班主任的工作總結(jié)精辟范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任的?工作總結(jié)?精辟范文?時(shí)間匆?匆，一學(xué)?年的工作?已要告一?段落了，?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?思想教育?工作對(duì)?于一年級(jí)?的小學(xué)生?來(lái)說(shuō)，雖?然接受了?一年的各?科教育，?但在組織?紀(jì)律方面?還需要進(jìn)?一步的加?強(qiáng)。因此?，本人在?這學(xué)期對(duì)?他們?nèi)匀?進(jìn)行了紀(jì)?律上的嚴(yán)?格要求，?班主任老?師組織學(xué)?生又重新?學(xué)習(xí)了校?風(fēng)、校紀(jì)?、校規(guī)、?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，并且?利用班隊(duì)?課、思品?課及語(yǔ)文?課部分時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?。通過(guò)教?育，不但?學(xué)生在禮?貌方面有?了加強(qiáng)，?而且在本?班學(xué)生在?拾金不昧?的思想也?大大發(fā)揚(yáng)?起來(lái)了。?如：__?__同學(xué)?在上學(xué)途?中拾到了?一元錢能?夠主會(huì)交?給老師，?當(dāng)時(shí)我接?到錢的時(shí)?候十分感?動(dòng)。我就?當(dāng)著同學(xué)?的面表?yè)P(yáng)?了他。還?有___?_同學(xué)，?她經(jīng)常把?爸爸給她?買來(lái)的轉(zhuǎn)?筆刀貢獻(xiàn)?給全班同?學(xué)使用，?得到了同?學(xué)們對(duì)她?的一致好?評(píng)。(這?個(gè)轉(zhuǎn)筆刀?的特點(diǎn)是?削鉛筆速?度快)但?在使用的?過(guò)程中由?于不慎，?弄壞了，?過(guò)了一段?時(shí)間，她?爸爸又買?了一個(gè)新?的轉(zhuǎn)筆刀?，現(xiàn)在仍?在供全班?同學(xué)使用?。___?_這個(gè)學(xué)?生由于性?格活潑，?樂(lè)于助人?，別人使?用她的東?西她自己?從來(lái)不計(jì)?較。從此?以后，我?班學(xué)生不?論是誰(shuí)拾?到了東西?，都能自?覺(jué)地交給?老師，歸?還失主。?二、安?全教育工?作方面?的知識(shí)。?要學(xué)生不?到有危險(xiǎn)?的地方去?玩。本學(xué)?期，由我?始終堅(jiān)持?晨檢并做?好記錄工?作，一有?重大情況?便及時(shí)向?校領(lǐng)導(dǎo)反?映。經(jīng)過(guò)?自己的努?力，本班?的安全工?作效果明?顯。如柳?卓成同學(xué)?把張旺榮?同學(xué)的牙?齒撞斷了?，我馬上?跟領(lǐng)導(dǎo)反?映，并解?決好此事?，并利用?語(yǔ)文課時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，教?育學(xué)生作?好防范措?施。三?、衛(wèi)生工?作我從?多年的工?作經(jīng)驗(yàn)證?明，做好?班級(jí)衛(wèi)生?工作是搞?好班級(jí)各?項(xiàng)工作的?前提，如?果班級(jí)衛(wèi)?生工作搞?不好，不?但影響學(xué)?生學(xué)習(xí)的?精神面貌?，而且影?響著學(xué)生?的身體健?康。如果?學(xué)生的個(gè)?人衛(wèi)生搞?不好，就?會(huì)直接影?響自己的?審美觀。?因此，本?人在班級(jí)?衛(wèi)生方面?下了狠心?來(lái)抓，一?是在個(gè)人?衛(wèi)生方面?要求學(xué)生?每天必須?洗手洗臉?，不留長(zhǎng)?發(fā)，衣服?干凈。在?教室。衛(wèi)?生方面堅(jiān)?持做到每?天三灑兩?掃的工作?。在環(huán)境?區(qū)域，我?班堅(jiān)持做?到了隨時(shí)?有垃圾隨?進(jìn)清理的?工作。?四、與家?長(zhǎng)間的交?流工作?家庭教育?和學(xué)校教?育是密不?可分的，?尤其是班?主任工作?，更加需?要家長(zhǎng)的?理解和支?持。期中?總結(jié)交流?的時(shí)候，?聽(tīng)楊老師?說(shuō)把家長(zhǎng)?的電話號(hào)?碼都存在?了手機(jī)里?，我也這?么做了，?這樣與家?長(zhǎng)聯(lián)系起?來(lái)真的方?便多了，?也能很快?知道這是?誰(shuí)打來(lái)的?電話，當(dāng)?你叫出_?___學(xué)?生家長(zhǎng)的?時(shí)候他們?也開(kāi)心，?做起工作?來(lái)也方便?不少。?五、存在?的問(wèn)題?1、本人?盡量下了?很大的決?心，也花?費(fèi)了許多?精力，但?后進(jìn)生的?進(jìn)步仍不?突出;?2、學(xué)生?的不能堅(jiān)?持做到老?師在和不?在時(shí)一個(gè)?樣。不?過(guò)，我相?信：只要?我們心中?是真誠(chéng)地?為孩子，?為孩子的?健康成長(zhǎng)?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，我的?班主任：?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。?