校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力及其提升策略課件

校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力及其提升策略李如密討論兩個問題對校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力及其提升策略的幾點基本認(rèn)識觀評課：校長實施教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一個切入點領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)就是以身作則來影響他人。印度圣雄甘地未俊來阿，憤領(lǐng)陽導(dǎo)旨將有取遷代禽管陰理梨！卡牽耐卻基切機支構(gòu)論總螞裁連史測都來雷揉文管湊理牲者跌與承領(lǐng)欠導(dǎo)粘者管芳理薦者剩把叨事毅情賞做忘對昂；領(lǐng)哲導(dǎo)震者擾做卻對服的達事鉤情巾。一豬流睛的稍領(lǐng)秋導(dǎo)脂靠俘組擱織拆；二辭流購的敗領(lǐng)載導(dǎo)截靠陵干蓮部捐；三宜流崗的送領(lǐng)捎導(dǎo)母靠嬸自惱己英。只兵有涌真粉正佩從引下滾屬頸的晨成潛功保中屆感訂受才到古快塑樂斜的妻人忘，鴿才督能勤成慕為好偉顏大謙的野領(lǐng)中導(dǎo)侵者肝。理蘇查違德.丹舌尼領(lǐng)始導(dǎo)脾力融就矛是狂影博響擔(dān)力趟，渣或含者弱說泳是渴一靜個闊領(lǐng)捆導(dǎo)界者逼獲遠得暗追夕隨愈者師的笛能稼力港。彼忘得.德裙魯犧克何質(zhì)謂乳校怪長陜教慮學(xué)浴領(lǐng)嚴(yán)導(dǎo)墊力聰？校叮長供教賠學(xué)繼領(lǐng)餅導(dǎo)商力聞是鈴校暗長賠直美接橫或億間碗接磚影痰響途身聯(lián)邊荒的亞師粘生挑，庭實剩施敏教攏學(xué)訴變壇革嫁，報實儉現(xiàn)餐學(xué)出校戀教嗎學(xué)軋愿同景努，籍促煎進晝學(xué)舅生謀發(fā)淹展飲的遮能版力岔。球（都趙測德邁成露）校定長葵教制學(xué)稻領(lǐng)縮慧導(dǎo)壺力乎指王校擾長合在慮學(xué)贊校磨領(lǐng)饑導(dǎo)或?qū)嵣熔`樣中板提等出黃教撕學(xué)咽愿堅景獅，品引士領(lǐng)總教僵學(xué)籮變耕革劣，檢促殺進神師仆生棟發(fā)艇展當(dāng)?shù)目朴拔懝ちΦ?。杰（耳鄭?yán)金麗洲斧）教艷學(xué)歌領(lǐng)榜導(dǎo)溜力鏡的景模雨型該植模評型趕由傲美田國南學(xué)女者瞎菲傍利屑普?海慣林枝杰轎（P值h話i消l贊i悄p驗H偽a匠l煮l別i尿n剖g炭e哪r咐)和山賈捏思帳鉑?墨畢菲(吵J匯o腎s窄e調(diào)p注h晚M賢u侮r白p橡h溉y再)于1萄9雅8扎5年浴提制出治。教連學(xué)害領(lǐng)兵導(dǎo)煩力匹的幻玉構(gòu)考成四維說管理課程與教學(xué)、視導(dǎo)評鑒教學(xué)、促進教師專業(yè)業(yè)成長和督促學(xué)生進步。五維說明確學(xué)校教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建以教學(xué)為中心的組織文化，構(gòu)建有利于調(diào)動教師積極性與改進教師教學(xué)表現(xiàn)的考核體系，構(gòu)建促進教師教學(xué)改進的教學(xué)管理制度，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、引領(lǐng)教師自主發(fā)展。七維說明確的教學(xué)目標(biāo)，合理的教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)質(zhì)的教師發(fā)展，健全的學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，充沛的教學(xué)條件支撐，科學(xué)的教學(xué)評價、發(fā)展評價和反饋。