路橋建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和總體思路講解課件

路橋建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和總體思路講解1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇寺窐蚪ㄔO(shè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和總體思路講解路橋建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和總體思路講解1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇寺窐蚪ㄔO(shè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)戈和總體思路講解路橋建設(shè)牧展戰(zhàn)略規(guī)灲摘要1.簡介1)通過第一階段的工作,在對公司具有比較深刻的認識和理解的基礎(chǔ)上結(jié)合當前的宏觀形勢以及行業(yè)的發(fā)展趨勢,我們謹慎地提出了公司未來5年的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃總體思路1)整體戰(zhàn)略架構(gòu)以BCG模型為核心設(shè)計業(yè)務(wù)組合2)設(shè)立中短期相結(jié)合的財務(wù)目標作為控制手段3)先從公司層面入手,提出公司總體5年的發(fā)展戰(zhàn)略目標規(guī)劃,然后再按各個業(yè)務(wù)單元一一分解4)具體地分析目標設(shè)定的必然性和可行性5)對于目標的實現(xiàn)提出了具體的實施策略6)對于公司總部的職能戰(zhàn)略,從人力資源、薪酬計劃和決策體系三個方面進行規(guī)劃以更好地服務(wù)于業(yè)務(wù)層面近年來,新課改的不斷推進,對廣大教師提出了新的要求。目前,我校數(shù)學教師普遍反映新教材難教,數(shù)學課不好上。之所以有這樣的感受,其原因有教師個人素質(zhì)方面的,也有數(shù)學課程發(fā)展方面的。下面結(jié)合我校的具體情況,談?wù)勎覍r(nóng)村初中數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀分析及反思。雖然新課程的實施使教師在教學理念、教學方法和轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面都發(fā)生了顯著的變化,但是,數(shù)學課堂教學中也出現(xiàn)了不容忽視的問題。其表現(xiàn)形式有以下幾種:1.片面追求合作學習而忽視其實質(zhì)。這些教師在教學中片面追求小組合作學習這一學習形式,而對小組合作學習的目的、時機和過程沒有認真設(shè)計,只要有疑問也不管是否有討論的價值,都采取小組討論。這對于學生來說,往往是優(yōu)秀生的意見和想法代表了小組成員的意見和想法,學習成績差的學生在小組合作學習過程中只做了陪襯、聽眾。2.以“滿堂問”代替“滿堂灌”。為了追求熱鬧的課堂氣氛,有些教師會以“滿堂問”代替“滿堂灌”。其實,這樣設(shè)計的問題欠合理、欠科學,提問隨意性大,提問時機把握不準,對重點、難點的講解和點撥都不夠透徹。3.片面追求探究式教學而忽視其他教學方法。探究式教學是以學生為主體,教師為指導,課程內(nèi)容為基礎(chǔ),重在突破傳統(tǒng)教學模式的一種教學方式。探究既是學習目標,又是學習方式,是行之有效的一種教學方式。但是,在教學中有些教師只片面地追求探究式教學,而忽視了其他教學方法的運用。其實,對于探究式教學的應(yīng)用,教師要結(jié)合教材的實際和學生的認知水平,而不能對每一節(jié)課都采用這種模式進行教學。4.習題太難。新教材倡導數(shù)學來源于生活,而又應(yīng)用于生活。雖然新教材中的數(shù)學問題確實少了很多,但是,例題所反映出的基本數(shù)學方法和數(shù)學思想?yún)s不足以解決教材習題,習題常常出現(xiàn)難題現(xiàn)象,這與課程的基礎(chǔ)性、普及性極不相符。