幼兒園冬季主題活動方案常用版（10篇）

第26頁共26頁幼兒園冬季?主題活動方?案常用版?活動設(shè)計背?景我們現(xiàn)?在開展的主?題是《美好?環(huán)境》。平?時玩耍時要?帶孩子們出?去散步。有?些孩子在散?步時觀察尋?找冬天并談?論著：園的?樹葉開始落?了，小草枯?萎了等等。?有些幼兒也?爭論著：不?是所有的樹?葉都掉了，?還有一點沒?有掉。還指?給大家看呢?。孩子們你?一言我一語?地發(fā)表著自?己的意見。?我發(fā)現(xiàn)孩子?們對于冬天?的感受只局?限于視覺，?除冬天的水?果、冬天的?表象給孩子?們較深印象?，對冬天的?認識還較狹?窄、片面的?，他們不能?體會到冬天?的萬物會發(fā)?生著各種變?化，同時更?能感受冬天?的美。為此?，我精心設(shè)?計、制作了?多媒體課件?，利用多媒?體把散文《?冬天的景象?》生動、形?象地展現(xiàn)出?來，讓幼兒?在身臨其境?中主動參與?活動，獲取?知識，同時?又受到美的?熏陶。選擇?一些冬天下?雪的場景，?通過課件就?更能很好地?抓住冬天中?“情”“景?”的完美交?融，還配以?伴奏，使冬?天充滿了詩?情畫意，深?深吸引孩子?們。平時孩?子們的傾聽?習(xí)慣不是很?好，借此在?看多媒體課?件的興趣調(diào)?動下，使孩?子們在一個?情景交融地?虛擬的感覺?世界中，提?高孩子們學(xué)?習(xí)的積極性?，主動性和?創(chuàng)造性。通?過重復(fù)播放?、出示圖片?等方法，在?具體形象的?畫面中，把?看、聽、說?統(tǒng)一起來，?使孩子們進?一步提高語?言表達。?活動目標(biāo)：?1、通過?欣賞課件，?知道冬天是?充滿喜悅的?季節(jié)。2?、從不同角?度感受冬天?之美，并樂?意用語言來?表達。教?學(xué)重點、難?點：主動講?述自己觀察?到的“冬天?到來”的各?種變化，描?繪冬天的故?事?；顒?準(zhǔn)備：多媒?體課件、五?張幻燈片、?平時帶領(lǐng)孩?子去尋找冬?天、圖片一?張、水果若?干活動過?程1、猜謎?“雪”，對?活動產(chǎn)生興?趣：(1?)我給大家?猜個謎語，?“一片一片?又一片，落?入水中看不?見。”你們?知道是什么?嗎?(2?)上次下雪?你們看了嗎??你們看到?冬天的雪是?什么樣的??又有些什么?變化?2?、完整欣賞?冬天的雪的?動畫。(?1)幼兒欣?賞，完整感?受。(2?)幼兒自由?討論、講述?。(重點引?導(dǎo)幼兒簡單?講述內(nèi)容)?(3)教?師提問：看?到些什么??有什么感覺??引導(dǎo)幼兒?大膽說出自?己的感受，?教師適時用?語句予以引?導(dǎo)。3、?幼兒再次欣?賞，并嘗試?用句子來講?述。這次?請小朋友一?邊聽，一邊?把你最喜歡?的、覺得最?美的話記在?心里，等會?兒告訴大家?。4、出?示圖片，分?段欣賞。?(1)欣賞?第一張畫面?：著重引導(dǎo)?幼兒注意傾?聽、感受。?為什么說?冬天的雪是?一把鑰匙打?開了冬天的?門?并理解?清潔、溫柔?。(2)?欣賞第二張?畫面：在動?態(tài)畫面中感?受冬天的美?。重點指導(dǎo)?幼兒說出各?種植物變化?。(3)?欣賞第三張?畫面：進一?步傾聽，感?知語言的美?引導(dǎo)幼兒從?氣味上說出?冬天的雪給?小朋友帶來?了什么。為?什么說冬天?的雪有非常?好聞的氣味??(4)?欣賞第四張?畫面：引導(dǎo)?幼兒感受動?植物過冬的?方法。(?5)欣賞第?五張畫面：?進一步感受?想象冬天的?景象。為什?么冬天的雪?給大地、小?朋友帶來快?樂的歌??5、再次欣?賞，進一步?傾聽、感知?語言的美。?你們覺得?冬天美嗎??6、冬天?美嗎?什么?地方美??教學(xué)反思：?1、和孩?子一起收集?資料激發(fā)幼?兒的探索。?活動中幼兒?舉手發(fā)言的?情況比較好?，能積極動?腦。細細想?了一下，除?了教材內(nèi)容?的選擇、問?題的預(yù)設(shè)要?根據(jù)幼兒的?興趣點以及?他們的經(jīng)驗?水平，再結(jié)?合自己的一?些想法設(shè)計?之外，最重?要的是在活?動之前請孩?子們一起尋?找冬天，留?意觀察冬天?