心理健康教育活動總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁心理健康?教育活動?總結(jié)范本?本學(xué)期?學(xué)校心理?健康節(jié)與?工作，以?____?“___?_”__?__，_?___為?指導(dǎo)，按?照教育局?本學(xué)期教?育工作的?要點的要?求提出的?，學(xué)校要?把對學(xué)生?的心理健?康教育作?為本學(xué)期?的重點工?作之一，?通過開展?心理健康?教育工作?，提高學(xué)?生心理素?質(zhì)，開發(fā)?學(xué)生的心?理潛能，?提高學(xué)生?的心理健?康水平，?最大限度?地發(fā)揮各?種心育陣?地作用，?扎實地開?展我校的?心理健康?教育工作?，讓每一?位學(xué)生在?活動中了?解自我、?悅納自我?、調(diào)控自?我、實現(xiàn)?自我，超?越自我。?為提高教?育教學(xué)質(zhì)?量提供了?保障。?一、加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)?，健全并?執(zhí)行好各?項規(guī)章制?度1、?成立了以?主管教學(xué)?副校長為?組長的，?德育主任?、教務(wù)主?任，班主?任和健康?教師為組?員的心理?健康工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，開學(xué)前?，學(xué)校行?政就心理?健康教育?召開專項?研究會議?，制定學(xué)?期工作目?標(biāo)，并將?此納入學(xué)?校行政工?作計劃之?內(nèi)。在心?理健康教?育工作開?展的過程?中，校領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常給?以具體的?指導(dǎo)、協(xié)?調(diào)、檢查?和督促。?學(xué)工委作?為學(xué)校心?理健康教?育工作的?直接分管?部門，對?班主任、?家長、生?活教師等?進(jìn)行了指?導(dǎo)與培訓(xùn)?，并給學(xué)?生開設(shè)了?心理健康?教育選修?課。2?、心理健?康領(lǐng)導(dǎo)小?組成員，?帶頭學(xué)習(xí)?心理健康?知識，根?據(jù)不同年?級學(xué)生的?心理特點?制定心理?健康工作?計劃，并?將計劃落?實到實處?，根據(jù)自?己的工作?任務(wù)，認(rèn)?真做好工?作記錄，?發(fā)現(xiàn)問題?及時分析?，研究解?決的對策?。3、?積極開展?心理健康?教育的教?師培訓(xùn)，?加強(qiáng)師資?隊伍建設(shè)?是搞好心?理健康教?育工作的?關(guān)鍵：通?過培訓(xùn)提?高專、兼?職心理健?康教育教?師的基本?理論，專?業(yè)知識和?操作技能?水平。定?期聘請心?理健康教?育專家來?校做報告?，增強(qiáng)心?理健康教?育的責(zé)任?意識，建?立全體教?師共同參?與的心理?健康教育?的工作的?機(jī)制，舉?辦班主任?心理健康?教育培訓(xùn)?班。逐步?形成在校?長領(lǐng)導(dǎo)下?，分管干?部負(fù)責(zé)，?以專、兼?職心理輔?導(dǎo)教師和?班主任為?骨干，全?體教師共?同參與的?心理健康?教育的工?作體制；?同時學(xué)校?重視教師?心理健康?教育工作?，把教師?心理健康?教育作為?教師職業(yè)?道德教育?的一個方?面，為教?師學(xué)習(xí)心?理健康教?育知識提?供必要的?條件。?4、心理?健康教育?工作應(yīng)用?嚴(yán)謹(jǐn)和健?全的制度?規(guī)范我們?的行為。?在工作中?嚴(yán)格執(zhí)行?《心理健?康輔導(dǎo)教?師工作職?責(zé)》、《?學(xué)生隱私?保密制度?》《心理?教育工作?是制度》?。二、?做好心理?輔導(dǎo)室工?作(1?)安排好?咨詢室的?值班工作?。學(xué)校安?排專兼職?教師在心?理咨詢師?值班，認(rèn)?真做好心?理咨詢記?錄(2?)加強(qiáng)了?宣傳教育?，引導(dǎo)好?學(xué)生正確?對待自己?的心理問?題，鼓勵?學(xué)生有問?題時能輕?松走進(jìn)咨?詢室。?(3)熱?情接待好?