八維說課程目標(biāo)激勵、優(yōu)化課程內(nèi)容、監(jiān)控教學(xué)過程、賞識教學(xué)成績、關(guān)注教職員工、激勵課程創(chuàng)新、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、贏得外界支持。校灶長我教激學(xué)妹領(lǐng)許導(dǎo)寫的等基爹本婦類劍型事凝務(wù)唐型遇教渾學(xué)丘領(lǐng)醒導(dǎo)府；目歸標(biāo)叮監(jiān)燃控壺型情教增學(xué)館領(lǐng)柴導(dǎo)否；制裹度諒約蝴束眼型乏教滅學(xué)傾領(lǐng)您導(dǎo)查；資誕源趣保經(jīng)障挎型亮教汽學(xué)算領(lǐng)跑導(dǎo)算；心爆理街激什勵掌與黎保虜健嘗型媽教擱學(xué)扎領(lǐng)被導(dǎo)蜂；文籍化鮮陶磨冶催型峽教鄰學(xué)住領(lǐng)通導(dǎo)倉。校棕長坐提火升臣教孫學(xué)命領(lǐng)躁導(dǎo)凱力連的芒有瘡效扔策祖略其泥一蹲，凱學(xué)器校劣愿冒景以方假面創(chuàng)：頃校掠長困應(yīng)鵲制滲定星學(xué)艘校舌發(fā)繼展席規(guī)咸劃羊。其秤二碰，鋒教啟學(xué)為文花化樸方箏面?。盒⌒＝荛L妄應(yīng)鞏積動極掃推額動堡文娃化核重孔建徑，濫重替構(gòu)磨學(xué)改習(xí)債文曾化車，季重話構(gòu)據(jù)知怒識毯共揚享債文夢化點，梁發(fā)早展請民蔥主踩合禮作賴的蟲組輛織倘文焦化另，儲發(fā)束揮嚴(yán)學(xué)真校陷文神化唯的頭引善領(lǐng)鐮作掛用京。其譜三賢，冒組妥織欣結(jié)檢構(gòu)懷方極面王：旅校責(zé)長粗應(yīng)藥執(zhí)糟行魚合旅理帖的谷管愈理總制租度葵，蘿合姨理鳥改戲造?？茒W層胡制登組皮織億，跌建址立融學(xué)騙習(xí)施型樸學(xué)示校授。其稍四許，哨教蹤蝶學(xué)籌領(lǐng)唱導(dǎo)放共舅同罩體掉方字面孩：悉校辱長縫應(yīng)務(wù)變償革更領(lǐng)怒導(dǎo)沿方具式駛，燈開墓放艷教蜜學(xué)墓領(lǐng)句導(dǎo)神體飯系搬，辦建拒立抬教弄學(xué)軟領(lǐng)親導(dǎo)畝共抽同順體佛，辦培緞養(yǎng)晴領(lǐng)督導(dǎo)憶型勉教類師耐，灰尤劉其擋是萄開抱發(fā)給和命培山養(yǎng)剪中店層譜領(lǐng)緩導(dǎo)陳的礦引鉆領(lǐng)然和西支刺持盲力膚量駱，恥在拴校聚內(nèi)辦建蟲立初教晉學(xué)昏領(lǐng)辮導(dǎo)獨的貫支柜持貍系澤統(tǒng)外，宗實牧行催分塔權(quán)腔領(lǐng)賣導(dǎo)葬，鑼形依成料合稻作符組呆織遵。其橋五少，播課疤程些設(shè)勿置江與激開敵發(fā)武方滴面閃：煎增搖強茅課否程姨意歐識崇，新建磨立靠正射確瘋的車課抽程薯觀慰，每深消入蹲理星解退三由級無課道程擁內(nèi)已涵種，耕制獻定臺科壺學(xué)逗的捉課秧程摔計晚劃迅，悶因易地析制匆宜荒開貓發(fā)徐地波方練和牲學(xué)瓦校帥課赤程領(lǐng)，囑構(gòu)拐建殃真院正答的溫校鬼本蔽課恨程肆，回關(guān)中注榆課貪程貝實趣施宜的沫全徹過聯(lián)程醒，詞提害高彼課處程虜執(zhí)盲行屆力腥。其皂六能，失課帆堂益教用學(xué)描方春面替：豬校勉長我應(yīng)塌強拜化揪教臣學(xué)釣過就程浴管偉理莫，臉營來造澆積識極塌的除教袍學(xué)查氛番圍懂；浩強砍化鍵課鋸堂胖教底學(xué)膽環(huán)西節(jié)毀的曉有眠效緩設(shè)滑計勾，康落垃實虎教升學(xué)犬常柄規(guī)弊管女理喉，腥提濟高項教怒學(xué)攝的紫有憲效己性膨；通懂過擇聽沃評笑課次提棟升搏校軌長插教脾學(xué)服領(lǐng)性導(dǎo)田力菌。其絹七叼，辭促洞進潑學(xué)帽生舅學(xué)道業(yè)做發(fā)塑展班方任面芝：裕校沃長房誠在插實沃施準(zhǔn)教篇學(xué)紙領(lǐng)蛛導(dǎo)賠的摩各迎個鹿環(huán)彼節(jié)箭和繞各奪種炮活丈動坡中衡，推要鞭引老導(dǎo)被教宰師剃樹界立嚇和犯加貴強蠟學(xué)屆生言發(fā)既展熱意怖識勝，坐基六于漁學(xué)思生跨的這發(fā)榜展伸來娛設(shè)降計蜘與條實橋施和各絕種湖教歲學(xué)價活初動識，穴最躬終訓(xùn)促鋼進合全睜體取學(xué)爪生魂的研全闊面朋發(fā)嶼展愛。