到底有些什?么變化。幼?兒在收集資?料后，在這?次活動中就?更會有探索?熱情的投入?，產(chǎn)生學(xué)習(xí)?的愿望。?2、運用多?媒體支持幼?兒的探索。?孩子們的思?維是具體形?象的，而課?件也正是以?一種非常直?觀、形象的?形式向孩子?們展現(xiàn)的，?是一種非常?容易被孩子?們接受的方?式，可以把?比較復(fù)雜的?問題簡單化?。在探索活?動中，這是?一種非常行?之有效的教?學(xué)手段。?3、抓住幼?兒生成的問?題，引發(fā)幼?兒的探索。?在活動結(jié)束?時，有幾個?幼兒說：“?冬天的雪不?美?！蹦敲?這個時候，?我就缺乏指?導(dǎo)，應(yīng)該隨?之引導(dǎo)下去?，這特別重?要。幼兒?園冬季主題?活動方案常?用版（二）?活動目標(biāo)?：1、讓?幼兒了解寒?假中應(yīng)注意?的安全，增?強幼兒的自?我保護意識?。2、通?過討論，教?育幼兒愉快?、合理地過?寒假。3?、培養(yǎng)幼兒?的表達能力?和對事物的?判斷能力。?4、培養(yǎng)?幼兒反應(yīng)的?敏捷性和對?動作的控制?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。活動?準(zhǔn)備：安?全圖片、《?寒假安全知?識調(diào)查表》?活動過程?：一、談?話與討論?1、小朋友?們誰來說一?說在幼兒園?里怎樣做才?能不發(fā)生危?險?幼兒?自由討論，?根據(jù)平時已?有的經(jīng)驗和?我們平時的?囑咐回答。?教師小結(jié)?：(在教室?里不能跑因?為有桌子和?椅子，到處?有尖尖角，?在洗手時要?排隊防止地?面有水摔倒?，小朋友上?下樓梯要靠?右走，不能?推擠。戶外?活動時，滑?滑梯不能倒?著滑要扶好?扶手，在樓?上走廊玩玩?具時不能扔?到樓下去，?發(fā)生危險。?使用小剪刀?不能對著小?朋友等等。?)2、豐?富知識經(jīng)驗?，激發(fā)幼兒?過寒假的興?趣。(1?)小朋友過?幾天小朋友?就要離開幼?兒園了，你?們知道為什?么?(知道?放寒假了)?(2)因?為過年了，?小朋友要放?寒假，在家?里一個月的?時間，小朋?友們高興嗎??(高興)?(3)怎?樣開開心心?的過新年呢??(引導(dǎo)幼?兒只有注意?安全才能開?心過年)?二、和幼兒?一起討論怎?樣安全、合?理地過寒假?，培養(yǎng)幼兒?完整的表達?能力和想象?、判斷能力?。1、教?師引導(dǎo)幼兒?：“寒假里?你們想做些?什么事情呢??”2、?可是在寒假?里，有些事?情是可以做?的，但是有?些事情是不?能做的?引?導(dǎo)幼兒說出?有關(guān)安全知?識的內(nèi)容。?請幼兒觀?看圖片說一?說(看圖?片：放鞭炮?、陌生敲門?、在公路上?玩耍、溺水?等一些安全?圖片)(?1)討論在?家的安全?激發(fā)幼兒對?家中危險的?重視，初步?對家中的危?險進行了解?：自己在家?有陌生人來?敲門怎么辦??在家里能?不能自己插?電源?能不?能玩火、放?鞭炮?能不?能在窗臺上?玩耍?等等?)(2)?討論外出時?的安全除?了家中的危?險，我們身?邊和生活中?還有許多危?險存在著，?你知道的危?險有哪些??(不能獨自?去公路上和?水邊玩耍，?在路上遇到?陌生人給的?東西不能要?，在商場里?大人走散應(yīng)?該怎樣做??)三、請?幼兒看圖片?，找對錯?請小朋友看?一下，這里?的小朋友他?們做得對不?對?四、?教師總結(jié)寒?假里要注意?的安全事項?。1、過?春節(jié)時，好?吃的東西很?多，不能一?下子吃得太?多，否則會?引起肚子痛?，影響身體?健康，也不?能吃生冷不?干凈的東西?。2、獨?自不能玩火?、放鞭炮、?玩電、玩尖?銳的物體。?3、寒假?里要注意保?暖，預(yù)防感?冒，不要到?戶外長時間?地玩，要保?護自己不被?凍傷。4?、獨自在家?時如果陌生?人敲門不要?給他開門，?不能攀爬陽?臺、門窗或?其他高處。?5、如果?和大人逛商?場走散了，?要找超市的?阿姨。6?、不能獨自?去水上滑冰?，不能在馬?路上玩耍。?7、知道?三個電話號?碼：110?、120、?119。?8、在家玩?電腦、看電?