【備考2023年高考作文】全國(guó)名校模擬高考作文題立意專家解析19

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【備考2023年高考作文】全國(guó)名校模擬高考作文題立意專家解析19

1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

汪國(guó)真在《跨越自己》中寫(xiě)道：''當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月，青春就不再是個(gè)謎。向上的

路總是坎坷又崎嶇，要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫，真是不容易，有人悲哀，有人欣喜，當(dāng)我們

跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己！”

跨越是生命的破繭成蝶，是成長(zhǎng)的又見(jiàn)花開(kāi)，是青春的不二選擇。翻看青春的記憶相冊(cè)，總

有一次跨越讓你刻骨銘心。請(qǐng)以“那一次跨越”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度，自擬標(biāo)題，文體明確；綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情多種表達(dá)方式。

不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析］

這是一道話題作文題目。

材料是汪國(guó)真《跨越自己》的詩(shī)歌內(nèi)容，目的在于引出后面的“那一次跨越”的話題。而寫(xiě)

作的重點(diǎn)就在于對(duì)“那一次跨越”的理解。

在這個(gè)話題中“跨越”是關(guān)鍵詞，因此需要理解其內(nèi)涵，之所以要跨越，是因?yàn)榕龅搅苏系K，

只有越過(guò)障礙，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越。比如，“我”是一個(gè)羞澀而內(nèi)向的人，不敢在人前講話，

班里要搞個(gè)人演講比賽，為了跨越這一障礙，“我”毅然報(bào)名，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，多次鍛煉，

“我”終于可以在大家面前講話了，這對(duì)于“我”來(lái)講就是一次“跨越”。類似的事情應(yīng)該

非常多，可以選擇其中一件有意義或給你留下深刻印象的事件來(lái)寫(xiě)。

從話題來(lái)看，寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)該是“跨越”前后，“跨越”之前的恐懼、緊張和猶豫，“跨越”

之后的喜悅和感悟等，如果從這兩個(gè)方向發(fā)力，更容易寫(xiě)出好的文章。

從寫(xiě)作要求來(lái)看，“綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情多種表達(dá)方式”，這意味著這個(gè)作文最

好選擇記敘文，在記敘的過(guò)程中，一是注意事件的曲折性，增強(qiáng)可讀性；二是注意描寫(xiě)，尤

其是對(duì)人物的描寫(xiě)要細(xì)膩，不要以述代敘，尤其要注意人物心理、細(xì)節(jié)等的描寫(xiě)；三是注意

議論抒情的運(yùn)用，由事件進(jìn)行升華深化，使文章更具有深度。

立意：

1.勇于挑戰(zhàn)自我。

2.戰(zhàn)勝自我是最大的成功。

3.沒(méi)有什么障礙逾越不了。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。

他在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中沖鋒在前，浴血疆場(chǎng)，視死如歸，榮立特等功一次、一等功三次、

二等功一次、“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)兩次。轉(zhuǎn)業(yè)后主動(dòng)要求到最偏遠(yuǎn)的基層工作，為貧困山區(qū)奉

獻(xiàn)一生。60多年來(lái)，連兒女對(duì)他的赫赫戰(zhàn)功都不知情。他是2019年國(guó)家勛章獲得者張富清。

她名校畢業(yè)，主動(dòng)放棄大城市的優(yōu)渥條件，長(zhǎng)期扎根大漠，潛心石窟考古研究，探索形成石

窟科學(xué)保護(hù)的理論與方法，大膽構(gòu)想“數(shù)字敦煌”，用40多年的執(zhí)著和堅(jiān)守，為世界文化遺

產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻(xiàn)。她是2019年國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者樊錦詩(shī)。

榜樣的力量是無(wú)窮的，作為新時(shí)代的年輕人，我們要傳承其精神。你讀了上述材料有著怎樣

的思考和感悟？請(qǐng)以“榜樣”為話題，結(jié)合材料內(nèi)涵、聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：自選角度；自擬標(biāo)題；自定文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

【文題解析】：

這是一則材料+話題作文題。

材料由兩段文字組成。第一段話介紹了國(guó)家勛章獲得者張富清的事跡：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期多次立

功，獲得''戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)；轉(zhuǎn)業(yè)后主動(dòng)到偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，奉獻(xiàn)自己的一生；不曾對(duì)兒女

們提及自己的戰(zhàn)功。第二段話介紹了國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者樊錦詩(shī)的事跡：名校畢業(yè)，扎根大

漠，潛心石窟考古研究，用40年的執(zhí)著和堅(jiān)守，為莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢

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獻(xiàn)。

二位值得我們仰視的人物身上有太多的東西值得解讀，而提示文字”榜樣的力量是無(wú)窮的，

作為新時(shí)代的年輕人，我們要傳承其精神”和“榜樣”話題為考生指明的方向，那就是對(duì)二

位榜樣精神的解讀和傳承。張富清在戰(zhàn)爭(zhēng)年代浴血奮戰(zhàn)，在和平年代默默奉獻(xiàn)，不貪功，不

矜名，不求利。樊錦詩(shī)放棄優(yōu)渥條件，40多年扎根大漠，只為在那里保護(hù)延續(xù)民族文化的

血脈，有勇氣，有擔(dān)當(dāng)，有胸懷。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域和崗位上默默付出，堅(jiān)守初心，彈精

