教師辦公室主任上半年總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師辦公?室主任上?半年總結(jié)?師德修?養(yǎng)對(duì)于每?一個(gè)教師?而言是一?種極為重?要的品質(zhì)?，作為一?個(gè)好的體?育教師應(yīng)?具有敬業(yè)?精神。體?育教師的?無(wú)私奉獻(xiàn)?，表現(xiàn)在?工作上應(yīng)?該是認(rèn)真?不怕苦，?教師的言?行要起到?表率的作?用。一?、要熱愛(ài)?自己的本?職工作?二、要熱?愛(ài)自己的?學(xué)生新?課標(biāo)指出?：教師要?有全面掌?握和運(yùn)用?教材的能?力，要針?對(duì)學(xué)生的?生理和心?理特點(diǎn)，?由淺入深?、由簡(jiǎn)到?繁地去分?解難點(diǎn)，?突出重點(diǎn)?，要特別?注意了解?學(xué)生的個(gè)?性特征，?充分發(fā)揮?教師和學(xué)?生的雙重?主導(dǎo)作用?。一個(gè)熱?愛(ài)學(xué)生的?教師，才?能教好學(xué)?生，才能?對(duì)學(xué)生的?任何事情?感興趣，?才能全身?心地把精?力用到自?己的學(xué)生?身上，這?是一個(gè)教?師，也是?一個(gè)人做?好一件事?情的先決?條件，是?事業(yè)成功?的基礎(chǔ)。?對(duì)學(xué)生的?愛(ài)不等于?嚴(yán)厲批評(píng)?，不是臉?上整天沒(méi)?有一絲笑?容，犯錯(cuò)?誤了就罰?他們跑十?圈、二十?圈，而是?要對(duì)他們?曉之以理?，動(dòng)之以?情，用真?情去感染?他們、融?化他們，?他們才能?和你成為?好朋友，?沒(méi)有逆反?心理。?三、要為?人師表，?不斷進(jìn)取?教師的?職責(zé)是教?書(shū)育人，?在當(dāng)今這?個(gè)社會(huì)里?，我個(gè)人?認(rèn)為育人?比教書(shū)還?要重要。?不只是體?育老師，?我想其他?教師也是?一樣，一?個(gè)人沒(méi)有?良好的道?德品質(zhì)，?即使再有?才華、再?有能力也?是沒(méi)用的?，有的甚?至?xí)o社?會(huì)帶來(lái)不?良后果，?成為社會(huì)?上的敗類?。所以要?求我們體?育教師不?但要傳授?知識(shí)培養(yǎng)?能力，更?重要的是?要重視學(xué)?生的道德?品質(zhì)的培?養(yǎng)和教育?。在傳授?知識(shí)的過(guò)?程中，要?結(jié)合體育?項(xiàng)目的特?點(diǎn)，有意?識(shí)地加入?一些德育?內(nèi)容，有?目的地向?學(xué)生滲透?愛(ài)國(guó)主義?思想，有?針對(duì)性地?進(jìn)行意志?品格和價(jià)?值觀教育?，把人類?美好的、?積極的、?帶有正能?量的道德?觀念和行?為準(zhǔn)則傳?遞給學(xué)生?。我們的?每一位學(xué)?生雖然不?能都成為?國(guó)家棟梁?之才，也?要讓他們?成為國(guó)家?的貢獻(xiàn)者?，建設(shè)者?。教師?辦公室主?任上半年?總結(jié)（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?高三年四?、五兩班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)和高三?年段的年?段長(zhǎng)，在?這學(xué)期我?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，勤勤?懇懇，扎?扎實(shí)實(shí)的?工作，使?本學(xué)期的?工作有計(jì)?劃，有組?織，有步?驟地開(kāi)展?。具體工?作總結(jié)如?下：一?、年段工?作1.?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同拼?搏年段?室是老師?們辦公學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所?，更是老?師們互相?溝通理解?的場(chǎng)所，?在日常生?活中，年?段室都能?保持整潔?、干凈，?給大家一?個(gè)舒服工?作、交流?的場(chǎng)所。?在年段日?常管理中?，我們堅(jiān)?持“以人?為本，構(gòu)?建和諧年?段”的管?理理念，?注意弘揚(yáng)?教師敬業(yè)?愛(ài)崗，無(wú)?私奉獻(xiàn)的?優(yōu)秀傳統(tǒng)?。無(wú)論是?日常教學(xué)?、教研、?還是班級(jí)?管理，我?們相互理?解，相互?關(guān)心，相?互支持，?用真誠(chéng)構(gòu)?建了年段?的和諧，?雖然我們?朝出暮歸?卻快樂(lè)著?!2、?我感謝我?年段的所?有老師，?因?yàn)橛羞@?么好的一?個(gè)集體，?才能各師?共同成長(zhǎng)?、共同發(fā)?展，形成?良好的教?育教學(xué)氛?圍。俗?話說(shuō)：“?眾人拾材?火焰高”?集體的力?量是無(wú)窮?的，在這?一學(xué)期里?，我年段?的老師扎?實(shí)做好每?一項(xiàng)工作?，勤勤肯?肯。特別?是幾位班?主任，他?們認(rèn)真履?行自己的?每一項(xiàng)職?責(zé)，充分?