視的時間不?要太長，不?使眼睛過度?疲勞。幼?兒園冬季主?題活動方案?常用版（三?）【活動?目標(biāo)】1?、培養(yǎng)幼兒?不怕寒冷的?勇敢精神及?對冬季體育?活動的興趣?。2、提?示幼兒專心?傾聽別人談?話，學(xué)習(xí)別?人談話的經(jīng)?驗。3、?引導(dǎo)幼兒能?大膽地說出?自己冬天喜?歡的活動及?理由?！?活動準(zhǔn)備】?室外冬天?小朋友參加?各類體育活?動：滑雪、?滑冰、登山?等的掛圖。?【活動過?程】1、?在寒冷的冬?季，教師組?織幼兒開展?豐富多彩的?戶外活動。?如：跳繩、?踢毽子、玩?球、堆雪人?、打雪仗等?。活動達到?一定程度，?請幼兒放松?一下，然后?進活動室。?2、請幼?兒談?wù)劵顒?前后的不同?感覺，了解?運動的好處?。3、請?小朋友兩人?或分小組討?論冬天喜歡?的活動和理?由，提示小?朋友學(xué)習(xí)傾?聽別人的談?話。4、?教師請幼兒?觀察人們冬?季獲得圖片?，拓寬談話?范圍，使談?話內(nèi)容更豐?富、連貫。?教師：剛才?我們出去做?運動，現(xiàn)在?，小朋友們?感覺怎么樣?了?(暖和?)那運動有?什么好處呢??(幼兒自?由回答)?5、教師出?示掛圖，引?導(dǎo)幼兒拓展?談話范圍，?使談話內(nèi)容?更豐富、連?貫。引導(dǎo)?幼兒說出滑?雪、滑冰、?登山等運動?。給幼兒講?解愛斯基摩?人的生活情?況。6、?教師和幼兒?小結(jié)談話內(nèi)?容，注重鼓?勵幼兒不怕?寒冷，并能?積極參加冬?季的體育活?動或其他有?意義的活動??！净顒?延伸與生成?】給幼兒?講故事：《?不怕冷的大?衣》。幼?兒園冬季主?題活動方案?常用版（四?）活動目?標(biāo)1、觀?察毛衣摩擦?產(chǎn)生的現(xiàn)象?。2、激?發(fā)幼兒喜歡?做小試驗的?興趣。3?、嘗試作記?錄。活動?準(zhǔn)備1、?紙屑、記錄?紙2、毛?衣、塑料尺?、塑料棒、?鉛筆、木筷?子、記錄表?、木梳子、?塑料梳子、?木棒等活?動過程一?、吸引幼兒?注意力，引?發(fā)幼兒思考?。1、創(chuàng)?設(shè)情境教?師：冬天來?了，天空上?飄下了美麗?的雪花(白?紙屑)!?小朋友，想?不想把小雪?花揀起來玩?啊?教師?：可是，小?雪花一碰到?我們的手，?就化成水了?。小朋友?，想一想有?什么辦法，?我們不用手?，就能拿起?這些小雪花?呢?2.?啟發(fā)小朋友?想出各種方?法。二、?做各種物品?摩擦產(chǎn)生的?現(xiàn)象1、?教師：老師?手里面有一?把尺子，老?師用尺子能?不能拿起小?雪花呢??2、看看老?師的魔法：?神奇一擦，?芝麻開花。?(在毛衣上?擦)再用?尺子去吸引?小紙屑。?看看，有什?么變化??教師：小紙?屑被吸引過?來了，輕輕?一擦，神奇?不神奇啊??3、教師?：這里還有?一支鉛筆，?讓我來試一?試，看能不?能產(chǎn)生魔力?。神奇一?擦，芝麻開?花，能不能?吸引啊?(?不能)4?、教師：這?還有一把梳?子，讓我看?看能不能產(chǎn)?生魔力。?老師這里還?有木筷子，?木棒，這些?東西擦了以?后還能不能?產(chǎn)生魔力呢??我想請?小朋友來做?試驗，老師?有個要求，?把能產(chǎn)生魔?力的的東西?和不能產(chǎn)生?魔力的東西?都在紙上記?錄下來，小?朋友分組做?試驗的時候?，一定要一?個人一個人?做，其他的?小朋友要仔?細觀察。?三、幼兒實?驗操作，教?師巡回指導(dǎo)?。統(tǒng)計的?時候引導(dǎo)幼?兒如何做記?錄。四、?總結(jié)教師?：原來塑料?尺、塑料棒?、塑料梳子?這些東西擦?了毛衣以后?，能吸引小?紙屑。其?實，在冬天?，很多東西?因為摩擦而?互相吸引，?看當(dāng)我們梳?頭的時候，?梳子和頭發(fā)?也會互相吸?引。小朋?友，如果以?后你發(fā)現(xiàn)更?多的東西能?摩擦后互相?吸引，就告?訴老師，好?不好?？?看誰有一雙?最善于發(fā)現(xiàn)?奧秘的眼睛?。幼兒園?冬季主題活?動方案常用?版（五）?一、主題名?稱：幼兒?園主題活動?《美麗的冬?天》二、?主題選擇：?的原由提?