幼兒園小班體育游戲方案匯總整范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?體育游戲方?案匯總整范?本【設(shè)計(jì)?意圖】小?班的孩子很?喜歡參加戶?外活動(dòng)，但?動(dòng)作還不協(xié)?調(diào)，很容易?摔跤。為了?鍛煉孩子身?體的平衡能?力和協(xié)調(diào)能?力，我設(shè)計(jì)?了一節(jié)戶外?活動(dòng)《好玩?的球》。想?通過(guò)本次活?動(dòng)，讓每個(gè)?孩子都能夠?得到鍛煉和?發(fā)展，讓每?個(gè)孩子學(xué)習(xí)?到新的玩法?，感受游戲?的快樂(lè)。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1．學(xué)?習(xí)拍球，拋?接球，滾球?，踢靜止球?等多種球的?玩法，發(fā)展?幼兒的綜合?運(yùn)動(dòng)技能。?2．培養(yǎng)?幼兒對(duì)玩球?和體育活動(dòng)?的興趣，發(fā)?展幼兒的自?主性和創(chuàng)造?性。3．?培養(yǎng)幼兒合?作意識(shí)，提?高幼兒合作?能力?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?平整寬闊?的場(chǎng)地，彩?色的小皮球??！净顒?dòng)?過(guò)程】一?、和幼兒一?起做準(zhǔn)備活?動(dòng)，邊唱兒?歌邊活動(dòng)四?肢春天天?氣真好，(?雙手高高舉?起，左右搖?擺。)花?兒都開(kāi)了，?(兩手張開(kāi)?放在下巴下?，像兩片小?葉子)楊?柳樹(shù)枝對(duì)著?我們彎彎腰?，(做彎腰?動(dòng)作)蝴?蝶姑娘飛來(lái)?了，蜜蜂嗡?嗡叫。(張?開(kāi)雙臂學(xué)蝴?蝶飛。)?小白兔兒一?跳一跳又一?跳。(學(xué)小?白兔跳)?二、導(dǎo)入?1.以兒歌?《大皮球》?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒活動(dòng)興?趣。大皮?球媽媽買(mǎi)?個(gè)皮球，上?面畫(huà)個(gè)小猴?，我來(lái)拍拍?皮球，小猴?翻個(gè)跟斗。?請(qǐng)每個(gè)小?朋友自選一?個(gè)皮球，說(shuō)?說(shuō)自己的皮?球是什么顏?色？有什么?圖案？自己?拍一拍皮球?。三、教?師示范幾種?球的玩法，?指導(dǎo)幼兒自?由玩球。?1.追球?兩名幼兒一?只球，甲幼?兒為滾球人?將球滾出，?乙幼兒為追?球人，當(dāng)甲?幼兒將球滾?出后，乙馬?上向前去追?球，追到球?后交換角色?。注意球要?挨地滾動(dòng)。?2．反彈?球兩名幼?兒一只球，?一人將球往?地上用力拍?，球往上反?彈時(shí)，對(duì)方?立即去接住?球。然后交?換角色，繼?續(xù)玩。3?．滾球過(guò)門(mén)?兩人一球?，一幼兒兩?腿開(kāi)立做球?門(mén)，另一幼?兒距三米處?，對(duì)準(zhǔn)球門(mén)?滾出球，進(jìn)?球?yàn)閯伲?換角色，繼?續(xù)進(jìn)行。?4．我來(lái)拍?，你來(lái)接?兩名幼兒一?只球，幼兒?甲邊拍球邊?說(shuō)：“一二?三四五，請(qǐng)?你來(lái)接住。?”當(dāng)說(shuō)到“?住”時(shí)把球?拋給幼兒乙?，幼兒乙接?著球后，邊?拍球邊說(shuō)：?“一二三四?五，請(qǐng)你來(lái)?接住?！睂?球再拋給甲??！净顒?dòng)?延伸】幼?兒回家后，?可以和爸爸?媽媽一起玩?皮球，并把?自己學(xué)習(xí)的?新玩法表演?給爸爸媽媽?看，請(qǐng)爸爸?媽媽也表演?幾種新玩法?。幼兒園?小班體育游?戲方案匯總?整范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)用棍將?球趕到指定?地點(diǎn)，保持?身體平衡。?2、發(fā)展?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性。3、?能夠努力完?成任務(wù)，培?養(yǎng)耐心，感?受體育游戲?的樂(lè)趣。?4、培養(yǎng)幼?兒邊玩邊記?錄的學(xué)習(xí)技?能，并能夠?用自己簡(jiǎn)短?、流利的語(yǔ)?言表達(dá)自己?記錄的意思?。5、培?養(yǎng)幼兒健康?活潑的性格?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?材料準(zhǔn)備：?粉筆、小框?子、報(bào)紙球?(糧食)、?棍子、音樂(lè)?2、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：孩子?已經(jīng)有拿棍?子的經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：學(xué)習(xí)?用棍將球趕?到指定地點(diǎn)?，保持身體?平衡。發(fā)?