《我的早生活》上課用課件

《我的早生活》上課用文才：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的政治家。武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。2趣聞丘吉爾每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計過,丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破!3

中文名：溫斯頓·倫納德·斯賓塞·丘吉爾外文名：WinstonChurchill國籍：英國出生地：英格蘭牛津郡伍德斯托克出生日期：1874年11月30日逝世日期：1965年1月24日職業(yè)：政治家、畫家、演說家畢業(yè)院校：桑德赫斯特皇家軍事學院主要成就：4次平均排名之首的英國首相1953年榮獲諾貝爾文學獎三度榮登時代周刊年度風云人物獲嘉德勛章代表作品：第二次世界大戰(zhàn)回憶錄血型：O享年：91歲

作者名片：4經(jīng)典語錄成功不要緊，失敗不致命。繼續(xù)前行的勇氣，才最可貴。成功就是不斷失敗不失信心。命運不靠機緣，而是靠你的抉擇。命運不是等來的，而是爭來的。你克服的困難就是你爭來的機會。人與人之間的差異很小，而這很小的差異卻造成了人與人之間的巨大差異，一種是失敗，一種是成功。永遠不要放棄。5一、預習反饋冷漠

（mò）遺憾

（hàn）尷尬

（gāngà）

辛辣

（là）

開拓（tuò）傾向（qīng）榮耀

（yào）停滯

（zhì）

威懾

（shè）

螢火蟲（yíng）錫兵

（xī）

寬宏大量（hóng）

6根據(jù)意思寫出成語1.比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。()2.一個字不漏，不能有偏差，要全面的.()3.能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,見解高超;能作出精細判斷的。()4.形容度量大，能容人。()5.形容讀書或背書流利純熟。()6.整理好行裝，等待出發(fā)。()蛛絲馬跡一字不漏獨具慧眼寬宏大量滾瓜爛熟整裝待發(fā)71、文章寫了“我”的早年生活當中的哪幾件事

？（完成練習一的表格）

（第3段）（第5段）

（第6段）（第7、8段）默讀課文，整體感知入學考試學習英語征兵考試軍旅生涯8大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點9101112131415

他在哈羅公學求學的三個收獲收獲一：更好的掌握了英語這門母語。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。收獲三：成功地通過了軍隊的征兵考試。16丘吉爾為什么要強迫孩子必須學習英語？聯(lián)系現(xiàn)今社會上人們對待語文學習和英語學習的態(tài)度，簡單談談你的看法。因為英語是他的母語（或自己名族的語言），能熟練的掌握自己的母語是一件光榮的事情，而且母語在生活與工作中使用最多，最有實用價值。目前社會上有一種重英語輕漢語（母語）的傾向，很多人將大量的時間與精力投入到英語學習中，而母語水平很差。我們應該首先學好自己的母語，在此基礎上再根據(jù)實際情況學習英語。17本文風趣幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。試著從文中找出相應的例子，并結合上下文，說說對它們的理解。18三、品味語句，體會風格1.第一段：“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲。”使用了什么修辭，說明了什么道理？這句話單獨成段，有什么作用？比喻：螢火蟲雖然弱小，卻能在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領全文的作用，并體現(xiàn)了他的自信和勇于冒險的精神。19

2.第二段“剛滿12歲，我就步入了‘考試’這塊冷漠的領地”一句話中，作者為什么說考試是“冷漠的領地”？這表現(xiàn)了作者什么樣的語言風格？因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內(nèi)容，題目也總是難題、偏題（至少對于小丘吉爾來說），使得他“場場考試，場場失敗”，所以說考試是“冷漠的領地”，非常幽默。

203.第五段“我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受”，作者為什么會首先讓孩子們都學英語，然后再讓聰明些的孩子學習拉丁語？因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握自己的母語?！奥斆鳌钡暮⒆訉W拉丁語，是相對于自己的“笨”而言，有調(diào)侃的意味。214.第七段“但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！”一句話中，邱吉爾為什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了邱吉爾的什么？炮兵是錫兵的致命敵人，丘吉爾在玩樂中培養(yǎng)了興趣，在興趣中培養(yǎng)了能力，最后確定了人生志向。表現(xiàn)了他具有很大的軍事天賦。225.第八段“多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧”，這句話有何含義？

當初父親支持邱吉爾選擇軍事工作，其實是迫不得已的。在這輕松的調(diào)侃中，表現(xiàn)了邱吉爾的謙遜精神。23丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這真的是因為“好運”嗎？

丘吉爾當然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！边@顯然是一種幽默的說法，其實這正反映丘吉爾對有歷史地理的喜愛和廣泛深入的了解。24丘吉爾說他開始軍旅生涯“完全是由于我收集玩具錫兵的結果”，你怎么看？

他花了20分鐘的時間來研究“部隊”的陣容。最后他問我想不想當個軍人。我想統(tǒng)領一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想?！爆F(xiàn)在，我的話被當真了。“我想統(tǒng)領一支部隊一定很光彩”也是一種謙遜自嘲的說法，從文章和后面對丘吉爾生平的補充介紹中可以看出，他自小便對軍事有濃厚的興趣并在這方面表現(xiàn)出了天賦。

25四、領會主旨，拓展延伸邱吉爾的成功真的是靠幸運嗎？請結合課文內(nèi)容談談你的看法。邱吉爾的成功靠的不是幸運，是因為他能清醒客觀地認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。26丘吉爾是怎樣認識和對待自己在哈羅公學的處境的？27

丘吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在哈羅公學的處境。丘吉爾當然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當時教育機制下一些不合理的要求。28學完本文我們明白了：這個人的幸運，如拉丁文和數(shù)學那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績。這些不過是一個表象，他的聰慧，他的睿智，早在他的童年就已經(jīng)顯露出來。他雖然拉丁文、數(shù)學很差，但他一直沉醉于自己深深喜愛的英語當中。他喜歡歷史，酷愛詩歌，癡迷寫作，并且從小就有“指揮軍隊”的才能。凡此種種，都奠定了他以后成就大業(yè)的基礎。丘吉爾是這樣認識自己的：“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲?！闭腔谶@樣一種認識，他不斷地發(fā)展特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個偉大的政治家。29小組討論：和少年時代的丘吉爾比一比：我和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領丘吉爾走向成功的因素我具備哪些？和周圍的人相比，我有沒有自己獨特的優(yōu)勢？30中心思想：本文通過對丘吉爾早年在哈羅公學和軍事院校生涯兩種截然不同的生活的回憶，反映了丘吉爾在少年時代就對自己的個性與興趣有充分的了解和認識，并能夠堅持學習，確立了自己的理想。表現(xiàn)了作者的自信、樂觀、坦然和偉大的氣魄。

中心思想：本文通過對丘吉爾31文章小結

本文通過丘吉爾對早年在哈羅公學和軍旅生涯兩種截然不同的生活的回憶，反映了丘吉爾在少年時代就對自己的個性與興趣有了充分的了解和認識,并能夠堅持學習，確立自己的理想。表現(xiàn)