2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Unit 2 I've got a stamp from China教案 外研版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit2I'vegotastampfromChina教案外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit2I'vegotastampfromChina》教案，外研版（三起）。

本節(jié)課內(nèi)容圍繞中國(guó)的郵票展開，通過(guò)學(xué)習(xí)郵票的相關(guān)詞匯和句型，使學(xué)生掌握詢問(wèn)和描述來(lái)自不同國(guó)家郵票的能力。課本通過(guò)介紹郵票這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)的文化，并激發(fā)他們對(duì)集郵的興趣。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)郵票相關(guān)的詞匯，如"stamp,""postagestamp,""letter,""envelope"等；掌握句型"I'vegotastampfromChina.Howaboutyou?"，用于詢問(wèn)和描述來(lái)自不同國(guó)家的郵票；通過(guò)聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力；通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教具和實(shí)物郵票，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分學(xué)習(xí)和實(shí)踐。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)郵票相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述來(lái)自不同國(guó)家的郵票，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解中國(guó)的郵票文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到中西方文化的差異。在小組活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)合作和交流的思維品質(zhì)，提高他們的學(xué)習(xí)能力?？傊?，本節(jié)課將幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提升自身的核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并具備一定程度的詞匯量，包括顏色、國(guó)家、郵局等相關(guān)詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該了解郵票的基本知識(shí)，如郵票的用途、種類和特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和學(xué)習(xí)新詞匯方面，部分學(xué)生可能存在困難。此外，在聽力理解和文化背景知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)來(lái)自不同國(guó)家的郵票和相關(guān)文化知識(shí)了解不多，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕挪蛔愣辉敢庵鲃?dòng)參與和表達(dá)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、郵票樣本、郵票冊(cè)、教學(xué)卡片、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：外研版（三起）英語(yǔ)教材、PPT課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（郵票收藏網(wǎng)站、文化差異資料等）。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、分組合作、聽力練習(xí)、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)材料，包括郵票樣本、郵票冊(cè)、教學(xué)卡片等。同時(shí)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)郵票的基本知識(shí)有所了解。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張中國(guó)的郵票，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撪]票的用途、種類和特點(diǎn)。然后，教師提問(wèn)學(xué)生：“你們知道哪些國(guó)家的郵票？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

教師呈現(xiàn)Module6Unit2的課文內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，教師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“stamp,”“postagestamp,”“I'vegotastampfromChina.Howaboutyou?”等。

4.聽力練習(xí)（5分鐘）

教師播放一段關(guān)于不同國(guó)家郵票的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問(wèn)題。例如：“Whichcountry'sstampdoesthegirlhave?”“Howmanystampsdoestheboyhave?”等。通過(guò)聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分成小組，每組挑選一張來(lái)自不同國(guó)家的郵票，并用自己的語(yǔ)言描述郵票的特點(diǎn)和意義。然后，各組向全班展示并分享他們的成果。這個(gè)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括郵票的相關(guān)詞匯和句型。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后繼續(xù)收集不同國(guó)家的郵票，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己收集的郵票的短文，并嘗試用所學(xué)句型詢問(wèn)家人或朋友是否有來(lái)自不同國(guó)家的郵票。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。通過(guò)以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分學(xué)習(xí)和實(shí)踐。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《郵票的故事》：介紹郵票的起源、發(fā)展歷程以及世界各地的郵票特點(diǎn)。

-《世界郵票大觀》：收錄了世界各地的郵票樣本，供學(xué)生欣賞和收藏。

-《集郵愛(ài)好者手冊(cè)》：指導(dǎo)學(xué)生如何開始集郵、保養(yǎng)郵票以及郵票的價(jià)值判斷。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，了解自己感興趣的國(guó)家的郵票文化。

-學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友交流，了解他們國(guó)家的郵票特色。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的郵票收藏活動(dòng)，與其他郵票愛(ài)好者交流。

-學(xué)生可以在家中設(shè)立自己的郵票展示角落，邀請(qǐng)家人和朋友參觀。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在課堂上教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于郵票的詞匯和句型，觀察學(xué)生的回答和表達(dá)，以及通過(guò)聽力練習(xí)和小組活動(dòng)的表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用句型時(shí)存在困難，教師可以針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握句型的正確使用方法。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。例如，當(dāng)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極表達(dá)和分享時(shí)，教師可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和積極參與的意愿。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。例如，教師可以仔細(xì)閱讀學(xué)生的作文，對(duì)他們的語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)法使用和內(nèi)容組織等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提出改進(jìn)的建議。例如，當(dāng)學(xué)生在聽力練習(xí)中表現(xiàn)不佳時(shí)，教師可以指出他們的問(wèn)題所在，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高聽力理解能力。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供積極的鼓勵(lì)和支持。例如，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，教師可以給予鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并相信他們能夠取得進(jìn)步。八、教學(xué)反思今天上完了Module6Unit2"I'vegotastampfromChina"這一課，整體感覺(jué)課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生的參與度也較高。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量使用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，這種方式他們都比較喜歡。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在呈現(xiàn)新詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些郵票相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)理解起來(lái)比較困難，比如"postagestamp"、"envelope"等。下次在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)該盡量用更簡(jiǎn)單、更生動(dòng)的詞匯和例子來(lái)解釋這些術(shù)語(yǔ)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽力理解能力還有待提高。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，提高他們的聽力技巧。

此外，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在小組討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，不敢主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中多鼓勵(lì)這些學(xué)生，提高他們的自信心和積極性。同時(shí)，我也會(huì)調(diào)整小組活動(dòng)的組織方式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)脑~匯完成句子。

例：I'vegota________fromChina.Howaboutyou?

答案：stamp

2.選擇題：

-請(qǐng)從A、B、C中選擇正確的答案。

例：Whichcountry'sstampdoesthegirlhave?

A.ChinaB.JapanC.England

答案：A

3.匹配題：

-請(qǐng)將下列句子與相應(yīng)的國(guó)家匹配。

例：

句子：I'vegotastampfromChina.

國(guó)家：________

答案：China

4.問(wèn)答題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題。

例：Howmanystampsdoyouhave?

答案：Ihavefivestamps.

5.角色扮演：

-請(qǐng)與同桌一起，扮演兩個(gè)角色，進(jìn)行對(duì)話。

例：

角色A：Hello,I'vegotastampfromChina.Howaboutyou?

角色B：