學(xué)員個人培訓(xùn)總結(jié)與反思

第學(xué)員個人培訓(xùn)總結(jié)與反思

1.學(xué)員個人培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

每當晚上靜聽專家的杰出講座時會忘了光陰，看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題頒發(fā)那么多建議而激動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了，中小學(xué)教師培訓(xùn)。下面就結(jié)合本身的教授教化與這次培訓(xùn)談點勞績。

一、首先得整體把握課本、認真鉆研課本、吃透課本。

新課標的出臺對每一位先生都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標準》，把握教授教化要求，對要求濫熟于心，然后探索教導(dǎo)教授教化規(guī)律，改進教導(dǎo)教授教化措施，進步教導(dǎo)教授教化程度，實時主動的更新教導(dǎo)不雅念，改變教師角色，建立以學(xué)生為本的基礎(chǔ)理念，樹立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采納互動的講堂教授教化模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造念頭，啟迪學(xué)生的立異精神，匆匆進學(xué)生基礎(chǔ)技能、數(shù)學(xué)知識、感情態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體成長。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時先做的，只是對照粗略，可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教授教化工作中，我更深刻地感想感染到本身教授教化程度的不夠。

如何全面地把握課本，精心設(shè)計講堂演習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終認為本身在這些方面心有余而力不夠，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣环蟮摹，F(xiàn)在的教師還要時時為本身充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來，改變思想，積極探索，依據(jù)課本的特點和學(xué)生的實際環(huán)境設(shè)計每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極介入到學(xué)習(xí)的全歷程中，加強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，進步學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的才能。

二、增強互助學(xué)習(xí)，注重情景教授教化。

新課改提倡學(xué)生在互助、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得互助。對付中年級學(xué)生，伙伴之間通過諦聽、分享、交流、合作與反思，使每個人都可以從同伴那里得到信息和啟示，進而富厚個體的感情和認識，匆匆進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意互助學(xué)習(xí)的誤區(qū)，互助學(xué)習(xí)不能簡單的停留在外面，而要看本質(zhì)性的器械。新課程要求把講堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的著手動腦的才能。

三、轉(zhuǎn)變教授教化評價，注重評價實效

轉(zhuǎn)變以往的單一的教授教化評價，采納多形式、多渠道的評價措施，樹立開放、寬松的評價氣氛。注重學(xué)生在評價中的主體位置，讓家長、學(xué)生、教師配合介入評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地促進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中體驗提高與勝利，認識自我，樹立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時介入各類教授教化運動的表現(xiàn)和互助才能為主權(quán)根據(jù)，堅持主人的正面勉勵和鼓勵作用，注重評價的實際后果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和成長。

四、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在講堂上增強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)才能和家里學(xué)習(xí)作業(yè)才能的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的措施，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在講堂上與先生和同學(xué)一起探討，進步學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，實時互換信息，配合關(guān)注孩子的發(fā)展。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了必然的進步。

想說的許多，但又不能一一表達?？傊虢o學(xué)生一碗水，本身就得有一桶水，不能滿足于近況，邊教書邊學(xué)習(xí)，像這次國培便是很好的機會，專家杰出的點評、講座，同行們熱烈的、刀刀見血的評議都那么的故意思。而且我感覺，光靠古板的學(xué)習(xí)是不可的，還要善于總結(jié)、善于反思能力有提高。2.學(xué)員個人培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識。

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

一是要不斷強化全局意識和責任意識?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習(xí)實踐_活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。

二是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

四是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

五是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

六是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學(xué)_重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己。3.學(xué)員個人培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的幾天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，并且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中每一個講座都很精彩，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時，我更關(guān)注講座的'資料。對我來說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下三點：

一、在專家的講座中，我領(lǐng)悟到：不斷的提高是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。

我個人很喜歡專家講座，當書越教越疲憊的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學(xué)習(xí)研讀。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念。

隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。

三、加強學(xué)習(xí)。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自我，以學(xué)習(xí)來充實自我。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自我知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！僅有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毕嘈抛晕夷軋猿?。

四、學(xué)會反思。

蘇霍姆林斯基曾說過：“僅有善于分析自我工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我必須并且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自我的教學(xué)水平。

五、對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細微。

“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自我的肯定，便會主動親近教師，樂于理解教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性。

六、教師對學(xué)生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。