針對以上現(xiàn)象,筆者認為:數(shù)學教師要加強對新課程標準的學習,深刻理解新課程倡導的教育理念,準確把握數(shù)學教學的本質(zhì),綜合應(yīng)用多種教學方法,使課堂教學順利進行。1.創(chuàng)設(shè)的情境要切合學生的認知特點,要生活化。教學情境的合理創(chuàng)設(shè),有利于激發(fā)學生學習的興趣和積極性。如:教材中的有些實例農(nóng)村學生接受起來會有些困難,教師可適當進行改動,使之更貼近學生生活,從而充分發(fā)揮教師建設(shè)農(nóng)村的作用。2.合理選用教材模式,提高課堂教學效率。教師應(yīng)科學、合理地選用教學方法,不能讓新課程束縛了教師對教材的處理。教學模式的選擇必須根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點來確定。沒有適合各種教學內(nèi)容的教學模式,有效的教學模式是讓學生在體驗和創(chuàng)造的過程中學習數(shù)學。在新課改背景下,較好的教學模式有以下幾種:“引導――發(fā)現(xiàn)”模式,“活動――參與”模式,“自學――輔導”模式,“討論――交流”模式等。3.重組、重構(gòu)教學內(nèi)容。新課程提倡教師對教材進行再加工時,必須樹立“用教材教”而不是“教教材”的教學新理念。但是,教材的加工并不是隨意的,必須注意:(1)統(tǒng)觀全局,整體把握。教師只有認真研究新課程標準,準確把握標準、教材、學生三者的連接點,才能正確理解教材編者的思路、編寫意圖,才能創(chuàng)造性地使用教材。(2)根據(jù)實際,合理創(chuàng)造。教師運用教材要從學生現(xiàn)有知識水平、基礎(chǔ)知識、生活經(jīng)驗出發(fā),并考慮到學生的認知特點和學習規(guī)律。(3)習題的設(shè)置要與教學內(nèi)容相一致,以達到鞏固知識的效果。同時,習題的設(shè)置形式要多樣化,要具有基礎(chǔ)性、全體性、應(yīng)用性、開放性以及創(chuàng)新性等原則,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,進一步提高學生的綜合能力。(4)重視教材中數(shù)學活動、課題學習的教學,增強學生探究能力。教材中安排的數(shù)學活動和課題學習具有綜合性、實踐性、開放性等特點,教師在教學中可結(jié)合學生的知識水平、生活實際有選擇地組織學生進行活動。教師要積極地參加學生的探究活動,成為學生活動的組織者、合作者,對于學生活動中出現(xiàn)的問題教師要及時地給予引導、點撥,幫助學生解決問題,使不同的學生達到不同層次的提高。從而培養(yǎng)學生分析、觀察、解決問題的能力和邏輯思維能力。農(nóng)村初中數(shù)學教學改革本身具有很大的復雜性,我們只有對出現(xiàn)的問題進行實事求是的分析,不斷地加強學習和研究,克服教學中的片面性和盲目性,才能有利于問題的解決,才能促進課程改革的持續(xù)、深入發(fā)展,為基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展提供有力的保障。合作學習是一種旨在促進學生在異質(zhì)小組中互助合作,達成共識的學習目標,并以小組總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學策略體系。關(guān)于合作學習的外延界定,各個國家說法不一:前蘇聯(lián)的“合作教育學”所涉及的是師生之間的互動合作;美、加等國的合作學習所涉及的是師師、生生之間的合作;我國教育家所倡導的是教學各動態(tài)因素之間的多維立體互動合作;在我所探究的課題中,合作學習主要指初中化學教學中學生之間的互動合作,它主要研究教學中學生進行小組合作的方式,達到通過討論、交流增進學生情感,加深學生對所學問題的理解的目的。一、加強師生合作,完善教學理念目前,人教版初中化學教材與以前的教材相比,更具有實踐性、探索性、合作性。它以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,要求教師具有更豐富的知識和更新的教學方式方法。新教材重在開放性、探索性與實踐性上,需要教師在課堂之外師師互動,合作學習,交流心得。