。

16歲以后:《太上感應(yīng)篇》→《文昌帝君陰騭文》→《道德經(jīng)》→《了凡四訓(xùn)》→《佛說十善業(yè)道經(jīng)》→《父母恩重難報經(jīng)》→《弟子規(guī)講解》→《幸福人生講座》。閱讀古今中外散文名篇拓深興趣愛好，陶冶情操美文100篇1、《荷塘月色》朱自清16、《繁星》巴金2、《背影》朱自清17、《海上的日出》巴金3、《給亡婦》朱自清18、《星》巴金4、《匆匆》朱自清19、《再憶蕭珊》巴金5、《春》朱自清20、《藕與莼菜》葉圣陶6、《綠》朱自清21、《沒有秋蟲的地方》葉圣陶7、《楊柳》豐子愷22、《蘇州園林》葉圣陶8、《湖畔夜飲》豐子愷23、《小橘燈》冰心9、《你是人間的四月天》林徽因24、《紙船—寄母親》冰心10、《人生》林徽因25、《小讀者—通訊七》冰心11、《雨后天》林徽因26、《話說君子蘭》冰心12、《深夜里聽到樂聲》林徽因27、《紫藤羅瀑布》宗璞13、《再別康橋》徐志摩28、《送春》宗璞14、《翡冷翠山居閑話》徐志摩29、《聽聽那冷雨》余光中15、《常州天寧寺聞禮懺聲》徐志摩30、《愛蓮說》周敦頤美文100篇31、《成功》季羨林49、《黃昏》矛盾32、《清塘荷韻》季羨林50、《銀杏》郭沫若33、《致橡樹》舒婷

51、《鳳凰涅槃》郭沫若34、《濟南的冬天》老舍52、《箱子巖》沈從文35、《北京的春天》老舍53、《春》沈從文36、《雅舍》梁實秋

54、《故都的秋》郁達(dá)夫37、《鳥》梁實秋55、《江南的冬景》郁達(dá)夫38、《錢》梁實秋56、《窗》錢鐘書39、《從百草園到三味書屋》魯迅57、《凝思》王蒙40、《藤野先生》魯迅58、《樹》王蒙41、《野草題辭》魯迅59、《秋》林語堂42、《無題》魯迅60、《論書與讀書》林語堂43、《致音樂》趙麗宏61、《丑石》賈平凹44、《青春》趙麗宏62、《珍珠鳥》馮驥才45、《家之美》趙麗宏63、《風(fēng)鈴》林清玄46、《雨中》趙麗宏64、《愛》張愛玲47、《白楊禮贊》矛盾65、《故鄉(xiāng)的野菜》周作人48、《不是一蕃寒徹骨，怎得梅花撲鼻香》弘一大師美文100篇66、《花生》許地山84、《石頭下面的一顆心》雨果67、《葡萄月令》汪曾祺85、《兩條路》薩特68、《昆明的雨》汪曾祺86、《獵狼記》大仲馬69、《陶然亭的雨》俞平伯87、《蘇珊》法郎士70、《湖樓小擷》俞平伯88、《鄉(xiāng)村》屠格涅夫71、《送別》弘一大師89、《小丑》屠格涅夫72、《佛法十疑略釋》弘一大師

90、《海燕》高爾基73、《天才夢》張愛玲91、《自然》歌德74、《雨傘下》張愛玲92、《論求知》培根75、《可以預(yù)約的雨》林清玄93、《貝多芬百年祭》蕭伯納76、《冬天之美》喬治.桑94、《對岸》泰戈爾77、《生活在大自然的懷抱里》盧梭95、《海邊的幻想》惠特曼78、《雨夜》莫泊桑96、《美》泰戈爾79、《熱愛生命》蒙田97、《瓦爾登湖（節(jié)選）》梭羅80、《要生活得寫意》蒙田98、《貪心的紫羅蘭》紀(jì)伯倫81、《美》泰戈爾99、《我的伊豆》川端康成82、《筆友》巴爾扎克100、《滕王閣序》王勃83、《培養(yǎng)獨立工作和獨立思考的人》愛因斯坦古文60篇1.《五柳先生傳》晉陶淵明16、《鴻門宴》史記.項羽本紀(jì)2.《馬說》唐韓愈17、《鯀禹治水》3、《垓下之圍》史記.項羽本紀(jì)18、《荊軻刺秦王》戰(zhàn)國策

4、《黔之驢》柳宗元19、《公輸》墨子5、《濫竽充數(shù)》韓非子20、《扁鵲見蔡桓公》韓非子6、《買櫝還珠》韓非子21、《小國寡民》老子7、《精衛(wèi)填?！飞胶＝?jīng)22、《庖丁解?！非f子.養(yǎng)生8、《穿壁借光》西京雜記23、《唐雎不辱使命》戰(zhàn)國策9、《愚公移山》孫子24、《秋水》莊子.養(yǎng)生10.《黠鼠賦》蘇軾25、《勸學(xué)》荀子11.《荔枝圖序》白居易26、《魚我所欲也》孟子12.《百步穿楊》史記.周本經(jīng)27、《岐路亡羊》列子13.《楊震暮夜卻金》司馬光.資治通鑒卷四十九28、《樂羊子妻》范曄.后漢書14.《不以規(guī)矩，不能成方圓》孟子.離婁上29、《龔遂治渤海郡》班固.漢書15.《隆中對》陳壽.三國志.蜀志.諸葛亮傳30、《論毅力》梁啟超古文60篇31、《先妣事略》明歸有光46、《前赤壁賦》蘇軾32、《鄭伯克段于鄢》左