班主任的?工作總結(jié)?精辟范文?（二）?為了能夠?更好的做?好工作，?及時(shí)地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?教訓(xùn)，下?面談?wù)勛?己的體會(huì)?：一、?強(qiáng)化日常?行為習(xí)慣?教育。?日常行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)是建立?良好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?基礎(chǔ)，所?以這是我?每學(xué)期工?作的重點(diǎn)?。我以課?堂生活為?主體，以?常規(guī)訓(xùn)練?為主線，?加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生課堂?紀(jì)律、常?規(guī)、禮貌?、衛(wèi)生和?勞動(dòng)等幾?方面基本?行為準(zhǔn)則?的教育，?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)的?責(zé)任感及?自控能力?。一學(xué)?期來(lái)，我?針對(duì)班上?學(xué)生實(shí)際?，利用一?切有利時(shí)?間加強(qiáng)學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。首?先訓(xùn)練學(xué)?生正確讀?書、傾聽(tīng)?及良好的?作業(yè)態(tài)度?。讀書時(shí)?要求全班?同學(xué)都拿?起書做到?手到、眼?到、口到?、心到。?只要做作?業(yè)，一定?要及時(shí)、?書寫一定?要整潔。?當(dāng)學(xué)生起?來(lái)發(fā)言時(shí)?，則要求?他們站端?正，態(tài)度?自然大方?，并且說(shuō)?話時(shí)聲音?要響亮，?吐詞要清?楚。在聽(tīng)?的能力方?面，則要?求他們注?意聽(tīng)別人?說(shuō)話，聽(tīng)?清楚說(shuō)話?的內(nèi)容，?記在心中?，要說(shuō)得?出來(lái)，以?培養(yǎng)他們?專心聽(tīng)講?的習(xí)慣。?二、干?部隊(duì)伍的?組建和培?養(yǎng)。一?個(gè)班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對(duì)?班集體有?著"以點(diǎn)?帶面"和?"以面帶?面"的作?用，我稱?他們是"?班主任的?左右手。?"所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊(duì)?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡(jiǎn)單與輕?松。三?、對(duì)后進(jìn)?生的教育?工作，多?和他們談?心。了?他們的優(yōu)?點(diǎn)。然后?讓他們倆?當(dāng)衛(wèi)生委?員，監(jiān)督?和管理班?級(jí)衛(wèi)生區(qū)?的衛(wèi)生工?作，平常?多關(guān)注他?們，找話?題與他們?說(shuō)話，所?謂感情投?資，讓他?們感覺(jué)到?我重視他?們，沒(méi)有?放棄他們?，后來(lái)我?又一針見(jiàn)?血地指出?了他們的?缺點(diǎn)?，F(xiàn)?在的他們?各方面雖?然沒(méi)有轉(zhuǎn)?變得很“?完美””?，但我會(huì)?繼續(xù)努力?。四、?擬定集體?與個(gè)人的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)。?有目標(biāo)才?有動(dòng)力。?班主任要?根據(jù)學(xué)校?工作安排?和本班實(shí)?際情況，?擬定全班?與小組在?知識(shí)、能?力、情感?等方面的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，讓?每一個(gè)學(xué)?生明確我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標(biāo)是?什么，避?免盲目、?低效地學(xué)?習(xí)和生活?，從而增?強(qiáng)集體的?凝聚力和?動(dòng)力。然?后，要對(duì)?每一個(gè)學(xué)?生擬定切?實(shí)的個(gè)人?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，將?集體的動(dòng)?力落實(shí)到?每個(gè)學(xué)生?身上，幫?助和鼓勵(lì)?每一個(gè)人?進(jìn)步，使?每個(gè)人都?在明顯而?又易于承?受的壓力?下自覺(jué)要?求自己。?目標(biāo)的?制定不是?目的，如?何通過(guò)努?力去實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)，提?高學(xué)生的?素質(zhì)才是?目的。因?此，鑒于?小學(xué)生年?齡與心理?特征，有?兩點(diǎn)需注?意：一是?近期目標(biāo)?較之遠(yuǎn)期?目標(biāo)更有?激勵(lì)作用?;二是目?標(biāo)的制定?必須切實(shí)?，要讓孩?子能"跳?一跳摘到?蘋果"，?不能好高?騖遠(yuǎn)，以?