農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)研報告2篇

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20xx年我第一次真正的踏上社會，開頭了兩個月的工作實習(xí)體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，或許在此時此刻的我，真實的將實習(xí)當(dāng)做工作了吧。

本次實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培育自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的力量等，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便提高自己的實踐力量和綜合素養(yǎng)，盼望能關(guān)心自己以后更加順當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?，投入到自己的工作中?/p>

一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)力量。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論學(xué)問外，還必需要親自接觸社會參與工作實踐，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實際體會一般公司職員的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實際問題的工作力量。

實習(xí)在關(guān)心應(yīng)屆畢業(yè)生從校內(nèi)走向社會起到了特別重要的作用，因此要賜予高度的重視。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準時補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，究竟書本上的只是一個概念，詳細操作并沒有教你。難得的實習(xí)機會，我想把它做好。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但的確體會到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問嚴峻缺乏，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作閱歷，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺的確無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習(xí)對我來說是個既熟識又生疏的字眼，由于我十幾年的同學(xué)生涯也經(jīng)受過許多的實習(xí)，但這次卻又是那么的別出心裁。它將全面檢驗我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個布滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊急的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著民事責(zé)任，凡事得謹慎當(dāng)心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承當(dāng)嚴峻的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙抱歉書所能解決。

回顧這兩個月來，自己的工作狀況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有缺乏。因此，更要準時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在缺乏點方面，從自身緣由總結(jié)。我認為自己還肯定程度的存在有欠缺強力勸說顧客，打動其購置心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司制造商業(yè)效績。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購置欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必需努力提高強化勸說顧客，打動其購置心理的技巧。同時做到理論與實踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累珍貴閱歷。

其次，留意自己銷售工作中的詳情，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清楚的語言，細致的推介，愛護的服務(wù)去制服和打動消費者的心。讓全部來到我們店的顧客都乘興而來，滿足而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟識每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學(xué)會面對不同的顧客，采納不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。

最終，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不管做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以確定一個人日后事業(yè)上的勝利或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。假如一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛苦的秘訣，那么他就把握了到達勝利的原理。如果能到處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年高校里所學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的學(xué)問是有肯定距離的，并且需要進一步的再學(xué)習(xí)。在這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習(xí)，我將受益終生。通過此次實習(xí)，不僅培育了我的實際動手力量，增加了實際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學(xué)問與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開頭。實習(xí)是每一個同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

農(nóng)村學(xué)校生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)研報告2

一、問題的提出

課外閱讀是語文閱讀教學(xué)的重要組成部分，它對培育同學(xué)語文閱讀力量和提高同學(xué)文化水平具有重要意義，正確地鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)進行課外閱讀，可以提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，有利于素養(yǎng)教育的實施。因此，怎樣看待校同學(xué)課外閱讀，引導(dǎo)校同學(xué)開展課外閱讀，提高同學(xué)語文水平，這是目前語文教學(xué)中的一個重要問題。由于地域文化、經(jīng)濟進展、教育觀念等諸多方面的緣由，我縣農(nóng)村校同學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，茅坪鎮(zhèn)屬于白河縣較為發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但相對于其他地區(qū)來說，仍很貧困，經(jīng)濟比較落后，文化也不夠發(fā)達，加之受應(yīng)試教育的影響和家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的制約，學(xué)校生課外閱讀量少，閱讀力量低下，嚴峻影響語文教學(xué)工作，制約著素養(yǎng)教育的實施。

通過思索，我發(fā)覺我校學(xué)校生課外閱讀受應(yīng)試教育的影響，也受家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約。為此，我進行了這次調(diào)查討論。

調(diào)查的目的：一是了解我校學(xué)校生課外閱讀現(xiàn)狀，二是通過調(diào)查，了解影響同學(xué)課外閱讀的因素，以利于學(xué)校和老師在教育教學(xué)工作中揚長避短，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、討論方法

〔1〕調(diào)查法：此次調(diào)查問卷為同學(xué)調(diào)查問卷，共發(fā)出120份，收回120份同學(xué)問卷。其中包括同學(xué)基本狀況、同學(xué)課外閱讀的現(xiàn)狀、同學(xué)對課外閱讀的看法等。

