六年級(jí)語文下冊(cè)小升初專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷篇章閱讀

篇章閱讀一、閱讀下面短文，回答問題廬山云霧古往今來，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起。蘇軾的名句“不識(shí)廬山真面目”，更使人們對(duì)廬山云霧產(chǎn)生了神秘感。的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮。游客乘車登山，剛剛在九江（1）看到的山間云，轉(zhuǎn)眼間就變成了彌漫窗外的濃霧。霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌：霧去時(shí)，飄飄悠悠。霧濃時(shí)，像帷幕遮住了萬般秀色：霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。廬山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見。每當(dāng)傍晚雨過天晴時(shí)，云海茫茫，似波濤起伏，青峰秀嶺出沒在云海之上，變成了云海上的小島。雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的彩練，又如萬朵芙蓉，競(jìng)相開放。注釋：（1）九江：廬山附近的一座城市。1、短文中第二自然段主要寫的是廬山云霧（），第三自然段主要寫的是廬山云霧（）

2、（1）站在（）能把廬山的云海盡收眼底。從下面選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)奈恢锰钤诶ㄌ?hào)里。A.山腳下 B.半山腰 C.山頂（2）短文中哪句話最能讓你做出以上的判斷？

3、你認(rèn)為短文哪些地方寫得好？為什么？二、閱讀下面童話故事，回答文后問題一群鹿與另一群鹿森林里，鹿們正在舉行一場(chǎng)生死攸（yōu）關(guān)的辯論。一只鹿說：“這座森林，我們?cè)僖膊荒艽粝氯チ?。老虎神出鬼沒，不知奪去了我們多少父老兄弟的生命！”另一只鹿說：“我們的祖祖輩輩都在這里生活，他們不怕老虎，為什么我們要怕？”“不管怎么說，和老虎在一塊兒，太危險(xiǎn)了！”“有點(diǎn)兒危險(xiǎn)，并不是什么壞事。我們的四條腿，不就是為了應(yīng)付危險(xiǎn)，才練得像今天這樣敏捷嗎？”“可是，我們的同胞并不是都跑得一樣快呦！誰跑得慢，誰就要遭殃，這難道不是事實(shí)嗎？”“但是幸存下來的，卻跑得更快了！”“為了平平安安過日子，我建議找個(gè)沒有老虎的地方安家！”“為了我們家族的強(qiáng)盛，我反對(duì)搬遷的意見！”很快，鹿們分成了兩派：一派執(zhí)意要搬遷：另一派則堅(jiān)持要留在原地。主張搬遷的搬遷了。他們找到一座沒有老虎的森林，過了幾年平平安安的日子，一個(gè)個(gè)吃得膘肥體胖。后來，一群狼輕易地消滅了他們。堅(jiān)持留下來的雖然仍舊時(shí)刻處于危險(xiǎn)之中，但他們卻頑強(qiáng)地生存著，直到現(xiàn)在。1、根據(jù)文章填空（1）引起群鹿辯論的原因是______________。（2）群鹿圍繞___________________展開辯論的。（3）一群鹿的理由是：_______________________________________。另一群鹿的理由是：__________________________________2、這則寓言說明一個(gè)什么道理？3、短文中說的“有點(diǎn)兒危險(xiǎn)”到底是好事還是壞事？為什么？三、你觀察過人民幣嗎？讀讀短文，也許你會(huì)感到非常意外。然后完成練習(xí)。人民幣上的風(fēng)景名勝50元券背面是洶涌澎湃的黃河壺口瀑布傾瀉的風(fēng)景畫。黃河干流由內(nèi)蒙古經(jīng)晉陜峽谷一路南下，兩巖束狹如“壺口”，聲若雷鳴，波濤翻滾，煙霧迷漫，令人目眩神蕩。10元券上印的是珠穆朗瑪峰。它海拔8848米，雄踞中國(guó)、尼泊爾兩國(guó)邊境，是世界億萬峰巒中的第一峰。5元券上繪有長(zhǎng)江三峽的巫峽圖案。它位于湖北官渡口至四川大溪鎮(zhèn)之間，長(zhǎng)42千米。山峰高出江面1000－3000米，巖壑（hè）幽深，薄霧浮云，如紗帳游絲，遮峰掩嶂，極盡朦朧之美。2元券上印的圖案，主景為“南天一柱”。天涯海角是海南島的著名風(fēng)景區(qū)。那里海天一色，蔚藍(lán)皎潔，亂石棋布，雪浪翻滾?！澳咸煲恢眲t是“天涯”、“海角”兩巨石附近一塊屹立于海中的花崗石上的鐫（zhuàn）刻。1、概括回答：短文介紹了人民幣上的哪些風(fēng)景名勝？