每一位來?訪者，在?保證學(xué)生?隱私的前?提下，及?時與有問?題的學(xué)生?家長進(jìn)行?溝通。?4、抓好?心理健康?宣傳工作?(1)?開辦了專?門的心理?健康宣傳?教育廣播?欄目，對?教師和學(xué)?生宣傳心?理健康知?識(每周?廣播一至?二次)。?(2)?開辦校園?網(wǎng)站上的?“心理健?康”專欄?。三、?開展多種?多樣的心?理教育的?途徑一?是通過校?本心理健?康的通識?培訓(xùn)講座?，加強(qiáng)對?教師進(jìn)行?心理知識?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)老師要?在繁忙的?工作和家?務(wù)中調(diào)節(jié)?好自己的?心態(tài)，積?極、努力?、快樂的?工作，保?護(hù)好學(xué)生?的心靈，?把握學(xué)生?的思想波?動；二是?通過聘請?專職心理?教師對全?校學(xué)生進(jìn)?行心理知?識講座，?讓心理健?康知識深?入學(xué)生當(dāng)?中，逐步?在學(xué)生中?普及心理?健康知識?。通過?主題班會?、學(xué)法指?導(dǎo)月等活?動，引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)識?自己的潛?能，端正?學(xué)習(xí)的動?機(jī)，掌握?適合自己?特點的學(xué)?習(xí)方法，?改變不良?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，從而?改善學(xué)生?在學(xué)習(xí)過?程中的被?動無助狀?態(tài)，增強(qiáng)?學(xué)生對本?學(xué)科的興?趣，增強(qiáng)?自信，提?高學(xué)習(xí)的?效率。?重視課堂?主渠道建?設(shè)。重視?與學(xué)生進(jìn)?行面對面?的、互動?式的集體?教育，上?好品德與?社會課、?主題班會?課。各班?輔導(dǎo)員及?各任課教?師要充分?利用課堂?教育主陣?地，積極?配合學(xué)校?進(jìn)行學(xué)生?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?做好了心?理健康檔?案的積累?和整理工?作，及時?做好對心?理健康教?育相關(guān)檔?案，特別?是心理健?康教育案?例檔案的?整理工作?，通過規(guī)?范檔案的?管理，為?提高我校?的心理健?康教育工?作服務(wù)。?心理健?康教育活?動總結(jié)范?本（二）?一個月?來，我校?在“心理?健康教育?月”中，?開展了以?“關(guān)注心?理，快樂?生活”為?主題，以?“國旗下?講話”、?“心理健?康教育知?識講座”?、“黑板?報宣傳”?、“手抄?報比賽”?等形式的?心理健?康教育系?列活動，?收獲頗多?。具體活?動內(nèi)容如?下：一?、國旗下?講話：在?星期一升?旗儀式上?，以《關(guān)?注心理，?快樂生活?》為題進(jìn)?行國旗下?講話，讓?學(xué)生如何?養(yǎng)成良好?的行為、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，怎樣讓?孩子們快?樂學(xué)習(xí)；?如何調(diào)節(jié)?情緒，快?樂每一天?，或認(rèn)識?自我，增?強(qiáng)自信心?。二、?創(chuàng)編黑板?報：每班?創(chuàng)編一期?以“關(guān)注?心理，快?樂生活”?為主題的?黑板報，?學(xué)校進(jìn)行?評比，評?選出了一?、二、三?等獎，優(yōu)?秀作品在?學(xué)校宣傳?欄展示。?四、開?展主題班?會：各班?以“關(guān)注?心理，快?樂生活”?為主題，?召開了一?次主題班?會活動課?。通過主?題班隊活?動課讓學(xué)?生懂得如?何以積極?的心態(tài)去?面對生活?和學(xué)習(xí)，?不要有過?多的思想?負(fù)擔(dān)，珍?惜今天，?把握今天?，爭取做?生活的舵?手。五?、手抄報?比賽：全?體學(xué)生舉?行了手抄?報比賽。?每年段各?評選出一?、二、三?等獎。優(yōu)?秀作品在?學(xué)校宣傳?欄展示。?完善健?康心理，?塑造健康?人格。通?過系列活?動，取得?了