這與傳統(tǒng)教學中教師集體備課有別,它作為教學的前導性因素應(yīng)該被納入教學系統(tǒng),擴大教學系統(tǒng),擴大教學系統(tǒng)的外延,并應(yīng)作為教學過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。與學生一樣,教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智力水平、思維方式、認知風格等方面也存在很大的差異,即使是教同一課題,不同教師的整體設(shè)計就有不同,這種不同是一種寶貴的教學資源。通過教師與教師之間的交流互動,相互啟發(fā),相互補充,實現(xiàn)思維、智慧的碰撞,從而產(chǎn)生新的思想,使教學觀念更加科學和完善,有利于教學目標的達成。二、對學生進行小組合作學習的方法和技巧的培養(yǎng)1.學會傾聽小組合作學習時,學生最大的問題是不愿傾聽,不會傾聽別人的意見,所以教師要在合作學習時逐步培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣,聽別人發(fā)言的要點,學會收集信息,思考別人的意見,進行評價,進而充實、完善自己的意見。2.敢于發(fā)言,敢于爭論在小組合作學習時,教師要鼓勵學生大膽發(fā)言,把自己探索、發(fā)現(xiàn)的過程和結(jié)論用語言表達出來,進行組內(nèi)交流,對不同意見進行爭辯,從而發(fā)現(xiàn)不同的思路。對不同的學生,應(yīng)鼓勵他們在不同層次上發(fā)表意見,教師應(yīng)給予肯定和表揚,使不同學生都有表現(xiàn)自我的機會,都有獲得成功的愉悅。同時小組“代言人”不能固定,要輪流,使每個學生都以主人翁的態(tài)度參與合作學習,心中都充滿自信。三、合作學習的具體實施方法1.課內(nèi)合作。課內(nèi)合作是“合作學習”的主陣地,要充分有效地達到“合作學習”的高效率,關(guān)鍵是保證師生間的互動,發(fā)揮好評價的激勵機制。首先讓學生課前預習好。在教學中我根據(jù)教材內(nèi)容,一般要求學生具有兩種預習形式,一種是提綱式,如學到物質(zhì)的知識時,要求學生按照物質(zhì)的制法、性質(zhì)(物理性質(zhì)和化學性質(zhì))、用途串聯(lián)起來預習。另一種是列表式,將“本書知識點”、“知識點之間是否有聯(lián)系”、“感到困惑的內(nèi)容”、“其它問題”這些要點聯(lián)系起來。我考慮到學生之間的差異性,因此既強調(diào)了以上較規(guī)范化的預習要求,但又不千篇一律,允許學生對某些問題進行分析和質(zhì)疑。我為了及時了解學生的預習情況,特別是學生感到困惑的內(nèi)容,一般在課前兩分鐘或課始五分鐘內(nèi)由組長主持小組交流討論,同時把小組共同的化學疑難問題歸類整理,寫在專門的統(tǒng)計表上,傳遞給我或投影在銀幕上,這樣,更有利于學生當堂把握重點,解決難點。課堂教學的關(guān)鍵是提高45分鐘的效率,在這個過程中教師既是引導者,又是合作者。我的課堂教學原則是以激發(fā)興趣為主,以創(chuàng)設(shè)問題情景為切入點,組織學生積極思考,交流討論,解決問題;采用分層遞進的教學策略,尊重學生差異,鼓勵學生發(fā)表見解,對簡單問題,學困生優(yōu)先發(fā)言,對較難問題,立足于點撥、啟發(fā)、引導學生交流,這樣使“配角”向“積極參與者”轉(zhuǎn)化,讓他們體會到成功的喜悅,逐步樹立自信心;同時又使“積極參與者”向“互相協(xié)作者”轉(zhuǎn)化,享受共同承擔合作的快樂,體會“自主學習”與“合作學習”相互依存的重要性。鑒于初中化學記憶性知識較多,而學生記憶能力和技巧又比較欠缺,我在教學中注重了對學生學法的指導,為了加強記憶,我歸納出了四種常見記憶法,即理解記憶法、游戲記憶法、順口溜記憶法和系統(tǒng)記憶法,這些記憶法需要同伴的合作經(jīng)常刺激、訓練,反復檢查才能鞏固。2.伙伴合作。有效的伙伴合作對激勵學困生提高學習主動性,減少知識鏈脫節(jié)能起到積極的作用。我利用學生個性互補的特點,幫差異學生找合作伙伴,借用伙伴合作的力量為學困生克服“隨意性、盲從性、膽怯性和隋性”。