竭慮，本色淳樸，深藏功名，淡泊名利，這種無(wú)欲無(wú)求的奉獻(xiàn)精神，正是構(gòu)筑今天民族精神

長(zhǎng)城的重要部分。今日的青年,不僅要讀懂他們的那種民族情懷,深刻領(lǐng)悟他們的奉獻(xiàn)精神，

更要將他們的這種精神移植到自己的精神家園，不汲汲于個(gè)人的名利，胸懷國(guó)家和民族，為

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的力量和青春。

從“思考和感悟”可知，文體主要傾向于議論文?？忌梢赃\(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，先解讀二位榜

樣的奉獻(xiàn)精神，接下來(lái)談這種奉獻(xiàn)精神于國(guó)于民的價(jià)值和意義，最后闡述作為新時(shí)代的年輕

人應(yīng)該如何傳承這種奉獻(xiàn)精神。當(dāng)然，也可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)就其中一個(gè)方面來(lái)談。觀點(diǎn)要

明確，脈絡(luò)要清晰。

參考立意：

1.擇一事，終一生。

2.默默奉獻(xiàn)，不改本色。

3.甘于平凡，無(wú)悔奉獻(xiàn)。

4.用奉獻(xiàn)著色自己平凡的人生，以淡泊澆灌自己精神的家園。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

近日，中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化所一博士論文的致謝部分在網(wǎng)上引發(fā)熱議。作者黃國(guó)平回顧自己如

何一路走出小山坳和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢騽?dòng)了大批網(wǎng)友。

十二歲，母親離家。十七歲，父親、奶奶相繼去世。最后的一個(gè)家庭成員老狗小花也在自己

上高中時(shí)不知所蹤。

沒(méi)有幸福美滿的家庭，有的僅僅是貧窮。下雨屋子會(huì)漏，寫(xiě)作業(yè)要用煤油燈，為了補(bǔ)貼家用，

夜里要去抓黃鰭。

較差的家境給人帶來(lái)的還有自卑，因拖欠學(xué)費(fèi)要被老師叫到辦公室談話，破舊的衣服抵擋不

住冬天的寒冷，夏日炎炎卻沒(méi)有隔熱的鞋子穿。

唯一能堅(jiān)持下去的動(dòng)力就是那滿墻的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金。

所有的一切，輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)句背后不僅包含更多令人心酸的經(jīng)歷，而且也包含了更多艱苦不

懈的奮斗。

黃國(guó)平說(shuō)：“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前?！?/p>

請(qǐng)以“奮斗”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：自行確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：

這是一道話題作文題。

材料講述了黃國(guó)平的艱難人生經(jīng)歷。出生于小山坳，接連遭遇家庭變故，親人離世，生活極

度貧困……黃國(guó)平的物質(zhì)生活是匱乏的，命運(yùn)之坎河令人淚目。然而黃國(guó)平并未自怨自艾，

而是選擇了奮斗——“唯一能堅(jiān)持下去的動(dòng)力就是那滿墻的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金”，最終“將這份

博士學(xué)位論文送到你的面前”。

黃國(guó)平的奮斗比起我們大多數(shù)人來(lái)都更加艱難，但是越是在艱難中，奮斗越彌足珍貴。就像

張桂梅校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，大山里的孩子如果不咬牙奮斗，就永遠(yuǎn)也走不出貧困。比起黃國(guó)平，

我們的條件要好得多，但是我們很多人身上卻缺失了這種可貴的“奮斗”精神。一個(gè)人不奮

斗，就注定不會(huì)有很高的成就；一個(gè)國(guó)家不奮斗，又怎么能屹立于世界民族之林？“奮斗”

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無(wú)論對(duì)個(gè)人還是國(guó)家都至關(guān)重要，有時(shí)甚至是能否生存的問(wèn)題。

寫(xiě)作時(shí)一定要認(rèn)識(shí)到“奮斗”的價(jià)值，可以正反對(duì)比論述奮斗的重要性，奮斗讓個(gè)人成才、

成功，奮斗讓企業(yè)屹立不倒，奮斗讓國(guó)家迅速崛起；而不奮斗，就如有些“躺平者”“擺爛

者”那樣，活著還有什么意義？一個(gè)民族缺乏奮斗精神，注定會(huì)湮沒(méi)在歷史的洪流中。尤其

是青少年，一定要有奮斗的意識(shí)，奮斗的精神，像黃國(guó)平那樣，把命運(yùn)牢牢把握在自己手中。

參考立意：

1.無(wú)奮斗，不青春。

2.奮斗讓人生更多彩。

3.與命運(yùn)搏擊，向理想奮斗。

4、請(qǐng)按照下面的要求作文。

世界萬(wàn)物都是上天的恩賜，“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”，動(dòng)物尚且如此，人類更應(yīng)該懂得感恩。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，父母給了我們生命和關(guān)愛(ài)，社會(huì)給了我們舞臺(tái)，老師給了我們

