啞劇表演-記一次游戲作文500字

啞劇表演——記一次游戲作文500字啞劇表演

五年級：王闊

今天的作文課上，老師別出心裁地設(shè)計(jì)了一場啞劇表演活動(dòng)。

我們分了組，隨后第一輪的抽簽就開始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理發(fā)師給一位顧客洗頭?！彪m然這內(nèi)容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會被對手得分。我們的心中暗暗打著自己的小算盤。表演開始了，我們的“理發(fā)師”搬來一張椅子讓“顧客”坐了上去。“理發(fā)師”在他的頭上亂摸一通，此時(shí)的理發(fā)師正快樂地不亦樂乎，而顧客則緊皺著眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理發(fā)師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時(shí)的顧客終于忍不住大喊了一聲：“啊，我的發(fā)型！”而理發(fā)師好像沒聽到一樣，繼續(xù)若無其事地亂剪。直到表演結(jié)束，顧客才睜開眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。

我認(rèn)為這次的表演極其逼真，可出乎意料的是，我們的對手竟然沒回答出來！白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結(jié)束后，同學(xué)們各個(gè)意猶未盡，整個(gè)教室彌漫著快樂的氣氛，不時(shí)傳出一陣陣歡聲笑語。

指導(dǎo)師：桔子老師

啞劇表演

五年級：黃子遠(yuǎn)

在作文課上，老師腦洞大開想出了一個(gè)別出心裁的主題——啞劇表演。這可是一個(gè)特別有趣的活動(dòng)，盡管我玩過“你畫我猜”，可還是忍不住想體驗(yàn)一下啞劇的樂趣。

游戲開始，雙方選定了參賽人員，由對方先表演。只見對方同學(xué)奔上講臺，嘴里含著笑，他不緊不慢地抓起頭發(fā)，抓了一會后，頭往旁邊移了移，并往旁邊看了看，突然，眼睛瞪得圓滾滾的，好像出了什么意外情況。表演完了，我們努力想答案，絞盡腦汁，終于有位同學(xué)說出了正確答案“洗頭沒了洗發(fā)露”，眾同學(xué)聽了，先是一愣，眨眼間又哄堂大笑，明白了臺上同學(xué)表演的是如何滑稽。老師指了指，讓我們組上場表演，我們的表演內(nèi)容是：理發(fā)師剪頭發(fā)。一位同學(xué)坐在椅子上，另一位站在椅子前，站在椅子前的同學(xué)將手抬起，佯裝拿著某樣工具，一直摸著坐在椅子上同學(xué)的頭發(fā)。左摸摸右摸摸，把頭發(fā)弄得很亂，還沒表演完，就有同學(xué)爭著搶答，理發(fā)、理頭樣樣都有，就是沒有說剪頭發(fā)，可惜都與正確答案擦肩而過。

第一輪結(jié)束了，第二輪的風(fēng)波又來了。

這次先上臺的是我們組，我們表演的是一個(gè)殘疾人吃雞腿。表演的同學(xué)有點(diǎn)著急，因?yàn)檫@是個(gè)比較難的動(dòng)作。我們難做，他們難猜。臺上同學(xué)假裝用拐杖走路，并假裝嘴里在吃著東西，同學(xué)們見此說了許多種答案，可無一例外，沒有一個(gè)接近正確答案。最后他們沒有猜出答案，從而我們組獲得了一分。該他們做啞劇了，他們表演的同學(xué)慢慢地走著，還撞上了黑板，我們組的同學(xué)毫不猶豫地說出了答案：“一個(gè)盲人過馬路?！碑?dāng)場的同學(xué)都驚了，回答得太快了！

通過這次游戲，我發(fā)現(xiàn)啞人的生活是多么的不容易，想表達(dá)自己的想法，要花費(fèi)好多時(shí)間才能讓別人理解，無法說話更是一種痛苦。

指導(dǎo)老師：桔子老師

啞劇表演

五年級：吳雨倫

今天上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)小游戲——啞劇表演。

游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。

游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場抽簽“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺，在自己的身上摸來摸去就像個(gè)馬戲團(tuán)小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機(jī)一動(dòng)猜了出來——洗澡的時(shí)候突然沒水了?！昂茫姓圓組出場?！陛喌轿覀儽硌荩婚_始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個(gè)人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計(jì)。當(dāng)老師數(shù)到一的時(shí)候，我機(jī)智地將馮彬策推了出去。

馮同學(xué)無奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個(gè)人理發(fā)。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點(diǎn)頭會意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，