〔2〕文獻討論法，查閱閱讀心理相關(guān)的文獻資料并討論相應(yīng)的閱讀心理指導(dǎo)對策，關(guān)心學(xué)校生培育閱讀愛好，把握閱讀方法，提高閱讀效果。

三、討論結(jié)果與分析

〔一〕紙坊學(xué)校同學(xué)課外閱讀的現(xiàn)狀及其形成緣由

通過調(diào)查討論，我發(fā)覺紙坊學(xué)校同學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，存在的主要問題在于：

〔1〕同學(xué)課外閱讀量少。調(diào)查發(fā)覺，絕大多數(shù)同學(xué)讀過的課外書很少，一學(xué)期也許能閱讀6—10本的同學(xué)只有52人，不到百分之50%，而一學(xué)期也許能讀1—2本的仍有26人，占20%。

〔2〕同學(xué)閱讀力量低下。通過訪談發(fā)覺，絕大多數(shù)同學(xué)讀課外書只看情節(jié)，走馬觀花，喜愛看“腦筋急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫之類的消遣書”的有34人，占25%。

〔3〕同學(xué)課外閱讀資源貧乏。調(diào)查發(fā)覺，絕大多數(shù)同學(xué)有閱讀的愛好卻沒有書可看，同學(xué)看“與學(xué)習(xí)有關(guān)的復(fù)習(xí)資料，如《課課通》《一課三練》一類的”的有54人，占48%。

〔二〕為什么會消失這樣的現(xiàn)象呢？我分析，緣由有以下幾點：

〔1〕農(nóng)村學(xué)校生課外閱讀書籍來源匱乏。首先是學(xué)校藏書數(shù)量少，內(nèi)容陳舊，而且大多數(shù)學(xué)校圖書室未向同學(xué)開放，同學(xué)想讀書卻無處借閱．其次多數(shù)同學(xué)家中沒有圖書，同學(xué)放學(xué)回家想看書卻無書可看。

〔2〕受應(yīng)試教育的影響根深蒂固，各級學(xué)校老師不能給同學(xué)供應(yīng)閱讀的條件和機會，一味地應(yīng)付抽考、會考，把大量的時間和精力花在語文和數(shù)學(xué)兩科的課業(yè)學(xué)習(xí)上，課外作業(yè)擠占了同學(xué)的課余時間，就連節(jié)假日也要應(yīng)付大量的家庭作業(yè)，同學(xué)想讀書哪里有時間和精力？同時，很多家長也認為讀課外書籍影響學(xué)習(xí)，因此，不讓同學(xué)看課外書，一旦發(fā)覺，輕則沒收，重則毀掉，同學(xué)在家里想看書也不敢看。

〔3〕社會、家庭環(huán)境的文化氣氛淡薄，同學(xué)沒有良好的課外閱讀環(huán)境．受經(jīng)濟大潮的影響，隨著生活節(jié)奏的加快，人們忙于生活，操勞掙錢，懶于學(xué)習(xí)，無暇讀書，圖書館里借書的、看書的寥寥無幾，書店里買書的大多是中同學(xué)，而且買的都是課業(yè)輔導(dǎo)書．全社會沒有形成愛書、讀書的'良好氣氛．同時，大多數(shù)家庭也缺少文化氣氛，農(nóng)村同學(xué)家長生活壓力大，生活大多艱辛，閑余時間較少，沒有時間也不習(xí)慣讀書看報，一有空閑，多數(shù)人看電視，休息，少數(shù)人甚至打牌下棋影響孩子的學(xué)習(xí)。通過調(diào)查發(fā)覺，閑余時間家長讀書看報的不到５％，６０％的家長看電視，３０％的家長下棋打牌，孩子耳濡目染的不是學(xué)習(xí)讀書，而是無所事事，自然而然地上行下效，有其家長必有其子女，同學(xué)的課外閱讀就無從談起．什字鎮(zhèn)是靈臺縣較發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校生的課外閱讀現(xiàn)狀尚且如此，其他偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的狀況就可想而知了．

