幼兒園個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園個(gè)?人教育實(shí)?習(xí)總結(jié)?實(shí)習(xí)是我?們師范生?即將踏上?漫漫人生?征途的標(biāo)?志，是人?生的另一?個(gè)起點(diǎn)，?對(duì)我們的?生涯規(guī)劃?有著重要?的意義。?但這次頂?崗實(shí)習(xí)對(duì)?我們來(lái)說(shuō)?又有著特?殊的意義?，我們懷?著一半欣?喜一半忐?忑的心情?來(lái)到實(shí)習(xí)?學(xué)校-林?口縣幼教?中心。?我于__?__月_?___號(hào)?來(lái)到幼教?中心報(bào)到?，正式開(kāi)?始了我的?實(shí)習(xí)生活?。由于我?頂替的老?師擔(dān)任八?年中二班?的課程。?在___?_個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?中，作為?一名實(shí)習(xí)?老師，我?要以一名?正式教師?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，以高?度的責(zé)任?心、積極?的態(tài)度投?入到課堂?教學(xué)及輔?導(dǎo)中。?作為一名?教師，天?職就是教?書(shū)，無(wú)私?地將所學(xué)?的東西教?給學(xué)生，?這是我們?支教的重?要內(nèi)容-?授課。從?兩個(gè)月的?支教中我?了解到，?這里的孩?子不是我?想象的那?樣可以很?好的每一?堂課，特?別特別累?。而大多?數(shù)時(shí)間都?亞歐在組?織紀(jì)律上?了。一名?人民教師?太難當(dāng)了?，要講授?一堂課它?必須備課?-寫(xiě)教案?，上課，?接受家長(zhǎng)?反饋信息?，自己寫(xiě)?反思，講?評(píng)，鞏固?學(xué)生知識(shí)?這樣的環(huán)?節(jié)，看起?來(lái)很簡(jiǎn)單?，可是每?個(gè)環(huán)節(jié)都?有很多小?細(xì)節(jié)，不?僅要你認(rèn)?真，還要?發(fā)揮創(chuàng)造?性思維，?尤其是“?上課”，?也就是我?們一直在?探討學(xué)習(xí)?的課堂教?學(xué)。期?間，在輔?助學(xué)生工?作時(shí)，給?我最大的?收獲就是?教師不僅?僅只是授?業(yè)，解惑?之人，更?應(yīng)該是一?位有著天?秤心靈的?朋友.只?有這樣，?教師才能?從過(guò)去作?為“道德?說(shuō)教者”?，“道德?偶像”的?傳統(tǒng)角色?解放出來(lái)?，成為學(xué)?生健康心?靈的，健?康品德的?促進(jìn)者，?催化劑，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)自我?調(diào)查，自?我選擇.?幼兒園?個(gè)人教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?就要結(jié)束?了，在這?之前我還?是一個(gè)在?校園彷徨?的學(xué)生，?不知實(shí)習(xí)?的單位在?何方。但?現(xiàn)在，兩?個(gè)多月幼?兒園實(shí)習(xí)?就這么度?過(guò)啦!在?世紀(jì)星幼?兒園為期?八周的教?育實(shí)習(xí)是?值得珍惜?和理性分?析的。在?此期間點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的?事情對(duì)于?一個(gè)實(shí)習(xí)?老師來(lái)說(shuō)?是難忘的??；仡?自己走過(guò)?的這些日?子，可謂?是痛并快?樂(lè)著，帶?給我的東?西實(shí)在是?太多太多?：有幼兒?的笑臉、?幼兒的淚?花，幼兒?的純與真?、老師的?付出與回?報(bào)，還有?實(shí)習(xí)的苦?與累、挫?折感與成?就感，理?論與實(shí)踐?的沖擊，?這些都逐?漸在我們?本來(lái)有點(diǎn)?浮躁的心?靈內(nèi)沉淀?，發(fā)酵成?一種不能?用紙筆所?形容的感?動(dòng)。在?幼兒園的?實(shí)習(xí)階段?，我學(xué)到?了執(zhí)著、?堅(jiān)持、奮?斗、理解?和珍惜。?來(lái)幼兒園?的第一天?，我就暗?地下決心?好好學(xué)習(xí)?，嚴(yán)格要?求自己。?懷著忐忑?的心情開(kāi)?始了我第?一天的正?式實(shí)習(xí)，?在班上，?面對(duì)一些?調(diào)皮的搗?蛋鬼，讓?我不知所?措;面對(duì)?一些文靜?的孩子，?我在他們?的眼里成?了一個(gè)隱?形人。這?讓我火熱?的心有點(diǎn)?涼了，失?落感向我?不斷地涌?來(lái)。我在?心底默默?地告訴自?己：“我?要盡快了?解全體幼?兒，記住?他們的名?字，經(jīng)常?與他們談?心，減少?幼兒對(duì)我?們的陌生?感。接?下來(lái)的幾?天，我在?與保育員?一起工作?中不斷地?記住孩子?的名字，?在觀摩課?中那些上?課踴躍發(fā)?言的孩子?給我留下?了更深刻?的印象，?每天清晨?我會(huì)和每?個(gè)孩子打?招呼，和?他們一起?玩區(qū)域游?戲，為的?就是讓他?們注意到?我，喜歡?我。微笑?著與孩子?們打招呼?，在他們?