2、短文是按照什么順序介紹了人民幣上的風(fēng)景名勝的？

3、你認(rèn)為，短文作者是運(yùn)用怎樣的方法把人民幣上的風(fēng)景名勝寫清楚、寫具體的？

4、觀察一元券上的圖案，加入相關(guān)資料，把這一風(fēng)景名勝介紹一下。（不少于100字）

四、閱讀短文，回答問題一位老師的夢(mèng)每天晚飯前，隔壁都會(huì)響起8歲的雅西練鋼琴的聲音。那稚嫩而膽怯的節(jié)奏并不給人以美感。我是一位老師，我很贊成實(shí)施“減負(fù)”，但是每當(dāng)聽到那琴聲，我就會(huì)感受到一個(gè)稚嫩的心靈所承受的重負(fù)。雅西的媽媽不止一次跟我提起“減負(fù)”的好處。當(dāng)然最大的好處是她可以讓雅西全方位地接受藝術(shù)教育。因?yàn)楝F(xiàn)在家庭作業(yè)很少，剩下那么多時(shí)間干什么？雅西自己當(dāng)然不會(huì)安排。于是媽媽安排的練習(xí)琴、學(xué)畫、上業(yè)余體操班，就成了雅西理所當(dāng)然的“功課”。她媽媽還美其名曰“加強(qiáng)素質(zhì)教育”，以免孩子浪費(fèi)光陰。每天傍晚，聽著斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，我常有一種想過去看看的沖動(dòng)。我不知道雅西是否喜歡這樣的生活。但有一點(diǎn)我敢肯定，如果把課余時(shí)間交給雅西自己來安排，她也許會(huì)和許多孩子一樣不知所措。當(dāng)孩子們終于從題山題海題沙漠中走出來時(shí)，竟不知道干些什么才好。這不能不令我感到悲哀！我看過一部電影，其中的一個(gè)情節(jié)深深地印在我的腦子里，美國(guó)某鎮(zhèn)一個(gè)13歲的小男孩，每天下午都在后院里鼓搗一些零件，還挖地。鄰居向警察投訴，說這孩子被家長(zhǎng)虐待。經(jīng)警察調(diào)查，事實(shí)是小男孩利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)制作自動(dòng)喂食機(jī)（用于養(yǎng)雞場(chǎng)），種植養(yǎng)魚飼料。他告訴警察沒有任何人強(qiáng)迫他勞動(dòng)，他喜歡這么做，這讓他的課余生活充滿了快樂。快樂，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單的生活信條，又是多么難以達(dá)到的境界。我不止一次地夢(mèng)想，讓孩子們能在課余擁有他們的快樂。我渴望，“減負(fù)”后社區(qū)能及時(shí)建造兒童俱樂部。在這里，孩子們可以快樂地學(xué)習(xí)各種基本技能，甚至可以自由自在地玩泥巴。在這里沒有任何人干涉他們的意愿。這該使孩子們多開心啊！快樂，在這里將得到最好的詮釋；做時(shí)間的主人，在這里將得到最好的證明！但愿這一天不會(huì)很遠(yuǎn)，但愿不久的將來，孩子們能真實(shí)地書寫我的夢(mèng)想。1、短文講了兩件事，請(qǐng)你寫出事情的主要內(nèi)容。第一件事：第二件事：2、結(jié)合課文內(nèi)容講講“不知所措”的意思。不知所措－－

3、聯(lián)系上下文寫出你對(duì)下面兩句話的理解。（1）當(dāng)孩子們終于從題山題海題沙漠中走出來時(shí)，竟不知道干些什么才好。這不能不令我感到悲哀?。?）但愿這一天不會(huì)很遠(yuǎn)，但愿不久的將來，孩子們能真實(shí)地書寫我的夢(mèng)想。五、閱讀短文《骨刺梅》，然后答題有人偏愛裝扮春天的花草，有人欣賞氣節(jié)傲然的松柏，而我卻對(duì)常年放置于我書桌前的這盆骨刺梅情有獨(dú)鐘。骨刺梅擁有一種不可侵犯的氣勢(shì)。它的枝不同于其他植物那樣（園、圓）潤(rùn)，而是帶有分明的棱角。枝面坑坑洼洼，如同歲月的車輪在上面留下斑斑痕跡。灰白色的棱上，均勻有致地冒出簇簇利刺，傲然地向四下張揚(yáng)。如果誰不小心碰它一下，定會(huì)被扎得“哎呀”直叫。在它尖銳的長(zhǎng)刺叢中，又生出片片精（密、蜜）細(xì)致的綠葉，它們修長(zhǎng)、青（脆、翠），堅(jiān)挺而不呆板，頗有些不凡的紳士風(fēng)度。可是，當(dāng)骨刺梅花含苞待放時(shí)，可就與以往不同了。在它的枝頂，綴著許多黃豆般大小的乖巧的花蕾。到這些小精靈盛開時(shí)，就更加?jì)趁膭?dòng)人了?？?，那鮮紅的花瓣小巧精致地向兩側(cè)展開，紅寶石般的花心中有絲絲黃色花蕊纖細(xì)柔弱，花開得那樣純真而爛漫。清晨花兒蘇醒時(shí)，上面那晶瑩的露珠閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，將它襯（托、拖）得更加玲瓏剔透，冷紅幽艷，如同一枚枚精美的雕塑，華貴、高雅。這時(shí)的骨刺梅全然沒有了那不可一世的氣勢(shì)，反倒顯得溫文爾雅了。我想，這骨刺梅的俊美，正是枝的剛勁和花的秀麗的完美結(jié)合。1、讀短文，在括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖窒旅娈嬀€。2、按短文的內(nèi)容填空。（1）