起冬天，大?多數(shù)人的感?受是寒冷，?刺骨的風(fēng)，?一望無邊的?茫茫白雪，?但對于孩們?來說就有所?不同了，滑?雪、堆雪人?、打雪仗，?這些活動樂?此不疲。因?此，我們設(shè)?計了《美麗?的冬天》這?一主題活動?，讓孩子們?充分的感受?冬天的美麗?與神秘，激?發(fā)孩子們對?冬天的熱愛?之情。三?、主題目標(biāo)?：1.使?幼兒了解冬?天，學(xué)會自?我的保護方?法。2.?學(xué)習(xí)用自我?的感受，描?述冬天的特?征。3.?給孩子們講?述有關(guān)雪的?科普知識。?4.讓孩?子們欣賞冬?天的繪畫作?品，并自己?描繪心中的?冬天。5?.教幼兒學(xué)?會歌曲《我?們滑雪多快?樂》，并嘗?試創(chuàng)編歌詞?。6.給?孩子們講一?些有關(guān)冬天?的童話故事?。四、主?題網(wǎng)絡(luò)圖?五、教學(xué)活?動方案教?育活動一?：歌曲活動?《冬天的贊?歌》活動?目的：1?.感受曲調(diào)?的高低，學(xué)?會愉快的演?唱歌曲。?2.激發(fā)幼?兒積極參與?歌唱活動，?天眼歌唱的?快樂?；?動準(zhǔn)備：?1.開辦《?我愛冬天》?主題活動，?使孩子們了?解冬天的特?點。2.?有關(guān)歌曲的?磁帶與圖片??；顒舆^?程：(一?)播放歌曲?，激發(fā)興趣?播放歌曲，?吸引孩子們?的注意了，?順勢自然引?出對話。?老師:這首?歌好聽嗎??幼兒：好?聽老師：想?不想學(xué)啊??(二)整?體感知歌曲?提問：你在?歌曲中聽都?到了什么??分段學(xué)習(xí)?演唱歌曲1?.老師清唱?前半段。?2.出示相?關(guān)圖片和播?放曲調(diào)，引?導(dǎo)孩子一句?的有節(jié)奏的?念出歌詞。?3.通過?提問，讓孩?子們唱出最?喜歡的一句?。(三)?整體學(xué)習(xí)歌?曲1.老師?先清唱后半?段歌曲，提?問:歌曲里?都唱了些什?么?出示?圖片，并播?放曲子，提?示幼兒年初?后半段歌詞?，由于幼兒?記憶相要困?難一些，老?師要有語言?和動作上的?暗示，以幫?助幼兒熟記?。2.用?不同的方式?演唱歌曲，?激發(fā)孩子們?學(xué)習(xí)的興趣?。如：老師?領(lǐng)唱幼兒跟?唱;你一句?，我一句，?并伴有動作?。(四)?活動延伸美?麗的冬天到?了，有活動?的延伸是為?了在不一樣?的冬天中，?每個孩子都?有自己的收?獲。教育?活動二：?親身感受活?動《走進冬?天》活動?目的：1?.通過親自?的參與，讓?孩子們對冬?天有更深刻?的認識。?2.在切身?感受中，教?會孩子們冬?天的一些自?我保護小知?識。3.?通過自我感?知，體會冬?天的別樣美??；顒訙?zhǔn)?備:1.?開展《不一?樣的冬天》?主題活動，?激發(fā)孩子對?冬天的興趣?。2.講?解一些戶外?安全知識。?活動過程?：(一)?引出活動，?激發(fā)興趣出?示課件-引?導(dǎo)談話，關(guān)?于冬天的圖?片(雪人)?老師：什么?季節(jié)到了??幼兒：冬?天老師：你?們是怎么知?道的?(?二)帶領(lǐng)幼?兒，感受冬?天老師:你?們喜歡冬天?嗎?幼兒?：喜歡老師?：我們?nèi)ネ?面看看好嗎??帶領(lǐng)孩?子在就近的?田野或花園?中觀看冬天?的景色，要?求孩子們形?容冬天。?(三)活動?延伸要求孩?子們對春天?和冬天進行?比較，發(fā)現(xiàn)?其中的差異?美。并要求?孩子們，對?自己認為最?美的冬天進?行描述。通?過這些，可?以鍛煉孩子?們的想象力?以及敏銳的?觀察力，并?進一步提高?孩子們的語?言表述能力?。教育活?動三：動?手活動《美?麗的雪》?活動目的：?1.通過?此活動鍛煉?孩子的動手?能力。2?.讓孩子知?道有關(guān)雪的?知識?；?動準(zhǔn)備：?1.小鐵鏟?、胡蘿卜等?。2.每?個幼兒佩戴?手套和圍巾??；顒舆^?程：(一?)通過對話?，引發(fā)興趣?老師:你們?喜歡雪嗎??幼兒：喜?歡。老師?：那我們出?去堆雪人吧?。(二)?開始活動將?孩子們分成?幾組，每組?分配不同的?任務(wù)，如，?雪人頭、身?子等。分配?工具等一些?