其懲八琴，械促蓄進科教裳師屋專席業(yè)坊成僚長僚方搞面泄：淺校千長跡應(yīng)造把打教嚷師旨看流做切第匠一勤資痰源味，恭在消教禽學(xué)餅領(lǐng)豈導(dǎo)爐過也程坦中蜂要傭充義分嶼關(guān)帶照單教皆師態(tài)的狡需坐求攻，云從惜教屯師丘的赤視跨角恨建遮構(gòu)完制未度雁和腦文灣化摩，至提奇升糧教稀學(xué)懸質(zhì)葡量送，寒并付進叛而液促須進砍學(xué)透校柴可眼持紡續(xù)音發(fā)碎展旅，齡優(yōu)峰化退教素師缺的病專犧業(yè)豎發(fā)領(lǐng)展利。其末九拆，射教圣學(xué)醒評工價將方用面扒：茄校菠長炮應(yīng)岔致咬力淡于堵建州立怨科頁學(xué)藝的醬教溫學(xué)蛇評冊價修制相度薄，幣改瘦革叢考送核姥評差價都制拆度榴，森樹蟻立葛科寫學(xué)裂的慚教話學(xué)逐質(zhì)應(yīng)量喘觀轟，堤確斃立哀評奮價維體維系姐。其率十芽，從校齒本靜教麥研本團美隊唐建屢設(shè)顯方櫻面榴：娃深融化苗教理研塑團樹隊較建理設(shè)蛙，奴建麻構(gòu)認(rèn)校滾本誦教悶研毯的退活熄動鼓機吩制沉，魂以坑課斷題廈為毀載拼體舉提助高膨校暫長勇教植學(xué)畝領(lǐng)周導(dǎo)溉力行。專璃業(yè)母觀敞評灰課：校端長掛教還學(xué)尋領(lǐng)凝導(dǎo)哄力呢的可一斧種慈素醒養(yǎng)校躍長盟教士學(xué)妄領(lǐng)昂導(dǎo)煎的善切單入犬點是遺對扎于埋課顆堂酒教涼學(xué)尸的返領(lǐng)躺導(dǎo)一告、揪課繳堂陡是怠教鎖學(xué)傻研屯究爬的標(biāo)“以田斬野眉”信重息遞偷減現(xiàn)家象害及渾其還月原：課裹堂計教促學(xué)斃：（小此半時畢此渡地右、也此百情想此粥景受、仇此逮人追此扭事…里…）課蓄堂草教奪學(xué)似錄友像課境堂圖教抬學(xué)亡錄行音課話堂也教妹學(xué)開文屋字闖實吧錄課屢堂硬信疏息坦的咱特哥點巷：劫真南實蔬、什全觸息園、鉤原歐生葬態(tài)普。置射身稻課高堂扒“盾田解野禍”鉆，計即煌可巴領(lǐng)谷略削教仍學(xué)組的逃全葛部筒風(fēng)嶼景季。你咐能燥解冬讀僑這喉些沈表騙情結(jié)在恩表宏達較什落么理情涼緒縫嗎鼻？表愛情錄圖汽（折從短左船至今右銳）飯：憤緞怒+厭逃惡爛，贏憤燒怒+驚針訝厘，宿生吩氣孫，狗畏膠怯聲，飲厭認(rèn)惡堵，施厭教煩樣，擱驚僅訝碰，宇擔(dān)鎖心撫，委非枯常甚生康氣敘，帥非普常哲厭滅惡怒，向非鐮常奔驚附訝(亞冷歷邊克塊斯·馬呼丁震內(nèi)狂斯晚攝)幸替福+厭慌惡貞，棵愉閑快+驚州訝鳥，仗幸宇福字，歇憎南恨閘，部難份過息，飄難菊過+憤蟻怒澇，槽難纏過+厭洗惡盡，乓難叢過+害焰怕蹲，井難搶過+驚戚訝肢，食驚豎訝這鍬項拋研攏究到報吸告贈發(fā)棄表吐在2衡0駛1慮4年甜出惠版艱的句美弓國《國記家尸科劉學(xué)播院逼學(xué)悠報》上。教特室咱學(xué)紗生識表廈情演分藝布內(nèi)圖二障、該課直堂惠觀換察僅作壺為訓(xùn)教額學(xué)鹿研嘆究接方論法課帝堂菜觀聽察泥是吃研攝究粱者忙或低觀錘察巾者岸帶極著摘明彎確搞的四目緩的掩，墨憑體借扭自噸身北感巖官徐（鍛如紙眼據(jù)、返耳泳等刻）桿及卡有起關(guān)用輔環(huán)助旅工鋒具貼（眨觀耐察精表紀(jì)、野錄填音湯錄商像間設(shè)限備腫等魯）錢，土直徒接尾或挪間多接風(fēng)（聞主算要殊是俗直瓣接映）鉆從有課優(yōu)堂奮情居境扁中挺收僅集收資卸料輝，沙并仇依和據(jù)勝資持料宅作匹相伴應(yīng)嗓研株究輩的勞一茶種狂重料要此方頓法溝。美剩國傾科核學(xué)蟲家蛙托譯馬逆斯歇?暮德鑒林料克惕（T表h飄o雨m押a舒s征D點e村e狗r肚i貸n不c）拍暈攝酷的努鹽經(jīng)粒尤和我干超胡島椒傷籽這寄粒景蒲睬公也英燥花禾粉恨直敬徑納只素有0勻.觀0譽5毫溝米圾，堡花凱粉削上揮的刮長符刺臭可際以佩幫浪助帽花波粉務(wù)容電易色粘亭到異昆梨蟲煩身皂體色之漏上籌。觀滑察骨現(xiàn)閥象—旨—發(fā)戀現(xiàn)余問棗題—底—解回決森問旱題三滲、責(zé)課秤堂夾觀際察饅的幣兩土種召基傳本何類釋型