知識(shí)，朋友給了我們友誼和支持。懂得感恩，這個(gè)世界必將充滿陽(yáng)光雨露。進(jìn)入高中的你們

是否學(xué)會(huì)感恩了呢？

請(qǐng)以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限（除詩(shī)歌外），文

中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。

【文題解析】：

這是一則材料+話題作文題。

材料由四句話組成。第一句話由動(dòng)物及人，指出面對(duì)上天恩賜的世間萬(wàn)物，我們應(yīng)該懂得感

恩。第二句話列舉了人生中父母、社會(huì)、老師和朋友給予我們的東西，這些都是值得我們涌

泉相報(bào)的。第三句話是懂得感恩的價(jià)值和意義：世界充滿陽(yáng)光雨露。第四句話以問(wèn)句的形式

引導(dǎo)考生思索“感恩”這個(gè)話題。

材料的話題就是“感恩”，這是一個(gè)比較寬泛的話題。什么是感恩？感恩就是對(duì)別人所給的

幫助表示感激，它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。從對(duì)象上看，可以感恩父母、老

師、朋友、同學(xué)等身邊的所有人，甚至包括曾經(jīng)給予過(guò)自己嘲諷或打擊的人；可以感恩自然、

社會(huì)，感恩給予我們生活所需的一切物質(zhì)的東西。從方式上看，可以用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自

己的感恩，也可以用自己的努力、奮斗、成長(zhǎng)、成才來(lái)表達(dá)自己的感恩，還可以用將幫助傳

遞給他人的方式表達(dá)自己的感恩。從原因上看，可以是基于對(duì)別人的感謝和報(bào)答而感恩，可

以是基于常人都應(yīng)該擁有的素養(yǎng)而感恩，也可以是基于民族基因和美德而由衷地感恩，還可

以是基于社會(huì)的和諧美好、人類的友愛(ài)互助而感恩。

由于不限文體，所以這篇作文可以寫(xiě)成記敘文，記述值得感恩的人和事，選材要典型，感情

要真摯。也可以寫(xiě)成散文，重在抒情，歷數(shù)自己要感恩的人，或者是感恩給自己帶來(lái)的心靈

體驗(yàn)。還可以寫(xiě)成議論文，談感恩對(duì)于人生、社會(huì)的意義和作用。

立意：

1.愿人人都有一顆感恩之心。

2.感恩一樹(shù)花開(kāi)，感恩一抹草香。

3.伴著感恩之心出發(fā)。

4.感恩應(yīng)該成為社會(huì)的基本色調(diào)。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

從小就學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的玲子，總是受到親戚或鄰居的稱贊，大家都會(huì)對(duì)玲子的父母說(shuō)：“這

孩子將來(lái)一定會(huì)有出息。”

有一天晚飯后，全家人坐在一起聊天,玲子問(wèn)家人:“一個(gè)人究竟是怎樣的才能算有出息呢？”

爺爺說(shuō)：“當(dāng)大官，有權(quán)力，光宗耀祖?！?/p>

奶奶說(shuō)：“能掙錢(qián)，會(huì)顧家，孝敬父母?！?/p>

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爸爸說(shuō)：“能力強(qiáng)，素質(zhì)高，事業(yè)有成?！?/p>

媽媽說(shuō)：“有名望，口碑好，受人尊敬?！?/p>

親人們的話語(yǔ)，讓玲子陷入了沉思。當(dāng)晚她在自己的日記本上這樣寫(xiě)到：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)好

將來(lái)就一定有出息嗎？不同角色身份的人，對(duì)有出息的理解也不盡相同。我將來(lái)究竟怎樣發(fā)

展才能算真正有出息？”

讀了以上材料，作為新時(shí)代的青年，你有哪些思考和感受？請(qǐng)以“我看‘有出息為話題

寫(xiě)一篇作文。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不少于800字。

【文題解析］

這是一道給材料的話題作文題，這樣的話題作文不能脫離材料內(nèi)容和含義，題目中“綜合材

料內(nèi)容及含意”是對(duì)作文的限制，更是對(duì)學(xué)生的提示。

“當(dāng)大官，有權(quán)力，光宗耀祖”當(dāng)然算有出息，但是要強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)大官，必須是為民辦實(shí)

事；有權(quán)力，必須要以權(quán)為百姓謀利。唯有如此乃能光宗耀祖，才算是“有出息”。

“能掙錢(qián)，會(huì)顧家，孝敬父母”也是有出息，憑借自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)掙錢(qián)養(yǎng)家是一個(gè)人應(yīng)盡的

責(zé)任，勇敢的擔(dān)起這份責(zé)任就是有出息。但是如果能夠做到‘'達(dá)則兼濟(jì)天下”，那么一個(gè)人

的'‘出息”就會(huì)更大。

“能力強(qiáng)，素質(zhì)高，事業(yè)有成”算是有出息，一個(gè)人有出息的人，就是要不斷地進(jìn)取，提高

自己的能力和素質(zhì)，成就一番事業(yè)，唯有如此，才有實(shí)力為自己、為家人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

試想，一個(gè)連自己都養(yǎng)活不了的人，