物品，并進?行關(guān)于雪的?形成的知識?講解。在孩?子們制作過?程中用相機?進行記錄。?(三)指?導(dǎo)完成老師?在一旁積極?的指導(dǎo)學(xué)生?，完成各部?分的制作。?同時對總體?的組裝進行?協(xié)助，但各?部分的形狀?由幼兒自由?制作，不進?行限制。?(四)活動?拓展：相?信在這個活?動中通過幼?兒的親自制?作，一定對?動手能力有?所提高。活?動中可以鼓?勵幼兒，用?雪去制作一?些自己想象?的事物，增?進孩子們的?想象力。同?時進一步鞏?固所學(xué)，并?加強動手能?力，激發(fā)孩?子們對自然?的熱愛。?教育活動?四：繪畫活?動《我心目?中的冬天》?活動目的?1.通過幼?兒的手，畫?出心中的冬?天，增進對?冬天的熱愛?。2.通?過繪畫，豐?富幼兒的想?象力?；?動準(zhǔn)備：?1.花紙和?各種顏色的?彩色畫筆。?2.關(guān)于?冬天的美景?錄像和畫。?活動過程?：(一)?引出活動，?激發(fā)興趣首?先，觀看準(zhǔn)?備的錄像，?自然引導(dǎo)幼?兒對冬天的?想象。通?過話語自然?引出活動內(nèi)?容。老師?:孩子們喜?歡冬天嗎??幼兒：喜?歡。老師?：用你們手?中的畫筆，?畫出心中的?冬天好嗎??(二)開?始繪畫老師?可以和幼兒?一起繪畫，?并走動觀察?孩子的繪畫?。(三)?講評階段在?此階段，老?師只針對每?個幼兒作品?的特點進行?表揚，不對?畫的整體進?行比較，不?設(shè)名次。?(四)活動?延伸通過繪?畫，每個人?都描繪出了?自己心中最?美的冬天。?此時，老師?可以讓幼兒?們相互觀看?畫作，并可?以鼓勵互換?作品。這樣?在互相的交?流中，進一?步拓展想象?力。同時交?流的過程中?也是一個增?進友誼的過?程，從小培?養(yǎng)孩子友愛?。六、主?題思路闡?述比起春天?的生機勃勃?，冬天有另?外一種寧靜?的美。本主?題活動，就?是要通過聽?歌曲激發(fā)幼?兒對冬天的?想象，實際?的親近自然?活動增進對?冬天的感知?與了解。冬?天最有趣的?事物就是雪?了，通過組?織與雪有關(guān)?的活動，使?幼兒了解一?些冬天的防?護小知識，?培養(yǎng)合作完?成工作的能?力，并增進?幼兒對冬天?的熱愛。最?后，通過描?繪心中的冬?天，拓展孩?子的想象力?，并進一步?激發(fā)幼兒對?冬天的興趣?。幼兒園?冬季主題活?動方案常用?版（六）?一、主題名?稱：幼兒?園主題活動?《美麗的冬?天》二、?主題選擇：?的原由提?起冬天，大?多數(shù)人的感?受是寒冷，?刺骨的風(fēng)，?一望無邊的?茫茫白雪，?但對于孩們?來說就有所?不同了，滑?雪、堆雪人?、打雪仗，?這些活動樂?此不疲。因?此，我們設(shè)?計了《美麗?的冬天》這?一主題活動?，讓孩子們?充分的感受?冬天的美麗?與神秘，激?發(fā)孩子們對?冬天的熱愛?之情。三?、主題目標(biāo)?：1.使?幼兒了解冬?天，學(xué)會自?我的保護方?法。2.?學(xué)習(xí)用自我?的感受，描?述冬天的特?征。3.?給孩子們講?述有關(guān)雪的?科普知識。?4.讓孩?子們欣賞冬?天的繪畫作?品，并自己?描繪心中的?冬天。5?.教幼兒學(xué)?會歌曲《我?們滑雪多快?樂》，并嘗?試創(chuàng)編歌詞?。6.給?孩子們講一?些有關(guān)冬天?的童話故事?。四、主?題網(wǎng)絡(luò)圖?五、教學(xué)活?動方案教?育活動一?：歌曲活動?《冬天的贊?歌》活動?目的：1?.感受曲調(diào)?的高低，學(xué)?會愉快的演?唱歌曲。?2.激發(fā)幼?兒積極參與?歌唱活動，?天眼歌唱的?快樂。活?動準(zhǔn)備：?1.開辦《?我愛冬天》?主題活動，?使孩子們了?解冬天的特?點。2.?有關(guān)歌曲的?磁帶與圖片?。活動過?程：(一?)播放歌曲?，激發(fā)興趣?播放歌曲，?吸引孩子們?的注意了，?順勢自然引?出對話。?老師:這首?歌好聽嗎??幼兒：好?聽老師：想?不想學(xué)啊??(二)整?體感知歌曲?提問：你在?歌曲中聽都?到了什么??分段學(xué)習(xí)?演唱歌曲1?.老師清唱?前半段。?2.