中職 環(huán)保公益海報制作教學設(shè)計

中職環(huán)保公益海報制作教學設(shè)計

說課教案課程名稱：環(huán)保公益海報制作課程班級：18微機專業(yè)平面設(shè)計專業(yè)人數(shù)：30人教師課時：2課時課題地位作用：本節(jié)課選自《PhotoshopCS5平面設(shè)計與制作》系列教材，是第二單元體驗常用工具中項目六。學生在掌握常用工具的基礎(chǔ)上，學習圖層蒙版的應(yīng)用，提升設(shè)計和創(chuàng)作能力。本節(jié)課是完整知識鏈的重要環(huán)節(jié)，起到畫龍點睛、承上啟下的作用。校本化擴充：根據(jù)課程特點和教學經(jīng)驗，本節(jié)課整合了“自主教材分析學習素材包、雨課堂教學平臺、快手”等資源，開拓學生視野，引導(dǎo)自主學習，培養(yǎng)自學意識。授課對象性格特點、知識結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的授課對象是計算機平面設(shè)計一年級第二學期的學生，男女比例為2:1。學生具有較強的形象思維能力，好動好奇心強，有利于學習興趣的激發(fā)。學生已掌握Photoshop常用工具，具備圖形圖像處理基礎(chǔ)操作能力，但是學習積極性較差，存在個體差異。為了解決學生上課玩手機的問題，采用“疏而不堵”的方式，利用“快手”APP、“雨課堂”教學平臺引導(dǎo)學生正確使用手機，激發(fā)學生學習興趣。合理分組：結(jié)合以上學情，將學生分為五種類型：主動跟隨型、渴望求知型、三分鐘熱度型、需要監(jiān)督型和厭學型。教師引導(dǎo)、自由組合為四個學習小組：幻影聯(lián)盟隊、強強聯(lián)手隊、星期八隊和精英隊。教學目標：知識與技能：1.熟練掌握圖層蒙版的概念和原理；2.靈活運用圖層蒙版制作公益海報。過程與方法：通過自主學習、師生互動、多元評價完成宣傳海報的制作。情感態(tài)度價值觀：1.培養(yǎng)學生互助協(xié)作能力和獨立解決問題能力；2.培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識。教學重點：黑、白和灰色在圖層蒙版中所起的作用。教學難點：靈活運用圖層蒙版制作公益海報。教學方法：本節(jié)課以翻轉(zhuǎn)課堂教學為主，綜合運用情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、講授和自主學習的多元化教學方法。課前采用“快手”直播、“雨課堂”教學平臺推送“自主學習素材包”學生自學微課、基礎(chǔ)練習完成知識的傳授；課中利用“雨課堂”教學平臺下教師精講，演示操作重難點，答疑解惑完成任務(wù)單，達到完成知識的內(nèi)化；課后登錄智慧職教、愛課程網(wǎng)，拓展延伸完成知識的升級。教學資源準備：計算機、Photoshop軟件、投影儀、白板、海報素材。通過學生小組合作創(chuàng)作微視頻，本節(jié)課旨在突破教學難點，鞏固圖層蒙版的使用技巧。學生在小組內(nèi)互相幫助和討論，完成了任務(wù)。在展示作品環(huán)節(jié)，學生進行了自評和互評，并通過彈幕投票選出了“最上鏡”、“合作最融洽獎”、“效果最佳獎”等獎項。教師在點評中重點表揚學生作品的優(yōu)秀之處，鼓勵學生并增強自信心。課堂最后，教師通過反面材料圖教育學生做人的道理，強調(diào)德育滲透在學習中的重要性。最后，學生被布置了作業(yè)，要登錄智慧職教、愛課程網(wǎng)，拓展學習并完善創(chuàng)意作品。1、在完成作品后，學生應(yīng)及時查漏補缺，對作品進行完善和修改。2、將修改后的作品發(fā)送給廣告公司，并及時反饋行業(yè)對學生作品的評價，以便教學與行業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，達到知識鞏固的目的。3、引導(dǎo)學生利用信息化教學手段如快手等錄制“保護環(huán)境，從我做起”的視頻，用實際行動踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念。1、重視信息化教學手段的應(yīng)用，如雨課堂、快手等，以便教師能夠及時獲取學生狀態(tài)，調(diào)整授課內(nèi)容和時間，并進行瞬時反饋和教學反思。2、在教學過程中，貫徹“先學”觀念，讓學生在課下學習，教師在課上評價，以達到更好