古詩(shī)復(fù)習(xí)冀教版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件

蘇軾(1036-1101),字子瞻,號(hào)東坡(任黃州團(tuán)練副使時(shí),曾于山之東坡居住,故號(hào)東坡)四川眉山人。他是杰出的散文家,為唐宋八大家之一;他是偉大的詩(shī)人、詞人,也是著名的書(shū)畫(huà)家。他的詩(shī)文,尤其是詞,氣勢(shì)雄渾,感情奔放開(kāi)一代豪放詞風(fēng),對(duì)當(dāng)時(shí)和后人的影響很大。“唐宋八大家”——散文蘇蘇黃辛詩(shī)詞“宋四家”書(shū)法蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄一門(mén)三父子,都是大文豪。詩(shī)賦傳千古,峨眉共比高。上闋:“赤壁江山圖”看重詠赤壁,即景抒懷,引起對(duì)英雄人物的懷念。下闋:下片先著力塑造周瑜的英雄形泉,描迷火燒曹營(yíng)的歷史事件,最后借對(duì)周瑜的仰慕,抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感慨賞析:亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪(提示:內(nèi)容、手法)陡峭的山崖高插云霄,洶涌的駭浪串大意搏擊著江岸,滾滾的江流激起千萬(wàn)堆澎湃的雪浪這幾句運(yùn)用了夸張、比喻的手法,“穿”,形容山崖高聳入云,“雪”寫(xiě)出析手法白色浪花的壯美,這幾白繪聲繪色地描繪了一幅奇險(xiǎn)雄偉的畫(huà)面;環(huán)境描寫(xiě)在文章中往往具有重要的作用,那么,本詞上闋中的環(huán)境描寫(xiě)有何作用呢?亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。思考:描繪出怎樣的畫(huà)面?有何作用?這三句正面描寫(xiě)赤壁。作者抓住懸崖、陡壁、驚濤、波浪這些可視性極強(qiáng)變化宏大的形象,大刀闊斧橫畫(huà)縱抹,通過(guò)夸張、擬人、比喻修辭手法,寥寥數(shù)筆便描繪了幅雄奇壯麗的畫(huà)面,令人想到當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)面,從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。思考:“江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰”在上下片中起什么作用?明確:承上啟下的過(guò)渡作用?！敖饺绠?huà)”承上,“一時(shí)多少豪杰”啟下,由狀景過(guò)渡到述人,十分自然。這一聲慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫(xiě),既照應(yīng)了開(kāi)頭“千古風(fēng)流人物”,又為下片寫(xiě)周瑜作了鋪墊。為什么詩(shī)人要想到周瑜呢?項(xiàng)目周瑜蘇軾年齡34歲47歲生活幸福美滿「屢遭不幸外貌英俊儒雅|早生華發(fā)職位東吳都督「團(tuán)練副使際遇功成名就功業(yè)未就基調(diào)感奮傷通過(guò)對(duì)比,作者抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無(wú)成壯志難酬的感慨。這首詞上闋主要寫(xiě)赤壁景色,下闋主要寫(xiě)周瑜事跡篇末借懷古抒發(fā)感慨表達(dá)了作者對(duì)古代英雄人物的無(wú)限崇敬和對(duì)自己壯志難酬的感慨。沁園春○雪北國(guó)/風(fēng)光,千里冰封,江山如此多嬌,萬(wàn)里雪飄。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折隈。望/長(zhǎng)城/內(nèi)外,惜/秦皇漢武椎余莽莽;略輸/文采大河/上下唐宗/宋祖頓失/滔滔。稍邀風(fēng)騷。山舞/銀蛇一代/天驕原馳蠟家