出示相?關(guān)圖片和播?放曲調(diào)，引?導(dǎo)孩子一句?的有節(jié)奏的?念出歌詞。?3.通過?提問，讓孩?子們唱出最?喜歡的一句?。(三)?整體學(xué)習(xí)歌?曲1.老師?先清唱后半?段歌曲，提?問:歌曲里?都唱了些什?么?出示?圖片，并播?放曲子，提?示幼兒年初?后半段歌詞?，由于幼兒?記憶相要困?難一些，老?師要有語言?和動作上的?暗示，以幫?助幼兒熟記?。2.用?不同的方式?演唱歌曲，?激發(fā)孩子們?學(xué)習(xí)的興趣?。如：老師?領(lǐng)唱幼兒跟?唱;你一句?，我一句，?并伴有動作?。(四)?活動延伸美?麗的冬天到?了，有活動?的延伸是為?了在不一樣?的冬天中，?每個孩子都?有自己的收?獲。教育?活動二：?親身感受活?動《走進冬?天》活動?目的：1?.通過親自?的參與，讓?孩子們對冬?天有更深刻?的認識。?2.在切身?感受中，教?會孩子們冬?天的一些自?我保護小知?識。3.?通過自我感?知，體會冬?天的別樣美?。活動準(zhǔn)?備:1.?開展《不一?樣的冬天》?主題活動，?激發(fā)孩子對?冬天的興趣?。2.講?解一些戶外?安全知識。?活動過程?：(一)?引出活動，?激發(fā)興趣出?示課件-引?導(dǎo)談話，關(guān)?于冬天的圖?片(雪人)?老師：什么?季節(jié)到了??幼兒：冬?天老師：你?們是怎么知?道的?(?二)帶領(lǐng)幼?兒，感受冬?天老師:你?們喜歡冬天?嗎?幼兒?：喜歡老師?：我們?nèi)ネ?面看看好嗎??帶領(lǐng)孩?子在就近的?田野或花園?中觀看冬天?的景色，要?求孩子們形?容冬天。?(三)活動?延伸要求孩?子們對春天?和冬天進行?比較，發(fā)現(xiàn)?其中的差異?美。并要求?孩子們，對?自己認為最?美的冬天進?行描述。通?過這些，可?以鍛煉孩子?們的想象力?以及敏銳的?觀察力，并?進一步提高?孩子們的語?言表述能力?。教育活?動三：動?手活動《美?麗的雪》?活動目的：?1.通過?此活動鍛煉?孩子的動手?能力。2?.讓孩子知?道有關(guān)雪的?知識。活?動準(zhǔn)備：?1.小鐵鏟?、胡蘿卜等?。2.每?個幼兒佩戴?手套和圍巾?。活動過?程：(一?)通過對話?，引發(fā)興趣?老師:你們?喜歡雪嗎??幼兒：喜?歡。老師?：那我們出?去堆雪人吧?。(二)?開始活動將?孩子們分成?幾組，每組?分配不同的?任務(wù)，如，?雪人頭、身?子等。分配?工具等一些?物品，并進?行關(guān)于雪的?形成的知識?講解。在孩?子們制作過?程中用相機?進行記錄。?(三)指?導(dǎo)完成老師?在一旁積極?的指導(dǎo)學(xué)生?，完成各部?分的制作。?同時對總體?的組裝進行?協(xié)助，但各?部分的形狀?由幼兒自由?制作，不進?行限制。?(四)活動?拓展：相?信在這個活?動中通過幼?兒的親自制?作，一定對?動手能力有?所提高?；?動中可以鼓?勵幼兒，用?雪去制作一?些自己想象?的事物，增?進孩子們的?想象力。同?時進一步鞏?固所學(xué)，并?加強動手能?力，激發(fā)孩?子們對自然?的熱愛。?教育活動?四：繪畫活?動《我心目?中的冬天》?活動目的?1.通過幼?兒的手，畫?出心中的冬?天，增進對?冬天的熱愛?。2.通?過繪畫，豐?富幼兒的想?象力。活?動準(zhǔn)備：?1.花紙和?各種顏色的?彩色畫筆。?2.關(guān)于?冬天的美景?錄像和畫。?活動過程?：(一)?引出活動，?激發(fā)興趣首?先，觀看準(zhǔn)?備的錄像，?自然引導(dǎo)幼?兒對冬天的?想象。通?過話語自然?引出活動內(nèi)?容。老師?:孩子們喜?歡冬天嗎??幼兒：喜?歡。老師?：用你們手?中的畫筆，?畫出心中的?冬天好嗎??(二)開?始繪畫老師?可以和幼兒?一起繪畫，?并走動觀察?孩子的繪畫?。(三)?講評階段在?此階段，老?師只針對每?個幼兒作品?的特點進行?表揚，不對?畫的整體進?行比較，不?設(shè)名次。?(四)活動?延伸通過繪?畫，每個人?都描繪出了?自己心中最?美的冬天。?此時，老師?可以讓幼兒?們相互觀看?畫作，并可?以鼓勵互換?作品。這樣?在互相的交?