財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的聯(lián)系無(wú)論是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)還是管理會(huì)計(jì)，他們的服務(wù)對(duì)象都是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它們的發(fā)展目標(biāo)都是通過(guò)記錄和核算企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，收集和整理足夠的經(jīng)濟(jì)信息供決策者使用，以更好地推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。更確切地說(shuō)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)都在企業(yè)管理當(dāng)中扮演著重要的角色。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的記錄、核算與報(bào)告來(lái)反映和評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其結(jié)果。而管理會(huì)計(jì)則是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和延伸，通過(guò)利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)整理和提供的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)信息結(jié)合特定的評(píng)價(jià)方法和手段，來(lái)預(yù)測(cè)和規(guī)劃企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向。二、管理會(huì)計(jì)在企業(yè)發(fā)展中所發(fā)揮的重要作用1適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力就我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程中，也得到了極大的發(fā)展。我國(guó)追隨全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，逐步實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，在這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中，我國(guó)無(wú)論是在國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，還是在國(guó)際的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力雖然也有了一定的增長(zhǎng)，但是還是存在競(jìng)爭(zhēng)不足問(wèn)題的存在。我國(guó)的很多企業(yè)無(wú)法適應(yīng)如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)困難，甚至是破產(chǎn)的問(wèn)題。2從信息收集、加工、應(yīng)用上推動(dòng)企業(yè)管理的創(chuàng)新和完善就我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)看，很多的企業(yè)在會(huì)計(jì)信息的收集、加工、應(yīng)用上都具有一定的不足，而采用管理會(huì)計(jì)則可以有效的彌補(bǔ)這些不足，從而使得信息的收集、加工和應(yīng)用可以更為有效的推動(dòng)企業(yè)管理的發(fā)展，使得企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能夠占有一定的優(yōu)勢(shì)。在具體層面上講，管理會(huì)計(jì)的主體劃定并沒(méi)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。一定的局限性，其可以是一個(gè)企業(yè)整體，也可以企業(yè)的一個(gè)部門(mén)，甚至可以是一個(gè)個(gè)人，這樣的主體劃定，決定了管理會(huì)計(jì)信息的多樣性，管理會(huì)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)信息可以是雙向類(lèi)，也可以是單向類(lèi)，其包含歷史經(jīng)濟(jì)信息，也包括未來(lái)經(jīng)濟(jì)信息，在管理會(huì)計(jì)體系的作用發(fā)揮下，企業(yè)所能夠獲取到的經(jīng)濟(jì)信息會(huì)更加的豐富，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著更為積極的推動(dòng)效果。另外，管理會(huì)計(jì)針對(duì)具有局限性的工作也具有專(zhuān)門(mén)的應(yīng)對(duì)方法，其在對(duì)企業(yè)資金的管理上，尤其自身的工作系統(tǒng)，而這一系統(tǒng)的應(yīng)用可以使得企業(yè)的資金得到良性的運(yùn)轉(zhuǎn)，在理性和客觀(guān)性上可以更好的資金的運(yùn)行進(jìn)行控制，從而使得企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。將管理會(huì)計(jì)應(yīng)用到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，可以使得企業(yè)能夠依據(jù)相關(guān)的具體會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展做出詳細(xì)的規(guī)劃，能夠依據(jù)企業(yè)的發(fā)展實(shí)際狀況，對(duì)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向做出明確的劃定，從而使得企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)走向可以與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向相同步，這樣可以有效的保障企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。由此可以說(shuō)明，管理會(huì)計(jì)能夠?qū)ζ髽I(yè)的整體資金走向進(jìn)行全面的控制，其在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)程中以及經(jīng)濟(jì)效益提升上發(fā)揮著重要的作用。三、我國(guó)目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中存在的問(wèn)題1財(cái)務(wù)核算隊(duì)伍過(guò)于臃腫企業(yè)之所以要開(kāi)展財(cái)務(wù)管理，主要是希望能夠通過(guò)財(cái)務(wù)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)價(jià)值的增長(zhǎng)。然而，就我國(guó)目前的企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，企業(yè)只是單純的將財(cái)務(wù)部門(mén)當(dāng)做企業(yè)的發(fā)展成本的核算中心，財(cái)務(wù)部門(mén)的財(cái)務(wù)管理能力無(wú)法得到全面的發(fā)揮。在信息技術(shù)長(zhǎng)期的發(fā)展進(jìn)程中，很多的企業(yè)都將信息技術(shù)應(yīng)用到財(cái)務(wù)管理中，從而實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。雖然這一趨勢(shì)較為明顯，但是在日常的會(huì)計(jì)核算中，所采用的人力資源也相對(duì)較大，會(huì)計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)也并沒(méi)有因?yàn)殡娝慊某霈F(xiàn)而有較大幅度的改觀(guān)。