養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣什么是教育，行為習(xí)慣的培養(yǎng)就是教育。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣什么是教育，行為習(xí)慣的培養(yǎng)就是教育。你們猜猜，我到底是誰(shuí)？我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話(huà)。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。謎底：（）

習(xí)慣你們猜猜，我到底是誰(shuí)？我不是你的影子，但我和你最親密。謎底

管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇管得住自己，你是習(xí)慣的主人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件

習(xí)慣是一個(gè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子都有償還不了的債務(wù)。溫馨提示:習(xí)慣是一個(gè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

做為小學(xué)生的我們要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？做為小學(xué)生的我們要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？被“整容”的桌面被“整容”的桌面被亂涂亂畫(huà)的電腦被亂涂亂畫(huà)的電腦被“美化”的校園被“美化”的校園因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？請(qǐng)同學(xué)們做到幾下幾點(diǎn)因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課件游戲規(guī)則以小組為單位，每次派一個(gè)參賽者參加。參賽者可自選題目編號(hào)，然后根據(jù)編號(hào)的內(nèi)容做出相應(yīng)的回應(yīng)。游戲過(guò)程中，不得出現(xiàn)“你、我、他（她、它）”這三個(gè)字，別想鉆空……中文英文法文德文日文韓文等等等等的這三個(gè)字都不行！一旦出現(xiàn)這三個(gè)字其中之一一次，便要接受懲罰，每完成一項(xiàng)就給相應(yīng)的組加1分。游戲規(guī)則以小組為單位，每次派一個(gè)參賽者參加。特別回合請(qǐng)就喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等方面和對(duì)方組員討論、誘使對(duì)方說(shuō)出你我他三個(gè)字特別回合游戲到此結(jié)束

你們體會(huì)到習(xí)慣的力量了嗎？怎么養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，什么是良好的行為習(xí)慣我們聽(tīng)得太多了，已經(jīng)是老掉牙的東西了。所以，這次游戲的目的是為了讓大家體會(huì)一下習(xí)慣的力量，讓大家明白一個(gè)好的行為習(xí)慣具有怎樣的力量，希望大家能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。游戲到此結(jié)束你們體會(huì)到習(xí)慣的力量了嗎？怎么養(yǎng)成良好播下一個(gè)行動(dòng)，