陜西省石泉縣江南高級中學(xué)人教版高一語文作文布局謀篇%28共15張%29 市賽獲獎

作文的布局謀篇開頭------點題定位中間------承上詳寫結(jié)尾------照應(yīng)深化作文布局即安排作文結(jié)構(gòu),按順序組織材料如按照事物的發(fā)展順序?qū)懓凑湛偡挚偨Y(jié)構(gòu)寫按照事物的幾個方面寫作文謀篇即組織材料結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外觀一開頭好的開頭能使文章增色，也能引起閱卷老師的興趣。要求:文章的開頭要干凈利落，不羅嗦，切入正題迅速。即使為了取得某種表達效果，在略加修飾后，也必須迅速入題，切忌修飾過長。二過渡即指段與段之間的銜接.過渡的方法：

一種是用段落過渡，一種是用句子過渡，一種是用詞語過渡通過小標題或序數(shù)詞來過渡。三結(jié)尾常見的結(jié)尾方法：文隨意盡自然收束全文；含蓄式結(jié)尾；與題首照應(yīng)式；號召、總結(jié)式結(jié)尾。作文層次問題一是劃分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太碎，這兩種表現(xiàn)形式都讓人摸不清文脈；二是這個段落的內(nèi)容和那個段落的內(nèi)容你中有我，我中有你，糾纏不清。分段合理法要求:⑴各段意思要相對完整，⑵各段字數(shù)要相對勻稱（或全文各段相對勻稱，首尾勻稱、中間各段勻稱）布局形式1.題記法要求:⑴暗合文旨,⑵意味深長,⑶富有文采。例子:如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就一貧如洗了。--題記2.小標題法要求:⑴體現(xiàn)行文脈絡(luò)，⑵符合邏輯順序，⑶短語格式一致。3.后記式即在全文的正文之后，補寫一些文字，單獨成段，作為全文的后記，以說明這次作文的寫作目的、經(jīng)過、感觸，或補充交代一些文中涉及的有關(guān)內(nèi)容，幫助讀者進一步理解全文。4、序數(shù)式即把全文內(nèi)容細分為幾大部分，每部分的內(nèi)容相對集中、單一，再把各部分按序排列，用數(shù)字一、二、三------或字母A、B、C------表示序列的先后，且把數(shù)字或字母居中寫在每部分的正文之上，使全文的內(nèi)容、層次一目了然。5、日記式即有意識地選用幾篇有代表性的日記來組成全文的主體部分，或以點帶面地實錄生活中的人情世故，或追蹤事件的發(fā)展軌跡，或表現(xiàn)人物的豐富情感，從而在考場作文中營造出日常生活般的場景、氛圍，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感6綜合式即在一篇作文中，綜合選用兩種或兩種以上不同的結(jié)構(gòu)形式來構(gòu)建全文。如《紀念劉和珍君》議論加抒情7、書信式即運用書信的結(jié)構(gòu)形式，寫文章的局部或全文。作者以寫信人的身份作文，可以在文中更真切地傾訴個人的情感，更鮮明地表達個人的觀點，更自然地交代事情的原委，讀者會情不自禁地以收信人的身份閱讀全文。這樣，作者就可以一下子拉近與讀者的心理距離，容易感染讀者。線索順序一是以時空為線索。以時間、空間交錯轉(zhuǎn)換作為線索。二是以問題為線索。指按事物的不同內(nèi)容或問題的不同性質(zhì)為順序來安排線索。三是以因果為線索。按事件發(fā)展的因果關(guān)系安排線索，按作者對人物事件的情感走向或認識發(fā)展為線索來組織敘述寫人。人稱變化第一人稱優(yōu)點是，增加對事情對人物敘述的真實性，親切自然,能自由地表達思想感情;給讀者以真實生動之感。第二人稱敘述的好處是，增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離.有呼告效果,可加強感染力;用于物,有擬人化效果。第三人稱敘述則