2023秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 第5單元《加減混合》教案

第第頁2023秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第5單元《加減混合》教案《加減混合》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書一年級(jí)上冊(cè)第67-68頁內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出加減混合計(jì)算數(shù)學(xué)問題的過程，直觀地理解加減混合計(jì)算的意義。

2．掌握加減混合的計(jì)算順序，能正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減混合計(jì)算。

3．初步學(xué)習(xí)用加減混合計(jì)算解決日常生活中的一些簡單實(shí)際問題，體會(huì)加減混合計(jì)算與生活的密切聯(lián)系。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情境，體會(huì)加減混合的意義和理解運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算，并根據(jù)圖意列出算式。

難點(diǎn)：掌握計(jì)算順序。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)引入、導(dǎo)入新課

1.出示口算題目。

4＋3＋2＝8－5－3＝

6＋3＋0＝9－3－4＝

2.說一說“4＋3＋2＝”、“8－5－3＝”的計(jì)算順序。

【設(shè)計(jì)意圖：通過連加和連減的練習(xí)，既鞏固了連加連減的運(yùn)算順序，又為新知的學(xué)習(xí)作鋪墊?！?/p>

二、探究新知、解決問題

1．探究“先加后減”

師：我們先去湖邊看一看，你們看到了哪些數(shù)學(xué)信息？

（1）出示主題圖1

①引導(dǎo)學(xué)生說圖意：湖里原來有4只天鵝，先飛來了3只天鵝。

②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提問題：湖里一共有幾只天鵝？

③列式：4+3=7

（2）出示主題圖2.

①引導(dǎo)學(xué)生說圖意：湖里原來有4只天鵝，先飛來了3只天鵝，又飛走了2只天鵝。

追問：是從多少只天鵝里飛走了2只天鵝？

②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提問題：現(xiàn)在湖里有多少只天鵝？

③畫圖表示圖意。

④根據(jù)圖意列式：4＋3－2。（介紹加減混合）

（3）講算理。

①師：怎么計(jì)算這道加減混合運(yùn)算題呢？你能借助連加連減的運(yùn)算想一想、說一說嗎？

②生思考。

③師結(jié)合課件小結(jié)：先算4+3=7，再算7-2=5。

強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算第二步時(shí)，是用哪個(gè)數(shù)來減2？為什么要先算減法？

④引導(dǎo)學(xué)生一起說算理。

師：對(duì)！加減混合算式和連加連減算式的運(yùn)算順序一樣，都要按照從左往右的順序來計(jì)算。

（4）讀算式：

師：這道加減混合算式怎么讀呢？

讀作：4加3減2等于5。

2.探究“先減后加”

（1）出示主題圖3

①說圖意。

師：請(qǐng)同學(xué)們接著觀察下面兩幅天鵝圖，你能完整地說出圖意嗎？

湖里原來有4只天鵝，先飛走了2只天鵝，又飛來了3只天鵝。

②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提問題：現(xiàn)在湖里有多少只天鵝？

③畫圖意：用畫圖的方式表示題目的意思。

④根據(jù)圖意列式：4-2+3

（2）講算理。

①師：這道算式也是加減混合算式，你會(huì)計(jì)算嗎？

②生思考。

③師結(jié)合課件小結(jié)：先算4-2=2，再算2+3=5。

在計(jì)算第二步時(shí)，是用哪個(gè)數(shù)加3？

④引導(dǎo)學(xué)生一起說算理。

（3）讀算式：4減2加3等于5。

3.總結(jié)加減混合的計(jì)算順序。

（1）師：請(qǐng)大家回憶一下上面兩道題的計(jì)算過程，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)兩道算式里都有加法和減法。

生：我發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)果都是5.

生：我發(fā)現(xiàn)加法在前面就先算加法，減法在前面就先算減法。

（3）師小結(jié)：一道算式有加有減時(shí)，按照從左到右的順序運(yùn)算，哪種運(yùn)算在前面就先算哪種

4、溝通加減混和與連加連減的關(guān)系。

【設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生如何理解圖意、正確列式計(jì)算，掌握加減混合運(yùn)算方法；難點(diǎn)在于理解圖意，所以設(shè)計(jì)了用畫圖的方式來表示題目的意思，通過畫圖，有助于幫助學(xué)生理解。讓學(xué)生深層次的感知加減混合運(yùn)算的算理，體會(huì)運(yùn)算之間的聯(lián)系?！?/p>

三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高

1.數(shù)學(xué)書第67頁“做一做”。

2.數(shù)學(xué)書第68頁練習(xí)十二第一題。

3.解決問題。

【設(shè)計(jì)意圖：從知識(shí)遷移入手進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生將學(xué)會(huì)的知識(shí)就地應(yīng)用，逐步增加難度，加深印象?！?/p>

三、回顧整理、總結(jié)提升。

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有