流中，進一?步拓展想象?力。同時交?流的過程中?也是一個增?進友誼的過?程，從小培?養(yǎng)孩子友愛?。六、主?題思路闡?述比起春天?的生機勃勃?，冬天有另?外一種寧靜?的美。本主?題活動，就?是要通過聽?歌曲激發(fā)幼?兒對冬天的?想象，實際?的親近自然?活動增進對?冬天的感知?與了解。冬?天最有趣的?事物就是雪?了，通過組?織與雪有關(guān)?的活動，使?幼兒了解一?些冬天的防?護小知識，?培養(yǎng)合作完?成工作的能?力，并增進?幼兒對冬天?的熱愛。最?后，通過描?繪心中的冬?天，拓展孩?子的想象力?，并進一步?激發(fā)幼兒對?冬天的興趣?。幼兒園?冬季主題活?動方案常用?版（七）?活動目標(biāo)：?1、知道?在雪地上、?冰面上要慢?行，不去結(jié)?冰的河面上?、湖面上玩?耍。2、?遇到危險是?不慌亂，能?用正確的方?法自救、求?救。3、?考驗小朋友?們的反應(yīng)能?力，鍛煉他?們的個人能?力。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、加?強幼兒的安?全意識。?活動準(zhǔn)備：?1、多媒?體教學(xué)資源?：《可怕的?冰窟窿》錄?音和圖片;?被大雪覆蓋?的馬路、結(jié)?冰的路面等?圖片。2?、幼兒用書?第38--?40?頁?；顒?過程：1?、演示小實?驗，讓幼兒?認識的冰面?易破裂，知?道在冰面上?玩耍的危險?。(1)?演示實驗“?易碎的冰面?”：教師事?先凍好一盆?水，讓幼兒?觀察冰面，?用手或其他?物品按壓或?擊打冰面，?讓幼兒觀察?冰面破裂的?過程，(有?條件的可帶?領(lǐng)幼兒直接?到結(jié)冰的小?水池邊做本?次試驗)。?(2)引?導(dǎo)幼兒討論?：如果到結(jié)?冰的河面和?湖面上玩耍?會有什么樣?的危險??(3)教師?小結(jié)：結(jié)冰?的水面看上?去光滑結(jié)實?，其實非常?容易破裂。?如果在結(jié)冰?的河面或者?是湖面上行?走和玩耍就?容易使冰面?破裂，小朋?友容易掉在?水里，非常?危險。2?、教師講述?故事：《可?怕的冰窟窿?》，引導(dǎo)幼?兒了解自救?、求救的方?法。(1?)教師首先?要完整的講?述一邊故事?。(2)?組織幼兒討?論：故事中?的牛牛為什?么會掉進冰?窟窿?他是?怎么得救的??冰面裂開?后，豆豆是?怎么做的??(3)教?師小結(jié)：當(dāng)?湖面、河面?結(jié)冰時，小?朋友們要記?住不到冰面?行走、玩耍?。如果不小?心走到冰面?上，發(fā)現(xiàn)冰?面出現(xiàn)裂痕?，要立即臥?倒，匍匐(?爬著)前進?或慢慢朝岸?邊滾動，同?時要大聲呼?喊，爭取在?最短的時間?內(nèi)得到救援?。3、出?示多媒體教?學(xué)資源：被?大雪覆蓋的?馬路、結(jié)冰?的路面等圖?片，引導(dǎo)幼?兒觀察討論?。提問：?冬天經(jīng)常會?下雪，路面?會結(jié)冰，在?這樣的路面?上怎樣走才?是安全的??教師小結(jié)?：在雪地或?結(jié)冰的路面?上行走要盡?量穿防滑的?鞋子;小心?慢走，不追?逐打鬧;過?馬路更要緊?拉大人的手?，小心通過?，防止摔傷?，避免危險?。4、教?師指導(dǎo)幼兒?閱讀幼兒用?書第38-?4?0頁《冬天?路滑怎么走?》，討論并?完成操作。?幼兒園冬?季主題活動?方案常用版?（八）活?動目標(biāo)1?.了解冬天?在戶外工作?的人，并表?達他對他的?尊敬。2?.知道冬鍛?的好處并鼓?勵幼兒早上?起得早，做?一個勇敢的?孩子。3?.用對稱的?圖案裝飾冬?天使用的手?套。材料?及環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1.要求?幼兒觀察誰?早上起得早?。2.每?人一副手大?套(將粘畫?紙剪成手套?，兩層邊用?縫紉機縫牢?)，蠟筆。?3.選擇?好室外工作?人員的觀察?地點。4?.動畫片《?不怕冷的大?衣》的錄像?。5.準(zhǔn)?備冬天人們?冒著嚴(yán)寒工?作的照片、?圖片，布置?一個：“不?怕冷的人”?的展覽。?活動流程?感知經(jīng)驗，?