發(fā)份自己?的聰明智?慧，把班?級(jí)搞有有?聲有色。?我也從幾?位班主任?那學(xué)到了?很多、認(rèn)?識(shí)到了很?多、理解?了很多、?看透了很?多、很多?很多很多?……學(xué)生?的思想品?德要靠教?師去陶冶?，良好的?年段風(fēng)氣?主要靠教?師去營(yíng)造?。這其中?最重要的?就是教師?在思想品?質(zhì)方面要?做好表率?，以自己?的人格力?量去影響?教育學(xué)生?。凡事身?體力行，?表里如一?，言行一?致，各方?面盡量起?模范帶頭?作用：其?次，老師?們經(jīng)常要?交流、座?談，共同?學(xué)習(xí)和探?討教育教?學(xué)新理論?、新形式?，共同探?討本年段?教育教學(xué)?中存在的?新現(xiàn)象、?新問(wèn)題及?其解決之?道，從而?保證對(duì)學(xué)?生的教育?教學(xué)工作?的科學(xué)性?和實(shí)效性?。再次，?積極配合?學(xué)校的工?作要求，?根據(jù)每一?位教師的?能力、興?趣等，盡?可能地創(chuàng)?造條件，?發(fā)揮每位?教師的聰?明才智。?第四，?生活上，?抓住各種?細(xì)節(jié)和機(jī)?會(huì)，真誠(chéng)?地以年段?老師交流?、交往，?即時(shí)掌握?老師們的?教育教學(xué)?心態(tài)，使?年段形成?互相關(guān)心?、互相幫?助的良好?氛圍。以?上做法，?使全年段?同心協(xié)力?，心往一?處想，勁?往一處使?，成為一?個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)?戰(zhàn)斗力的?戰(zhàn)斗集體?。3、?面向全體?學(xué)生，進(jìn)?一步要求?班主任加?強(qiáng)家校聯(lián)?系。我?們打破了?過(guò)去只等?到學(xué)生犯?錯(cuò)后才和?學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系的情?況，我要?求班主任?經(jīng)常與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系，即時(shí)?了解學(xué)生?的家庭情?況，同時(shí)?也把學(xué)生?在校的情?況反饋給?學(xué)生家長(zhǎng)?，特別是?那些學(xué)困?生。我們?經(jīng)常以年?段教師商?討年段班?級(jí)工作中?存在的優(yōu)?點(diǎn)與不足?;經(jīng)常交?流特殊生?教育的心?得，同時(shí)?也把老師?教育的具?體情況反?饋給學(xué)生?家長(zhǎng)。對(duì)?于個(gè)別學(xué)?生還請(qǐng)家?長(zhǎng)到學(xué)校?來(lái)協(xié)助教?育。以上?措施的實(shí)?行已見(jiàn)成?效，獲得?社會(huì)家長(zhǎng)?的好評(píng)。?二、教?學(xué)方面?1、做好?備課工作?。在教學(xué)?中，我始?終堅(jiān)持預(yù)?先備好課?，在教學(xué)?中我歸納?了以下幾?點(diǎn)備課原?則：扣大?綱，抓重?點(diǎn);備教?材、備學(xué)?生、備教?法;能圍?繞本課時(shí)?教學(xué)目的?、要求，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況，把復(fù)?雜的內(nèi)容?進(jìn)行變換?，取其精?華，有取?有舍;環(huán)?節(jié)齊，有?后記等等?，緊跟課?改，上好?每一節(jié)課?。教學(xué)目?的明確，?能認(rèn)真鉆?研教材，?了解學(xué)生?，研究教?法，突破?重難點(diǎn)，?善于創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)情境?，激發(fā)學(xué)?習(xí)熱情，?能有序地?開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)，體?現(xiàn)分層教?學(xué)，各類?學(xué)生主動(dòng)?地發(fā)展。?嚴(yán)把課堂?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)等。?2、認(rèn)真?布置、批?改作業(yè)。?在教學(xué)中?布置作業(yè)?要有層次?性，針對(duì)?性。并認(rèn)?真批改作?業(yè)，做到?有質(zhì)量全?批，在作?業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)不同問(wèn)?題及時(shí)作?出分類總?結(jié)并記載?下來(lái)，課?前分析講?解。并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。3、?抓好培優(yōu)?扶差工作?。我認(rèn)識(shí)?到要想提?高教學(xué)質(zhì)?量，培優(yōu)?扶差工作?至關(guān)重要?，只有把?優(yōu)生培養(yǎng)?好了，優(yōu)?秀率才能?升高，班?級(jí)才有榜?樣;也只?有把差生?的轉(zhuǎn)化工?作做好，?才能提高?合格率，?并為營(yíng)