展動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性。活?動(dòng)過(guò)程：?(一)、熱?身運(yùn)動(dòng)跟?著音樂(lè)(兔?子舞)有節(jié)?奏的活動(dòng)活?動(dòng)全身。?(二)、導(dǎo)?入：談話導(dǎo)?入師：小?朋友們好，?你們還記得?我們上節(jié)課?玩的是什么?游戲么？?幼：小小運(yùn)?動(dòng)員。師?：對(duì)，現(xiàn)在?看我的手里?端的是什么??幼：小?球師：是?的，這些小?球是我們的?好朋友，他?們今天迷路?了，想讓你?們送他們回?家，你們?cè)?意么？幼?：愿意。?(三)、熟?悉游戲場(chǎng)地?，教師講解?游戲玩法并?示范。師?:看到我們?小框子里的?小球了么？?幼：看到?了。師：?我們要用手?里的“魔法?棒”把這些?小球運(yùn)到對(duì)?面的小筐子?里。在運(yùn)小?球的過(guò)程中?我們要讓小?球在小橋上?(兩條線中?間)滾動(dòng)著?前進(jìn)，如果?小球滾落小?橋就撿回來(lái)?繼續(xù)往前趕?，直到把所?有的小球送?回家為止。?(教師一邊?講解，一邊?示范)師?：游戲時(shí)，?不擁不擠一?個(gè)一個(gè)的來(lái)?送小球，送?過(guò)的小朋友?請(qǐng)你把“魔?法棒”傳遞?給下一個(gè)小?朋友，并站?到隊(duì)伍后面?等待，遵守?游戲規(guī)則。?(四)、?游戲開(kāi)始，?教師指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行游戲?。小男生?一組，小女?生一組聽(tīng)音?樂(lè)進(jìn)行送小?球。(教師?觀察幼兒參?與游戲的情?況，關(guān)注幼?兒安全)?(五)、活?動(dòng)結(jié)束，教?師總結(jié)教?師小結(jié)：今?天你們真是?太熱心了，?幫助那么多?的小球回了?家，耐心地?完成了任務(wù)?。小球們很?開(kāi)心要謝謝?你們呢，給?你們棒一個(gè)?。接下來(lái)，?讓我們跟著?音樂(lè)放松、?放松。拍拍?我們的腿，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的?小手。幼?兒園小班體?育游戲方案?匯總整范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試與?同伴玩類似?雙胞胎的游?戲，提高一?起走、跑、?等活動(dòng)。?2、培養(yǎng)幼?兒合作意識(shí)?，體驗(yàn)大家?一起齊心協(xié)?力就能獲得?成功的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?音樂(lè)(找朋?友)，2、?皮球若干?活動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)?游戲情境，?激發(fā)活動(dòng)興?趣。老師?：“小朋友?今天天氣真?好，我們一?起聽(tīng)著音樂(lè)?去找自己的?好朋友，找?到好朋友以?后，和好朋?友手拉手一?起唱歌《找?朋友》(音?樂(lè)：找朋友?)?！倍?、老師：“?你們都找到?自己的好朋?友了嗎？”?幼兒：“?找到了?！?老師說(shuō)：?“你把好朋?友介紹給老?師好嗎？”?老師：“?小朋友看到?老師的大皮?球了嗎，這?個(gè)大皮球是?把兩個(gè)好朋?友連在一起?，變成雙胞?胎玩游戲的?，誰(shuí)想來(lái)試?試？”三?、老師講解?游戲規(guī)則示?范動(dòng)作。?第一種玩法?：兩個(gè)好朋?友面對(duì)面抱?在一起，把?大皮球放在?兩人中間，?雙胞胎之間?要朝同樣的?方向運(yùn)動(dòng)、?大家的速度?要相同，而?且老師的大?皮球不是很?結(jié)實(shí)，小朋?友之間要像?雙胞胎一?樣緊緊抱在?一起，皮球?不能掉在地?上，也不能?把大皮球弄?破。第二?種玩法：兩?個(gè)小朋友背?靠背，胳膊?互相挎在一?起，把大皮?球放在兩人?中間，雙胞?胎之間要朝?同樣的方向?運(yùn)動(dòng)、大家?的速度要相?同，而且老?師的大皮球?不是很結(jié)實(shí)?，小朋友之?間要像雙?胞胎一樣緊?緊挎在一起?，皮球不能?掉在地上，?也不能把大?皮球弄破。?四、創(chuàng)新?玩法。1?、探索各種?不同的玩法?：齊步走、?橫著走、跳?、跑、爬等?。2、教?師可聽(tīng)取幼?兒講述的不?同玩法，并?讓幼兒進(jìn)行?示范，師生?一起進(jìn)行觀?察討論。?五、課堂總?結(jié)：小朋友?做得很好，?這就要求小?朋友在游戲?的過(guò)程中齊?心合力、相?互配合，在?邁步時(shí)小朋?友可以喊著?口號(hào)，這樣?就能做到同?時(shí)邁步，同?時(shí)停止。?活動(dòng)反思：?經(jīng)過(guò)本次?活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?幼兒對(duì)合作?活動(dòng)很感興?趣，他們都?積極參與到?活動(dòng)中來(lái)，?與好朋友齊?心