2財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作存在重視不均的問(wèn)題在企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)工作中，最重視的就是會(huì)計(jì)核算，對(duì)于會(huì)計(jì)報(bào)表以及會(huì)計(jì)核算結(jié)果有著更多的重視，然而企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)工作的反映和記錄卻并不重視，會(huì)計(jì)事中以及事前職能的發(fā)揮并不全面。目前我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中的這種重結(jié)果而輕事前以及事中的狀況，在早期時(shí)會(huì)使得財(cái)務(wù)軟件只是單純的依據(jù)會(huì)計(jì)核算的要求而進(jìn)行設(shè)計(jì)，而在設(shè)計(jì)的過(guò)程中并沒(méi)有將子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)融入其中，這樣就使得財(cái)務(wù)管理部門(mén)無(wú)法利用相關(guān)的財(cái)務(wù)軟件對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況以及經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行全面的評(píng)估，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有一定的阻礙作用。3財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員重報(bào)告而輕分析我國(guó)目前企業(yè)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)還處于應(yīng)用的初級(jí)階段，其在對(duì)相關(guān)的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行收集的過(guò)程中，還處于較低的層次，無(wú)法對(duì)會(huì)計(jì)信息形成合理的比較和分析。而且我國(guó)目前的會(huì)計(jì)人員在工作的過(guò)程中，只重視對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的匯總，而輕視對(duì)財(cái)務(wù)信息的分析，這樣就會(huì)使得財(cái)務(wù)信息中存在失真的問(wèn)題。而要想解決這種問(wèn)題，就需要轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員重報(bào)告輕分析的局面，而這就需要高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的支持和參與，但是我國(guó)現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)人員在素質(zhì)上并不高，會(huì)計(jì)人員中接受過(guò)高等教育的人才也相對(duì)較少，這就使得我國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象屢禁不止。四、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的具體策略在對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)之間的關(guān)系進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，可以了解到管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中所起到的作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。用?，F(xiàn)今的企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可以得到更為快速的發(fā)展，就需要積極的對(duì)自身的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系進(jìn)行轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換成管理會(huì)計(jì)，而具體的轉(zhuǎn)換措施主要包括以下幾點(diǎn)。1轉(zhuǎn)變觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)與管理的高效結(jié)合企業(yè)的管理人員對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，要想使得企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型，就需要對(duì)企業(yè)管理人員的思想觀(guān)念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使得管理人員能夠在思想觀(guān)念上充分的認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的重要性，使得其能夠依據(jù)管理會(huì)計(jì)體系來(lái)對(duì)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行全面的制定，這樣才能夠更好的推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。2加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)管理會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)在轉(zhuǎn)變企業(yè)管理人員思想觀(guān)念時(shí)，需要對(duì)企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升，對(duì)相關(guān)的管理人員進(jìn)行會(huì)計(jì)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的培訓(xùn)，使得企業(yè)的管理人員可以充分的了解到企業(yè)的具體經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和資金的運(yùn)行狀況，為企業(yè)管理人員明確的提出會(huì)計(jì)與管理結(jié)合的必要性和重要性，在此基礎(chǔ)上激發(fā)企業(yè)管理人員對(duì)自身綜合素質(zhì)的提升，在素質(zhì)提升的同時(shí)，對(duì)思想管理進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變。3增加會(huì)計(jì)管理軟件的應(yīng)用提高電算化水平不可否認(rèn)的是，會(huì)計(jì)管理軟件和會(huì)計(jì)管理模型、方法在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理與會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)中都應(yīng)用得較少，這對(duì)管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)都是極為不利的。因此，企業(yè)要充分重視這些會(huì)計(jì)管理軟件和管理模型的應(yīng)用，盡可能地提高企業(yè)的電算化水平。具體說(shuō)來(lái)，企業(yè)可以建立相應(yīng)的局域網(wǎng)絡(luò)，并建立企業(yè)自身的會(huì)計(jì)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用全網(wǎng)聯(lián)合的系統(tǒng)和專(zhuān)門(mén)的管理會(huì)計(jì)軟件，對(duì)企業(yè)進(jìn)業(yè)發(fā)展的原始信息進(jìn)行合理、高效地收集、整理、加工和核算。五、結(jié)語(yǔ)總的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。說(shuō)來(lái)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，推動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大的價(jià)值和意義。