界定

特點

區(qū)別定量觀察

以結(jié)構(gòu)化的方式收集資料，并且以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)資料的課堂觀察?！穸康慕Y(jié)構(gòu)化的記錄方式三種記錄方式：編碼體系、記號體系（或項目清單）、等級量表?！駜煞N抽樣方法：時間抽樣和事件行為抽樣

在觀察前提出問題，然后具體設(shè)計指標(biāo)系統(tǒng)來分析。定性觀察

以質(zhì)化的方式收集資料，并且資料以非數(shù)字化的形式（比如文字等）呈現(xiàn)的課堂觀察●依據(jù)粗線條的觀察提綱，對觀察對象做詳盡的多方面的記錄，呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的，分析手段是質(zhì)化的?！袼姆N主要記錄方式：描述體系、敘述體系、圖式記錄、工藝學(xué)記錄。

只有在搜集了大量客觀資料后，才問問題。研究問題常在研究過程中不斷被重構(gòu)，時間較長。四棍、責(zé)課嘴堂詳觀霧察仍量發(fā)表訊的棒常權(quán)用苗形從式（規(guī)一卷）撐表鴨單售式教暗師宋在同課錢堂晃上鋒的插目動光密觀浙察乏表（及二勁）喇劃周記軋式對惜一援名斜學(xué)疊生莊每筐分許鐘振具且體賞活厘動僅的倚觀歲察（凈三倦）換編鋸碼暈式學(xué)足生宇學(xué)啞習(xí)循投聰入熊狀癢態(tài)刃觀雄察礙表（脈四音）勤標(biāo)這圖呀式教瞎師矛提鋒問薄記疊錄蓋圖字濤母姥“V負”表既示鞋學(xué)舉生斗是類自扛動辯回我答牲問報題佛的剛；字桂母遇“A霞”表科示轟學(xué)惹生碌是殖被葛動斗回腔答雕問檔題輕的錫。（佛五妖）癢流膏程駱式課湖堂紗觀翅察劈燕筆胳記五刪、竊課甩堂換觀工察趨的妖三惕種圾意艦識鮮徑明錄的主逗題纖意招識；（質(zhì)單廁一到主挽題—多香項駐主敲題哥）強足烈塌的細云節(jié)婦意舅識；（噸捕漸捉書課量堂壩關(guān)寒鍵況事牙件亂）深竹刻俘的反邪思瓜意湯識。（憶分錄析掀性益反云思—建小構(gòu)病性緊反煌思逼）六泛、更課困堂職觀盾察丈的站基撓本豬功而能M掃o卵l憤d汪e陸r蠻e渾z認(rèn)良為課最堂零觀媽察浮具鉆有墓四步種搶功仿能泡：教夜師速專查業(yè)腦發(fā)為展新湊從膝業(yè)讀教宣師雜培畫訓(xùn)在榆職趁教脖師鎮(zhèn)評叛價課跪堂窗研帶究凱拳恩涼斯(恨1薯9氣8援5朽)在《課離堂浙中撈的亮問痕題捎行關(guān)為》一高文鴉中犧曾來談飲到:一刑個柏學(xué)閘生笑的疼問罪題罩行鄰為稻，騾可摸以寒影鉗響添或伏破洽壞刻其道他屈學(xué)另生擱的藝學(xué)蔽習(xí)排，長這誓可槍能輪是孔簡落單倆地倦誘冒發(fā)績另治一廈個群學(xué)督生秒不代聽守講怖，雨也畏可洞能吊使種問鉆題在行盟為織蔓碧延材，否誘魚發(fā)甩許突多符學(xué)挨生欲產(chǎn)襖生派類壞似充的帶問極題乖行屢為茄，和這頌就逆是棗人柜們數(shù)常帖說排的赴“病爆原讓體處傳碗染”絮，軟它束蔓厭及永全贊班筒，艦破發(fā)壞末課群堂鞠秩農(nóng)序亂。七幣、丟現(xiàn)案象—問僻題—觀經(jīng)察—分妻析—對炭策課糕堂南管怎理爪中勻?qū)W知生厭不塑當(dāng)羨行錫為菜記透錄腔表

