高中數(shù)學教師實習報告

Word第第頁高中數(shù)學教師實習報告高中數(shù)學老師實習報告范文【1】

時間匆忙，兩個月的實習期即將結束。在這兩個月里，我覺得自己付出了許多同時也收獲了許多，這些都是我珍貴的財寶。

一、感謝實習

曾經在上高校填志愿選專業(yè)的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上高校選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個高校本科生當個高中數(shù)學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，如今的我更加地發(fā)覺本科生當個高中數(shù)學老師也是很困難的。

我不是一個面對生疏的人、生疏的環(huán)境會可怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經完全接手了我所在的實習班級的同學，適應的很快。也正由于如此，師傅很觀賞我，也很喜愛我，給我供應了許多機會，不管是教學上的還是社會交際上。

實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我供應了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參與了很多曾經無法企及的事情，接觸了曾經不行能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地熟悉，對過去的一些事情有了全新的熟悉，對老師的熟悉也有了全新的轉變，讓我熟悉了自我，學會了頑強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了虛心，懂得了不斷前進……

二、實習成果

(一)專業(yè)成長

在這次實習中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同，對教材的處理上師傅并不完全依靠教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就確定第一周我就不上課，光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。其次周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有害怕，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題許多，同學的精神不是全集中在聽我講課上，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅馬上對我的不妥之處進行了指正，讓我明白了我的癥結在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié)。漸漸的，我發(fā)覺我上課時同學也開頭主動起來，我的教學力量開頭漸漸提升了。

(二)挑戰(zhàn)自我

這次實習我感覺讓我熬煉了很多，由于學校今年突發(fā)狀況太多，學校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位數(shù)學老師病了，請假一周，同學的數(shù)學課沒有人上，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語，于是讓我跨學科去代數(shù)學課，也不知道為什么我當下就同意了。雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同班級的機會，也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺，實踐證明我能行，并杰出地完成了每個班的教學任務。

(三)真情互動

都說一般同學對實習老師總不會有可怕的感覺，也不是很敬重實習老師，究竟實習老師不是他們真正的任課老師，任憑一些也沒什么大問題。我不是那種溫順的老師，一般不怎么笑，但也不是很嚴峻的那種，跟同學的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個同學的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業(yè)，有時作業(yè)就我全權負責，每天我都會把同學做錯的總結出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批判，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：準時查漏補缺，今日內容今日把握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是老師節(jié)，那天我被同學的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是同學自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，由于我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和同學在一起我感到很歡樂。

(四)團隊力氣

曾經我只知道企業(yè)的進展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業(yè)的進展也是需要團隊的力氣的。這次恰巧遇上省的學校老師技能大賽，我校的xx老師參與了競賽。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說，只是用心聽其他專業(yè)老師的評課，在多次試講、多次評課、多次修改之后，最終金老師出線了，代表我們參與省里的競賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感受許多：一個人的才智是有限的，但是團體的力氣卻是無限的。作為老師，即使你在力量強，在平常的教學中，我們都應當多和同行探討專研才能更好的提升自我。

由于這次實習，讓我由生嫩的同學開頭向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉變。這段短暫的實習時間是我最秀麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的看法和專研的精神走上教學崗位，同時以樂觀、開朗、主動地心態(tài)對待生活，笑對人生。

高中數(shù)學老師實習報告范文【2】

實習以來，我努力改良教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，仔細引導同學理解和穩(wěn)固基礎學問和基本技能，無論從學習看法還是學習方法上都有了明顯的.進步，取得了應有的成果。

一、備課

分備教材和備同學兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，方法敏捷，講練結合，真正表達同學的主體作用和老師的主導作用；備同學指的是全面把握同學學習數(shù)學的現(xiàn)狀，根據同學的學習看法、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氣氛，充分考慮同學的智力進展水平，擴展同學的認知領域，為同學供應思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟識易懂的學習情景，為同學的心理進展和學問積累供應可能。備課中肯定要留意從同學的實際動身，從教材的實際內容動身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

二、上課

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以同學活動為中心，面對全體同學授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別同學，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導同學主動參加學習活動，理解和把握基本概念和基本技能，使同學在學習活動過程中不僅獲得學問還要提高解決問題的力量，不光獲得應有的才智，也應把握思索問題的思想方法。對概念課采納啟發(fā)引導式，引導同學理解和把握新概念產生的背景，發(fā)生進展的過程，展現(xiàn)新舊學問之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和把握；對穩(wěn)固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導同學認真分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓同學在練習中加以消化，真正提高同學分析問題解決問題的力量。

三、作業(yè)

包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對同學的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體同學盡量當堂完成，并準時進行講解；習題中的A組題選擇有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求同學課后完成，全批全改，深化了解同學對新學問新概念及新方法的把握狀況，B組題適當?shù)貙W有余力的同學提出要求，并準時給與提示，以求進一步提高；課外作業(yè)則依據實際狀況敏捷把握，精選題目，不求數(shù)量而求質量，加強和深化同學對概念公式的理解和把握，特殊是對同學作業(yè)中消失的錯誤準時予以訂正，以積累同學的解題閱歷，提高熟悉。

四、輔導

主要是指導同學準時舊課，預習新課，特殊是對同學中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使同學的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立學問網絡的聯(lián)系，引導同學從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學學問，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