包括在不同學習環(huán)節(jié)上具有不同學習功能的合作伙伴,如實驗伙伴、計算伙伴、預習伙伴、書面習題作業(yè)合作伙伴、課外小實驗的伙伴、課外化學閱讀的伙伴。合作是初三學生開闊眼界,擴大知識面的好方法,幾個人一起閱讀和討論,既增進了合作和友誼,又能分享各自的資源。這些合作學習活動的開展不僅能促進學生掌握知識和技能,養(yǎng)成交往、協(xié)作的意識,更重要的是培養(yǎng)社會的一份責任感。四、合作學習的成果評價要有尺度合作學習的評價觀與傳統(tǒng)教學評價觀有很大的不同。傳統(tǒng)的教學評價強調(diào)的是個體在整體中的位置,熱衷于分數(shù)排隊,比較強弱勝負,這種競爭性的評價是有局限性的,不利于大多數(shù)學生的發(fā)展。有鑒于此,教師應(yīng)以“不求人人成功,但求人人進步”為教學追求的一種境界,以“尊重每個學生,讓每個學生都有進步”作為評價合作學習的目標和尺度。因為它有助于把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭,把小組總體成績作為獎勵或認可的依據(jù),形成“組內(nèi)成員合作、組間成員競爭”的新格局,使得整個評價的重心從鼓勵個人競爭達標轉(zhuǎn)向集體合作達標。另外,評價合作學習應(yīng)注意將學生以往的學業(yè)成績與表現(xiàn)和合作學習中的表現(xiàn)與貢獻進行比較,這種使學生在原有基礎(chǔ)上進行合作競爭、公平比較其貢獻的做法,最終會導致全班學生無一例外地受到獎勵,取得進步,并由此走向成功。這種做法也有利于教師走出競爭教育的怪圈,實現(xiàn)教學評價的科學化。當然,合作學習在具體的化學教學過程中,不能無限地使用,要正確處理它與各種學習理念、方法之間的關(guān)系,科學地進行整合,它經(jīng)常與接受性學習、自主性學習、探究性學習、創(chuàng)新性學習一起進行。在進行合作的同時,我們不能否認競爭與個人活動的價值,而應(yīng)將之納入教學過程中,使他們相互補充,從而獲得良好的效果。路橋建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)戈和總體思路講解路橋建設(shè)牧展戰(zhàn)略規(guī)灲摘要1.簡介1)通過第一階段的工作,在對公司具有比較深刻的認識和理解的基礎(chǔ)上結(jié)合當前的宏觀形勢以及行業(yè)的發(fā)展趨勢,我們謹慎地提出了公司未來5年的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃總體思路1)整體戰(zhàn)略架構(gòu)以BCG模型為核心設(shè)計業(yè)務(wù)組合2)設(shè)立中短期相結(jié)合的財務(wù)目標作為控制手段3)先從公司層面入手,提出公司總體5年的發(fā)展戰(zhàn)略目標規(guī)劃,然后再按各個業(yè)務(wù)單元一一分解4)具體地分析目標設(shè)定的必然性和可行性5)對于目標的實現(xiàn)提出了具體的實施策略6)對于公司總部的職能戰(zhàn)略,從人力資源、薪酬計劃和決策體系三個方面進行規(guī)劃以更好地服務(wù)于業(yè)務(wù)層面路橋建設(shè)牧展戰(zhàn)略規(guī)灲摘要報告總體分為以下四個部分1)第一章:公司總體戰(zhàn)略方針、愿景和目標規(guī)劃礦未來5年中公司需要精心培育自己的核心競爭力,轉(zhuǎn)變機制,轉(zhuǎn)換觀念,合理配置資源,形成以工程施工、基礎(chǔ)建設(shè)、工業(yè)制造和智能電子四項業(yè)務(wù)為支柱的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),實現(xiàn)由勞動密集型公司向科技與資本密集型的轉(zhuǎn)變,成為穩(wěn)健增長的上市公司2)第二章:四個支柱業(yè)務(wù)單元的5年戰(zhàn)略分解工程施工業(yè)務(wù):處置海外資產(chǎn),結(jié)束國內(nèi)三個工程部的托管并按國家產(chǎn)業(yè)政策進行改制;樹立路橋建設(shè)品牌,加大市場開發(fā);加強內(nèi)部管理,嚴格成本控制,建立市場化的激勵機制,吸引優(yōu)秀人才,使之為