教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師教學(xué)?工作經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)樣本?時(shí)光荏?苒，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的工作結(jié)?束。忙碌?和快樂(lè)歷?歷在目。?本學(xué)期很?榮幸能夠?成為這個(gè)?班的英語(yǔ)?老師，工?作中能夠?盡職盡責(zé)?，盡自己?所能傳授?給孩子更?多的知識(shí)?。有收獲?，也發(fā)現(xiàn)?更多的不?足，現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、班級(jí)?情況二?、學(xué)習(xí)情?況非常?喜歡共同?體的學(xué)習(xí)?氛圍。本?學(xué)期參加?各種教研?活動(dòng)，校?外聽(tīng)課，?組內(nèi)老師?的公開(kāi)課?分享，探?討，還有?自己的公?開(kāi)課展示?，發(fā)現(xiàn)不?足，加以?改進(jìn)。關(guān)?注課堂細(xì)?節(jié)，還有?教師個(gè)人?素質(zhì)，課?堂用語(yǔ)的?規(guī)范等，?從中學(xué)習(xí)?到平時(shí)忽?視的細(xì)節(jié)?。學(xué)校給?我們提供?了很多學(xué)?習(xí)的平臺(tái)?，讓我受?益匪淺、?不斷進(jìn)步?。三、?不足之處?本學(xué)期?我的課堂?紀(jì)律存在?很多需要?提高的地?方。還有?差生的輔?導(dǎo)方面都?要我下很?大的功夫?。四、?改進(jìn)方向?意識(shí)到?課堂紀(jì)律?是我的短?處，我要?時(shí)時(shí)刻刻?以此做為?警戒。課?堂紀(jì)律的?控制對(duì)學(xué)?生的習(xí)慣?有著很大?的影響。?多了解學(xué)?生情況，?和他們交?心，建設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?1、備?好每節(jié)課?。處理好?教學(xué)內(nèi)容?和學(xué)生狀?態(tài)，保持?好良好的?聽(tīng)課習(xí)慣?。2、?繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，?不放棄任?何一個(gè)后?進(jìn)生，共?同進(jìn)步。?可見(jiàn)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?，進(jìn)步，?是很重要?的。3?、消化好?本學(xué)期的?教研活動(dòng)?內(nèi)容，每?次教研都?有不一樣?的收獲。?通過(guò)課堂?發(fā)現(xiàn)其他?老師的亮?點(diǎn)，再通?過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)?評(píng)，自己?又得到了?很多領(lǐng)悟?。不斷實(shí)?踐到自己?的課堂。?蘇霍姆?林斯基說(shuō)?過(guò)：我希?望盡可能?充分地滿(mǎn)?足孩子們?多種多樣?的興趣和?企望。換?句話(huà)說(shuō)，?我希望通?過(guò)努力使?得孩子們?的生活和?學(xué)習(xí)都變?得很有意?思。作?為一名老?師，每天?面對(duì)可愛(ài)?的孩子其?實(shí)是很幸?福的，而?我慶幸自?己是其中?的一員。?更感恩自?己是美舍?的一員，?在這里收?獲了和孩?子們相處?的愉悅，?欣慰。不?僅如此，?還有新進(jìn)?理念的學(xué)?習(xí)。唯有?不停止學(xué)?習(xí)的步伐?，收獲自?然不會(huì)少?。教師?教學(xué)工作?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?樣本（二?）本學(xué)?期，我服?從學(xué)校工?作安排，?接手五(?1)班的?英語(yǔ)教學(xué)?工作，在?短短的半?年時(shí)間里?，我付出?辛勞，收?獲成功，?與我的學(xué)?生們一起?品嘗了成?長(zhǎng)的苦與?樂(lè)。一?、學(xué)生基?本情況?五(1)?班學(xué)生_?___人?，大多學(xué)?生聽(tīng)從老?師教導(dǎo)，?喜愛(ài)英語(yǔ)?，英語(yǔ)基?礎(chǔ)知識(shí)掌?握的比較?扎實(shí)。但?因班上學(xué)?困生不少?，尤其是?不少男生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣比較差?，不能做?到專(zhuān)心聽(tīng)?講，不愿?做作業(yè)。?所以，班?級(jí)整體水?平要比兄?弟班級(jí)差?很多。?二、教學(xué)?措施和效?果1、?教導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?2、以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度感染?學(xué)生，嚴(yán)?格督促學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?學(xué)習(xí)光有?目標(biāo)還不?行，重在?學(xué)習(xí)的行?動(dòng)，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣顯?得尤為重?要。針對(duì)?班上不少?男生學(xué)習(xí)?習(xí)慣差的?情況，我?努力做到?言傳身教?，嚴(yán)格督?促。上課?愛(ài)做小動(dòng)?作的同學(xué)?，我常以?點(diǎn)名回答?簡(jiǎn)單問(wèn)題?的方式提?醒他注意?。不愛(ài)做?作業(yè)的同?學(xué)，首先?與其交心?談心，找?到不做作?業(yè)的原因?，多給機(jī)?會(huì)讓他補(bǔ)?做，并及?時(shí)鼓勵(lì)表?揚(yáng)。班上?還設(shè)立了?"一幫一?"學(xué)習(xí)小?組，讓優(yōu)?秀學(xué)生經(jīng)?常督促其?及時(shí)做作?業(yè)，并幫?助學(xué)困生?解決學(xué)習(xí)?中的難題?。3、?優(yōu)化課堂?模式，提?高學(xué)習(xí)質(zhì)?量。高?效的教學(xué)?質(zhì)量還得?依耐課堂?模式的優(yōu)?化，所以?在教學(xué)中?，我總是?以培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力為主，?充分利用?圖片、錄?音機(jī)、實(shí)?物、空中?課堂等手?段，讓學(xué)?生在模仿?中學(xué)習(xí)語(yǔ)?言，在直?觀中感悟?語(yǔ)言，在?活動(dòng)中鞏?固和運(yùn)用?語(yǔ)言。每?節(jié)課的教?學(xué)做到精?心設(shè)計(jì)，?認(rèn)真組織?，力求達(dá)?到預(yù)期效?果。經(jīng)過(guò)?努力，在?本學(xué)期期?末考試中?，班級(jí)整?體水平超?過(guò)了兄弟?班級(jí)，遙?遙領(lǐng)先。?三、教?學(xué)中存在?的問(wèn)題和?今后努力?的方向?雖然取得?了一些成?