觀察身邊早?起的人和室?外工作的人?—激發(fā)情感?討論—表達?情感，制作?、贈送手套?—產(chǎn)生__?__動畫片?《不怕冷的?大衣》(?一)感知經(jīng)?驗、激發(fā)情?感啟發(fā)談?話：冬天來?了，天氣好?冷，可是有?許多人“不?怕冷”，堅?持早早起，?有的還在室?外工作。?____冬?天的早上，?誰早早起。?(1)講?述家里誰起?得早。老?師可以啟發(fā)?提問：①這?幾天，你在?家里看到誰?比你起得早??②他們起?來做些什么?事?(2?)講述生活?周圍誰起得?早。①可?提問：早上?除了爸爸媽?媽之外，你?還知道誰起?得早?？赏?過幼兒早上?的生活環(huán)節(jié)?，啟發(fā)講述?，如早上點?心店的阿姨?，送牛奶的?工人，幼兒?園廚房的阿?姨、清潔?工人起得早?，為大家做?事，真了不?起。②值?得注意的是?，這里的談?話重在了解?那么多早起?的人，給我?們的生活帶?來的舒適和?方便，激發(fā)?幼兒對那些?早起的人們?的感謝尊敬?之情。(談?話中還可穿?插些小故?事，及畫片?)2.誰?是不怕冷的?人，冬天工?作在寒冷之?中。帶幼?兒到選定的?觀察地點，?找找冬天里?“不怕冷”?的人。(?1)講講自?己在戶外的?感覺。(很?冷、風(fēng)刮在?臉上有點疼?……)(?2)看看誰?是冬天里不?怕冷的人??他們在干些?什么?(如?十字路口的?人民警察，?在指揮交通?;冬鍛的人?們。)(?3)嘗試和?“不怕冷”?的人交談。?(事先作好?聯(lián)系)老?師帶領(lǐng)幼兒?可作簡單的?采訪。①?你們在戶外?工作幾小時??②天氣?這么冷，為?什么你們“?不怕冷”??在交談和?采訪訪過程?中，老師應(yīng)?激發(fā)幼兒產(chǎn)?生尊敬的情?感。③回?到園內(nèi)，可?引導(dǎo)幼兒看?看展覽(師?生共同收集?的畫片)，?還有誰是“?不怕冷”的?人?(二?)制作手套?啟發(fā)談話?：天氣這么?冷，我們給?那些“不怕?冷”的人做?手套吧。?1.觀察幼?兒帶來的手?套，注意兩?只手套對稱?的圖案。?說明組織?觀察討論圖?案，應(yīng)從圖?形、色彩、?位置安排(?手背裝飾、?手心不裝飾?)等方面討?論，為裝飾?繪制時的技?能表現(xiàn)，掃?除阻礙。?2.按自己?的意愿在紙?手套上裝飾?，注意左右?對稱。3?.涂上好看?的顏色、涂?得滿、涂得?深。4.?將自制的手?套戴在手上?，拍拍手，?玩一玩。?5.談話：?鼓勵幼兒將?自制的手套?贈送給自己?覺得最了不?起的人。?(三)看動?畫片1.?啟發(fā)談話：?你想做個勇?敢的不怕冷?的人嗎??2.討論：?怎樣才能不?怕冷?幼?兒園冬季主?題活動方案?常用版（九?）一、活?動目標(biāo)1?、增加幼兒?在雪天的自?我保護能力?。2、了?解一些安全?小知識。?二、活動準(zhǔn)?備雪天出?行的圖片?三、活動過?程(一)?談話引入。?“這些天下?了厚厚的雪?，路很滑，?在雪天我們?小朋友都要?注意哪些事?情，保護自?己不受到傷?害呢?”引?導(dǎo)幼兒結(jié)合?自己的生活?經(jīng)驗說一些?雪天的安全?措施。(?二)教師小?結(jié)1、首?先在雪天，?要認真走好?每一步，選?擇雪較厚的?地方行走，?注意地面狀?況，尤其避?免踩在較薄?較平的雪片?或冰面上，?嚴(yán)禁打滑。?2、其次?是上放學(xué)回?家路上，要?注意交通安?全，一定要?走人行道。?不要在馬路?上行走或滑?冰。3、?雪天穿鞋要?講究。路面?容易結(jié)冰，?不能穿皮鞋?、硬塑料底?鞋，穿著保?暖、防滑性?好的鞋子，?或者抓地較?好的運動鞋?，而且應(yīng)盡?量穩(wěn)步前行?，以防發(fā)生?事故。4?、戶外游戲?時，可以玩?打雪仗，但?一定不要拿?雪球往同學(xué)?臉上、頭上?砸。以免傷?到眼睛和頭?部。5、?上下臺階時?也要注意，?要掌握好身?體的重心，?保持身體平?衡，避免摔?傷。6、?在玩雪過程?中也會有很?多隱患，如?摔傷，劃傷?，砸傷。?小朋友們，?安全來自時?刻警惕，事?故源于瞬間?麻痹。安全?第一，健康?第一。冰天?雪地，請大?家小心翼翼