多元化發(fā)展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)基礎(chǔ)建設(shè):購并相對報穩(wěn)定的項目,以降低經(jīng)營風險;同時用穩(wěn)定的利潤來源來培育相附加值高、市場增長快、科技含量高的項目使公司的業(yè)務(wù)組合處環(huán),獲得長期生存、增長的權(quán)利發(fā)投入,提高產(chǎn)品更新速度;構(gòu)建國內(nèi)營銷網(wǎng)絡(luò),加強國際合作,利用時機參與國際市場競爭;進行股份制改造,適時分拆上市礦智能電子:以收購瑞拓為契機,進軍交通智能電子領(lǐng)域;以收購整合集團內(nèi)相關(guān)資源獲得相對競爭優(yōu)勢,發(fā)展成為國內(nèi)擁有品牌知名度、資質(zhì)全面的公司,5年內(nèi)爭取完成股份制改造并成功分拆上市路橋建設(shè)牧展戰(zhàn)略規(guī)灲摘要報告總體分為以下四個部分3)第三章:股份公司總部的職能戰(zhàn)略規(guī)劃人力資源戰(zhàn)略:各個業(yè)務(wù)單元、各個層面的員工都能清楚地認識和理解公司未來的發(fā)展方向,明確自己的職責,制定自己相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;調(diào)整組織結(jié)構(gòu)以適合業(yè)務(wù)組合的配置;設(shè)立信息部門,為公司各部門、各級管理人員的經(jīng)營決策提供支持和服務(wù)薪酬與績效考核:參考國內(nèi)外上市公司的績效考核辦法,建立符合市場化要求的薪酬機制礦建立戰(zhàn)略決策體系:完善董事會功能,協(xié)調(diào)理順董事會與管理層的關(guān)系;建立專門的戰(zhàn)略決策委員會,使決策程序更加合理化,以提高公司決策的效率和效果4)第四章:附件提供戰(zhàn)略規(guī)劃報告中涉及的術(shù)語釋義介紹戰(zhàn)略規(guī)劃報告中的理論模型礦詳細闡述股份公司與集團公司之間的利益與制約關(guān)系路橋建設(shè)牧展戰(zhàn)略規(guī)灲第一章總體戰(zhàn)略方針、愿景和且標第二章業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略第三章股份公司總部的職能戰(zhàn)略第四章附件第一章總體戰(zhàn)略方針、是景和目標、總論二、5年總體戰(zhàn)略方針與愿景規(guī)劃三、5年總體愿景規(guī)劃設(shè)置的必然性四、5年總體愿景規(guī)劃設(shè)置的可行性五、5年總體戰(zhàn)略目標的財務(wù)分解第一章總體戰(zhàn)略方針、是景和目標總論以培育公司核心競爭力為宗旨,以資本運作為手段,全面啟動相關(guān)多元化的核心發(fā)展戰(zhàn)略,優(yōu)化資源配置,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),由目前的基礎(chǔ)設(shè)施施工和機械制造向基礎(chǔ)設(shè)施運營與服務(wù)延伸,實現(xiàn)由勞動密集型向科技與資本密集型公司轉(zhuǎn)型,力爭五年內(nèi)成為國內(nèi)領(lǐng)先的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)商,為公司下個五年順利實現(xiàn)國際化的戰(zhàn)略打下堅實的基礎(chǔ)1)通過資產(chǎn)置換來優(yōu)化資源配置2)通過引進相關(guān)項目來增加利潤來源3)通過產(chǎn)業(yè)鏈當中的業(yè)務(wù)延伸來提高協(xié)同效應(yīng)4)通過收購兼并來涉足高技術(shù)、高利潤、高速發(fā)展的行業(yè)5)通過入股、參股的方式涉足其他的領(lǐng)域第一章總體戰(zhàn)略方針、是景和目標總論2.股份公司未來的發(fā)展1)保持傳統(tǒng)施工業(yè)務(wù)作為支柱之2)提高機械制造業(yè)的規(guī)模效益,完善營銷和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)3)大力發(fā)