幼小的心?靈中留下?美好的第?一印象。?我時(shí)刻在?他們身邊?，我利用?一切可以?利用的時(shí)?間與孩子?們相處，?聊天，盡?可能地走?進(jìn)孩子的?心靈，了?解他們的?內(nèi)心世界?。漸漸地?孩子們開(kāi)?始喜歡我?了，喜歡?跟在我后?面纏著我?問(wèn)東問(wèn)西?。我那個(gè)?時(shí)刻心是?甜蜜的，?我的所有?努力沒(méi)有?白費(fèi)，我?也開(kāi)始喜?歡上這群?孩子了。?因?yàn)樗?們聰明的?讓我吃驚?，可愛(ài)的?讓我心疼?。雖然喜?歡上了這?群孩子，?但是日常?常規(guī)也不?能忽視。?我的指導(dǎo)?老師在剛?來(lái)實(shí)習(xí)的?第二周告?訴我，常?規(guī)方面一?定不要放?縱他們，?而是嚴(yán)格?要求他們?。如果孩?子做的不?對(duì)，你就?要批評(píng)他?，告訴他?做錯(cuò)事會(huì)?有什么樣?的后果，?在孩子的?心中要樹(shù)?立起教師?的威信，?該嚴(yán)肅的?時(shí)候要嚴(yán)?肅，課后?的時(shí)候可?以和孩子?一起鬧，?這樣子班?級(jí)常規(guī)才?會(huì)管理的?好。接下?來(lái)的幾天?，孩子們?開(kāi)始聽(tīng)話?了，遇到?問(wèn)題想到?的也是我?，我發(fā)現(xiàn)?他們一天?一天的在?幼兒園里?成長(zhǎng)著，?越來(lái)越懂?事了。?對(duì)于教學(xué)?我給自己?制定了一?系列的計(jì)?劃，并用?心向著目?標(biāo)而努力?。認(rèn)真寫(xiě)?好教案，?教具精心?設(shè)計(jì)。在?這幾個(gè)月?里，實(shí)習(xí)?生上課的?時(shí)間是六?周，我基?本上各領(lǐng)?域的課程?都上過(guò)了?。每次教?學(xué)都少不?了寫(xiě)教案?-試教-?修改-教?學(xué)-評(píng)議?這幾個(gè)環(huán)?節(jié)。給?我印象最?深刻的是?我的第一?次教學(xué)：?由于沒(méi)有?經(jīng)驗(yàn)、在?班上也還?沒(méi)樹(shù)立威?信，心情?顯得格外?的緊張、?害怕這節(jié)?試講課上?的很糟，?不過(guò)出乎?我的意料?是這節(jié)課?小朋友們?都很認(rèn)真?，課堂紀(jì)?律還行，?可能是我?的教具吸?引他們罷?了，不過(guò)?我不是很?滿意這次?教學(xué)活動(dòng)?。之后?我虛心向?老師請(qǐng)教?，將好的?意見(jiàn)吸收?過(guò)來(lái)，重?新修改、?制定，每?次教學(xué)活?動(dòng)前我都?會(huì)先預(yù)想?幼兒的回?答。在教?學(xué)活動(dòng)中?，我們要?抓住幼兒?感興趣的?事物為出?發(fā)點(diǎn)，在?活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)孩子們?的長(zhǎng)處，?讓孩子自?由的去說(shuō)?他們想說(shuō)?的，給每?一位孩子?一種暢所?欲言的環(huán)?境。我發(fā)?現(xiàn)自己從?第一次教?學(xué)到最后?一次教學(xué)?，有了明?顯的進(jìn)步?。在幼兒?園，我們?每天都不?斷地重復(fù)?著幼兒一?日生活安?排：帶領(lǐng)?幼兒做操?、集中活?動(dòng)、喂孩?子吃飯、?幫孩子穿?服、幫孩?子整理著?裝、接園?等等，從?中我也學(xué)?到了一些?班級(jí)管理?方面的經(jīng)?驗(yàn)。經(jīng)過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，讓我懂?得了幼兒?園是個(gè)充?滿愛(ài)的地?方，面對(duì)?不同的孩?子要學(xué)會(huì)?用不同的?方法，靈?活變通。?要經(jīng)常用?心去捕捉?每個(gè)孩子?身上的可?愛(ài)之處、?不足之處?，幫助他?們?nèi)ジ恼?。小a?班，這個(gè)?給我留下?太多記憶?的班級(jí)，?在小a班?，我與我?的指導(dǎo)老?師、保育?員、孩子?們一起度?過(guò)了我一?生中最童?真的時(shí)光?。這次實(shí)?習(xí)令我感?受頗多。?一方面，?我深感知?識(shí)學(xué)問(wèn)浩?如煙海，?使得我不?得不勤奮?學(xué)習(xí);另?一方面我?也深深地?體會(huì)到，?要想成為?一名優(yōu)秀?的教師，?不僅要學(xué)?識(shí)淵博，?其它各方?面如語(yǔ)言?、表達(dá)方?式、心理?狀態(tài)以及?動(dòng)作神態(tài)?等也都是?要有講究?的?？?結(jié)我的實(shí)?習(xí)期，我?有著兩個(gè)?的收獲：?一是在?指導(dǎo)老師?的幫助下?，對(duì)自己?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)以及要?求有了進(jìn)?一步的認(rèn)?識(shí)。從備?課、試教?到帶半日?活動(dòng)的實(shí)?際體驗(yàn)中?，逐步完?善著自己?的專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)，有了?真正的收?獲-經(jīng)驗(yàn)?;二是?在彼此的?交