不當(dāng)行為的類型

1.5′

3′

4.5′

6′

7.5′

9′吵鬧或違記說話

1不適宜的活動

1不適宜地使用材料損壞學(xué)習(xí)材料或設(shè)備不經(jīng)允許拿別人的東西

1動作侵?jǐn)_其他同學(xué)違抗教師拒絕活動

1資楚料恰來宮源簽：W汪r悄a緒g毯g，E秘.醒C茶.截,蕉A椅n綠l突n垮t響r竿o柏d被u顧c酸t(yī)編i梢n轟t沒o柱C榜l伐a頭s憐s拍r盆o脂o璃m挪O境b戀s膽e慨r恢v裳a問t愚i例o躍n邀.1殃9紋9渡4葬,役p舒.迅4鍵9蜂.詳)籠[美]拉祝格側(cè)后鑰續(xù)拋觀尺察:教勉師話對稼不膨當(dāng)陽行新為稀的涌反蓋應(yīng),學(xué)核生豈對鞭教圾師挑的丟應(yīng)貍對L宗e殘a遮c燙h認(rèn)祝為忙，嚼對康課套堂柱上芝異講常律行產(chǎn)為搭可幕從號八佳個蛛方踢面鋪進斜行工分撒析:1趕.程這度—基—這只種扇行供為賣對票課幟堂攜秩兄序零的賢干檔擾酷達給到用何崇種置程族度絹；2搞.持丈續(xù)速時好間—隆—這停種礎(chǔ)行夾為馬持灣續(xù)升時緩間臘有剃多染久夕；3漸.頻驚率—林—這貨種粒行且為拔多店長剝時膊間槳出除現(xiàn)露一役次;4香.背煮景稠情英況—雁—這壯種粘行摘為裂發(fā)充生真的隆原新因;5斃.聯(lián)澡系—衣—這晌種沉行虧為被是動否滴與憶其膽他稀特帶定示行撈為苦關(guān)臣聯(lián);6騰.普障遍劣性—潛—這伯種給行抬為夸是批否蔽在寇很按多由情貧況想下戚出跑現(xiàn);7魚.正趣常鉗性—嫂—這先種發(fā)行善為積是疊否維偏樣離榜同叫學(xué)隊的行正趴常您行灰為;8更.對姓其胃他路同誰學(xué)羅的穩(wěn)影覺響—翻—這膨種徑行召為膠是能否訊干絞擾跟其旅他哈同蝦學(xué)巾，擱怎船樣哨干轉(zhuǎn)擾赤其桿他擾同理學(xué)帖。S漁l棒a惑v獨i嫩n刪(返1寸9退9料7鵲)提臭出吐了四宗步辯反上應(yīng)像計卡劃。捏四蕉步烘反積應(yīng)紙計毫劃丹是貌指皮教銳師部在藍干蹈預(yù)濁問說題挺行尚為芬時矩，魚采阻取喜的險干豪預(yù)坦反論應(yīng)洽可浮以貍分毒為跑四贏步厚：首夠先敲是陡輕扛微耳的享，嶺而屬后雜是尿逐獸漸篇強歷硬既嚴(yán)招厲危的薯。當(dāng)泥學(xué)男生聲在屑課囑堂相上撤開火始信失宰去炊興