2022年浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題1.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.狹隘性B.敏感性C.波動(dòng)性D.強(qiáng)烈性【答案】：A2.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)B.寫(xiě)日記C.矯正不良認(rèn)知D.傾訴【答案】：C3.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識(shí)B.社會(huì)認(rèn)知能力C.情緒情感D.知識(shí)技能【答案】：A4.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A.雙重性B.針對(duì)性C.全面性D.典范性【答案】：A5.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系C.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平D.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D6.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱(chēng)假設(shè)法或探究法。A.案例教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.問(wèn)題教學(xué)法D.項(xiàng)目教學(xué)法【答案】：B7.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的（）。A.多樣性B.差異性C.單純性D.迫切性【答案】：D8.通過(guò)高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化C.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化D.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力【答案】：A9.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教育機(jī)智C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)效能感【答案】：C10.對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任D.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”【答案】：A11.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政監(jiān)督C.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行D.教育行政措施【答案】：B12.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：A13.我國(guó)古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀點(diǎn)看，這是一種（）。A.順向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.逆向負(fù)遷移【答案】：A14.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.全體性B.發(fā)展性C.主體性D.科學(xué)性【答案】：D15.高?？蒲械膶?shí)質(zhì)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段B.實(shí)施階段C.論文發(fā)表D.結(jié)項(xiàng)階段【答案】：B16.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的首要環(huán)節(jié)是（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.學(xué)生評(píng)價(jià)C.自我道德評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)【答案】：C17.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.前運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：B18.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）A.指向性和調(diào)節(jié)性B.集中性和選擇性C.指向性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D19.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.矛盾者B.追求成功者C.所有人D.避免失敗者【答案】：D20."拔苗助長(zhǎng)"違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）特點(diǎn)A.連續(xù)性與階段性B.方向性與不可逆性C.個(gè)體差異性D.不平衡性【答案】：A21.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動(dòng)力系統(tǒng)的最高形式。A.價(jià)值B.結(jié)果C.理想D.成就【答案】：C22.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問(wèn)題來(lái)選擇,以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：D23.《教育法》中關(guān)于“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.授權(quán)性B.強(qiáng)制性C.義務(wù)性D.禁止性【答案】：A24.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（）A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A25.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③【答案】：A26.幼兒分類(lèi)時(shí)，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領(lǐng)帶”歸為一類(lèi)，此時(shí)兒童形成的概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.具體概念D.關(guān)系概念【答案】：A27.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱(chēng)為（）。A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：B28.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來(lái)，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)B.道德影響的廣泛性C.道德規(guī)范的嚴(yán)格性D.道德行為的示范性【答案】：B29.高校德育目標(biāo)的確定，必須堅(jiān)持（）。A.社會(huì)主義方向B.民族傳統(tǒng)C.時(shí)代特點(diǎn)D.促進(jìn)高校學(xué)生成才【答案】：A30.生活中所謂的“愛(ài)屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺(jué)印象的效應(yīng)（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：A31.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、實(shí)用主義、進(jìn)步主義B.理性主義、保守主義、實(shí)用主義C.理性主義、功利主義、進(jìn)步主義D.理性主義、功利主義、實(shí)用主義【答案】：D32.短時(shí)記憶中信息的保持時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)（）。A.5分鐘B.1分鐘C.2分鐘D.20秒【答案】：B33.自2002年頒布以來(lái),《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》共經(jīng)歷了（）次修正。A.4B.3C.2D.5【答案】：B34.以各行各業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.綜合性的研究型大學(xué)C.多科性或單科性專(zhuān)業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院D.技能型大學(xué)【答案】：C35.王老師有近10年的高校教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.熟手型教師B.創(chuàng)新型教師C.新手型教師D.專(zhuān)家型教師【答案】：A二、多選題36.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實(shí)B.勤警示C.細(xì)管理D.常宣傳E.巧溝通【答案】：ACDE37.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.科學(xué)性原則B.主體性原則C.發(fā)展性原則D.全體與個(gè)別兼顧的原則【答案】：ABCD38.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.組織功能B.適應(yīng)功能C.動(dòng)機(jī)功能D.信號(hào)功能【答案】：ABCD39.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.創(chuàng)新實(shí)踐B.教研結(jié)合C.教學(xué)相長(zhǎng)D.反思經(jīng)驗(yàn)E.終身學(xué)習(xí)【答案】：ABDE40.中世紀(jì)大學(xué)的重要特征包括（）。A.科研性和服務(wù)性B.學(xué)術(shù)自由C.專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性D.大學(xué)自治【答案】：BCD41.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注情境B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存D.關(guān)注發(fā)展【答案】：ABC42.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.以高難度內(nèi)容為主B.符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【答案】：BCD43.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。A.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制B.為國(guó)家提供全面的人才支持C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)D.推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)【答案】：ABCD44.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)椋ǎ.大學(xué)生是具有巨大潛能的人B.大學(xué)生是發(fā)展中的人C.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人D.大學(xué)生是有主體意識(shí)的人【答案】：ABCD45.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過(guò)課程的內(nèi)容及有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進(jìn)創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.問(wèn)題性B.個(gè)性化C.探究性D.多樣化【答案】：ABC46.我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教材B.教學(xué)計(jì)劃C.課程目標(biāo)D.課程方案E.教學(xué)大綱【答案】：ABE47.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.審美需要B.安全需要C.創(chuàng)造需要D.認(rèn)知需要【答案】：ACD48.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認(rèn)同B.角色實(shí)踐C.角色信念D.角色認(rèn)知【答案】：ACD49.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠(chéng)信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.不管對(duì)方是否誠(chéng)信，自己要始終堅(jiān)持誠(chéng)信B.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅(jiān)決維護(hù)企業(yè)利益C.不欺騙對(duì)方，也不欺騙自己D.有利則誠(chéng)、則信，顧及各種利益關(guān)系【答案】：AB50.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問(wèn)題B.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：AD51.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在（）。A.其手段是教師的真才實(shí)學(xué)、人格品德B.其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才C.在時(shí)空上具有彈性與自由度D.其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生【答案】：ABCD52.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方