但是這個(gè)轉(zhuǎn)變需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的階段，不可能一蹦而就，除了在企業(yè)負(fù)責(zé)人的思想層面加大建設(shè)力度，企業(yè)財(cái)務(wù)工作人員的培訓(xùn)和教育、管理會(huì)計(jì)軟件和電算化水平的提高也是必不可少的，同時(shí)，在轉(zhuǎn)變過(guò)程中，企業(yè)仍需不斷提出新的策略、新的措施，以促進(jìn)管理會(huì)計(jì)建設(shè)事業(yè)的新發(fā)展、新飛躍。作者石善女單位黑龍江農(nóng)墾泰盛建筑工程有限公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)UnitfourWhenisEaster?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)UnitfourWhenisEaster？PartA:Let’sspell。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。教材分析:unit4的主題是WhenisEaster?主題是東西方節(jié)日及個(gè)人的生日。主題圖通過(guò)學(xué)生們?cè)诮淌依镎務(wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語(yǔ)用環(huán)境，拉開(kāi)了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Let’sspell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/θ/和/e/的規(guī)則。通過(guò)聽(tīng)音圈詞活動(dòng)，強(qiáng)化記憶th的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí)th的音形拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三部分通過(guò)選擇單詞寫(xiě)句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)句子。這些設(shè)計(jì)符合英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語(yǔ)核心素養(yǎng)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。學(xué)情分析:五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語(yǔ)核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥輕松掌握th的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí)th的音形拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀(guān)察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/θ/和/e/的規(guī)則。2.學(xué)生能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3.學(xué)生能夠按照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線(xiàn)上抄寫(xiě)句子的能力。4.引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀(guān)察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/θ/和/e/的規(guī)則。難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。學(xué)習(xí)方法：情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌?。教學(xué)過(guò)程:一、WarmUp1繞口令游戲。口舌之爭(zhēng)。【設(shè)計(jì)意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開(kāi)展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.二、lead-in1.看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場(chǎng)的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話(huà)都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，引出課題。三、Presentation1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了字母組合th有幾種不同的發(fā)音，交流。Thefirstpigisthirteen.Helikesmaths.Thesecondpigisthreeyearsold.Heisthin.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。ThethirdpighasabirthdayonthefifthofApril.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。3.老師解疑，出示th在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/θ/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動(dòng)。濁輔音：/e/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動(dòng)。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，提出疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確th的正確發(fā)音。4.拆音法讀單詞。師生一起讀。【設(shè)計(jì)意圖】:教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5.小組合作分一分。給單詞正確的歸類(lèi)。【設(shè)計(jì)意圖】:及時(shí)了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。6.質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡(jiǎn)單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音：/θ/1.單詞是數(shù)詞。2.以th開(kāi)頭的單詞。3.以th結(jié)尾的單詞。濁輔音：/e/1.th后有er的單詞。2.單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】:及時(shí)總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時(shí)也是對(duì)前面知識(shí)的鞏固，對(duì)學(xué)情的再次回查，突破難點(diǎn)。Practice1.繼續(xù)來(lái)到情境圖，三只小豬又遇到了問(wèn)題，家譜圖。怎么讀呢？學(xué)生展示。2.三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說(shuō)。【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對(duì)單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的chant再次讓學(xué)生鞏固體會(huì)th的發(fā)音。ProductionChoose，writeandsay.【設(shè)計(jì)意圖】:能夠按照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線(xiàn)上抄寫(xiě)句子的能力。通過(guò)挑戰(zhàn)天氣預(yù)報(bào)員，熟練運(yùn)用知識(shí)在日常生活中。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。六、Sum-up財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變?nèi)墓?頁(yè)，