語文探究性閱讀教學(xué)初探VIP

語文探究性閱讀教學(xué)初探語文探究性閱讀教學(xué)初探

語文是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對學(xué)生的閱讀能力、理解力、表達(dá)能力及思維能力等多方面都有較高的要求。而開展探究性閱讀教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的重要途徑之一。本文將淺談關(guān)于語文探究性閱讀教學(xué)初探，旨在探討其實(shí)施的意義、基本原則及有效的教學(xué)方法。

一、探究性閱讀教學(xué)的意義

探究性閱讀教學(xué)是指通過給學(xué)生提供一定的閱讀材料，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考、探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、批判思維、創(chuàng)新思維等多方面的能力。它相較于傳統(tǒng)的“講述-記憶”教學(xué)模式，更能促使學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，形成以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。

首先，探究性閱讀教學(xué)可以提升學(xué)生的閱讀能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以教師講解為主，學(xué)生接受passively，學(xué)生們在閱讀時(shí)常常流于表面，不能深入理解文章的內(nèi)涵。而通過探究性閱讀，學(xué)生可以通過多角度、多層次地思考問題，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，逐步提升閱讀的深度和廣度，提高閱讀的有效性。

其次，探究性閱讀教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。探究性閱讀教學(xué)注重學(xué)生主動(dòng)參與，通過質(zhì)疑、辯論等方式促進(jìn)學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。學(xué)生在閱讀中不僅僅是被動(dòng)地接受信息，而是通過思辨、比較、反思等方式，培養(yǎng)了他們的批判性思維能力，提升了解決問題的能力。

最后，探究性閱讀教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。教育理論家杜威曾說過：“興趣是最好的老師?！痹趥鹘y(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生常常被動(dòng)地接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)性和積極性，這往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。而探究性閱讀教學(xué)則通過讓學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索，激發(fā)了他們的興趣和求知欲，從而提高了學(xué)習(xí)效果。

二、基本原則

在實(shí)施探究性閱讀教學(xué)時(shí)，需要遵循以下基本原則：

1.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究。教師應(yīng)該扮演著引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題、獨(dú)立思考、探索解決問題的方法。

2.以學(xué)生為中心。學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)成為主角，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和水平進(jìn)行個(gè)別差異化教學(xué)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。探究性閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

4.注重知識(shí)的整合與運(yùn)用。探究性閱讀教學(xué)應(yīng)該與其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，通過跨學(xué)科的知識(shí)整合與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、有效的教學(xué)方法

在實(shí)施探究性閱讀教學(xué)時(shí)，教師可以采用以下有效的教學(xué)方法：

1.以問題為導(dǎo)向。教師可以通過提出有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生的思考，比如“文章中的人物是怎樣的性格？”“作者為什么這樣描述？”等等。

2.合作學(xué)習(xí)。探究性閱讀教學(xué)注重學(xué)生的合作與交流，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.應(yīng)用技術(shù)手段。利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，可以提供豐富多樣的閱讀材料，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.評價(jià)反饋。教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，并給予中肯的建議和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

綜上所述，探究性閱讀教學(xué)具有重要的意義，對學(xué)生的多方面能力的培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，教師需要遵循基本原則，并采用有效的教學(xué)方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)探究性閱讀教