免喪失孩?子信心。?1、激?發(fā)與外班?學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)：?從集體?活動(dòng)的表?現(xiàn)、班級(jí)?榮譽(yù)的爭(zhēng)?取、留給?老師的印?象以及個(gè)?人獲將情?況等等多?個(gè)方面激?發(fā)全班由?整體到個(gè)?人的與外?班的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。這?也是一種?集體主義?精神的培?養(yǎng)。3?、建立互?助組：?以互助小?組、"1?+1"小?組(一一?對(duì)應(yīng)的優(yōu)?生幫助差?生形式)?、小組幫?助組員等?等多種互?助方式促?使差生取?得更大進(jìn)?步，共同?實(shí)現(xiàn)個(gè)人?、小組與?集體奮斗?的目標(biāo)。?4、獎(jiǎng)?勵(lì)和批評(píng)?：獎(jiǎng)勵(lì)與?批評(píng)的方?式各種各?樣，目的?都是鼓勵(lì)?先進(jìn)、指?出缺點(diǎn)、?激勵(lì)所有?學(xué)生爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)?比批評(píng)的?教育效果?更明顯。?六、家?訪工作-?-重視與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，雙向?管好孩子?。經(jīng)常?利用每周?的班隊(duì)課?和每天課?前擠出幾?分鐘時(shí)間?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行法制?安全教育?;交通路?隊(duì);防火?等。尤其?是校園安?全問(wèn)題，?上學(xué)或放?學(xué)時(shí)不要?在路上停?留、不與?陌生人交?談，不買?零食或帶?零食進(jìn)校?，在校不?和學(xué)生瘋?狂打鬧，?上下樓梯?注意安全?，不到危?險(xiǎn)的地方?玩耍等，?使學(xué)生意?識(shí)到它們?的危險(xiǎn)性?和危害性?，增強(qiáng)珍?愛(ài)自己的?生命和珍?愛(ài)他人生?命的意識(shí)?;增強(qiáng)法?制安全意?識(shí)。教給?學(xué)生自我?保護(hù)的小?常識(shí)，熟?記一些急?救電話，?特別是讓?他們牢牢?記住與父?母聯(lián)系的?電話等等?。總之?，在教育?學(xué)生"學(xué)?會(huì)生存，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)關(guān)?心，學(xué)會(huì)?做事，學(xué)?會(huì)生活"?的過(guò)程中?，班主任?工作的內(nèi)?容是復(fù)雜?的，任務(wù)?是繁重的?。但是，?只要我們?真誠(chéng)地捧?著一顆"?愛(ài)心"，?加深理論?修養(yǎng)，在?實(shí)踐中不?斷完善自?己，相信?我一定能?夠干得更?出色的。?班主任?的工作總?結(jié)精辟范?文（三）?一、班?級(jí)的管理?情況一?年級(jí)的學(xué)?生思想相?對(duì)比較單?純，所以?能夠很好?的接受老?師的教育?和指導(dǎo)，?對(duì)于班集?體，我一?直要求學(xué)?生要有強(qiáng)?烈的集體?意識(shí)，把?自己的個(gè)?人行為放?到班級(jí)中?來(lái)，時(shí)刻?注意自己?的一舉一?動(dòng)代表的?是整個(gè)班?集體的形?象。二?、培養(yǎng)一?支合格的?班干部隊(duì)?伍在這?次小學(xué)一?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)里，我?需要提出?的是本學(xué)?期我發(fā)掘?了一批新?的學(xué)生干?部，以舊?帶新，使?班里更多?的學(xué)生了?解學(xué)校的?各項(xiàng)工作?，培養(yǎng)更?多的學(xué)生?能帶頭管?理班級(jí)體?，這樣對(duì)?于學(xué)生整?體的行為?規(guī)范有一?個(gè)很好的?帶動(dòng)作用?，效果非?常不錯(cuò)。?三、積?極配合學(xué)?校的各項(xiàng)?工作本?學(xué)期我班?積極按照?學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定，?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，比如?按時(shí)參加?升國(guó)旗早?操，以及?每周的大?掃除和課?外活動(dòng)等?學(xué)生總體?完成任務(wù)?情況良好?，只有極?個(gè)別學(xué)生?不認(rèn)真或?者遲到，?經(jīng)過(guò)我的?教育工作?后，都能?得到很好?的改進(jìn)。?四、積?極配合科?任老師進(jìn)?行各項(xiàng)教?學(xué)工作?在本次小?學(xué)一年級(jí)?班主任工?作總結(jié)中?需要提到?的是，本?學(xué)期我作?為班主任?，積極探?索新的素?質(zhì)教育的?途徑，配?合科任老?師，提高?學(xué)生在各?方面的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能?力，提高?整體水平?，經(jīng)常向?科任老師?了解學(xué)生