四、商量

農(nóng)村學(xué)校生課外閱讀現(xiàn)狀可能轉(zhuǎn)變的方法有以下幾點：

〔1〕各級教育主管部門應(yīng)高度重視基礎(chǔ)教育建設(shè)，加大教育投資力度，改善辦學(xué)條件，為農(nóng)村中學(xué)校配套足量的圖書，建好圖書室、閱覽室，使同學(xué)有足夠的課外閱讀資源．

〔2〕各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，努力適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求和新課改形勢，正確把握語文教育的特點，致力于同學(xué)語文素養(yǎng)的形成與進展，豐富同學(xué)的情感和內(nèi)心世界，使同學(xué)逐步形成良好的獨特和健全的人格，而這些都有賴于同學(xué)的課外閱讀，由于課內(nèi)學(xué)習(xí)究竟是有限的。

〔3〕科任老師要重視對學(xué)校生課外閱讀的指導(dǎo)．首先應(yīng)培育同學(xué)的閱讀愛好．愛好是最好的老師，只有讓同學(xué)對閱讀產(chǎn)生了深厚的愛好，他才會有閱讀的內(nèi)部動力。其次要進行閱讀指導(dǎo)。一要指導(dǎo)同學(xué)正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系；二要指導(dǎo)同學(xué)有選擇地讀書，鼓舞他們多讀好書；三要讓同學(xué)每天花肯定時間讀書，養(yǎng)成習(xí)慣；四要做好讀書筆記；五要定期進行讀書會，讓同學(xué)溝通讀書體會。

〔4〕學(xué)校應(yīng)主動與家長聯(lián)手，從改善家庭環(huán)境、營造家庭文化氣氛入手，制造良好的家庭文化氣氛，培育孩子的閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀力量．例如定期召開家長會，準時向家長反饋孩子的閱讀現(xiàn)狀，同時了解孩子在家中的閱讀狀況。老師也應(yīng)常常有目的、有重點地進行家訪，了解同學(xué)的家庭狀況和同學(xué)在家中的學(xué)習(xí)生活和課外閱讀等狀況，老師與家長應(yīng)當(dāng)多溝通，共同為孩子的成長營造良好的家庭環(huán)境。

五、結(jié)論與建議

〔1〕農(nóng)村學(xué)校生課外閱讀的現(xiàn)狀不容樂觀

大多數(shù)同學(xué)在閱讀時經(jīng)常走馬觀花，不留意詳情，還有些同學(xué)閱讀經(jīng)?；㈩^蛇尾，不能堅持究竟。所以，同學(xué)們在選擇閱讀內(nèi)容應(yīng)當(dāng)要有目的、有系統(tǒng)地進行，在閱讀時，要認真仔細，深刻體會，并且支配好閱讀時間，閱讀后，適時的寫下閱讀心得體會。閱讀時還可以通過一些活動結(jié)合書本學(xué)問，在學(xué)中做，從做中學(xué)。

〔2〕農(nóng)村學(xué)校生課外閱讀的現(xiàn)狀與老師的正確引導(dǎo)有關(guān)

老師在教學(xué)中假如能常常引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書籍，指導(dǎo)同學(xué)有目的、有選擇的閱讀，則學(xué)校生閱讀力量強，反之，閱讀力量就差。

〔3〕農(nóng)村學(xué)校生課外閱讀與家庭環(huán)境和家長文化素養(yǎng)有關(guān)

在家庭環(huán)境中，家庭文化氣氛濃，書籍報刊豐富，那么同學(xué)有書可讀，其課外閱讀狀況就好，反之，無書報可看，同學(xué)想讀也是枉然，其課外閱讀勢必是紙上談兵。另外同學(xué)家長有肯定的文化修養(yǎng)，愛讀書看報，對孩子起到了潛移默化的作用，其影響力是很大的，反之，同學(xué)家長文化素養(yǎng)低，愛好庸俗，不讀書不看報，對孩子反面的影響也不行低估。

〔4〕常常開展讀書溝通活動，推舉書目，介紹新書，溝通心得。

每節(jié)語文課前的三分鐘談天說地或好書推舉，設(shè)置班級“讀書檔案表”，做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩、一周一美文、一周一好書、一周兩習(xí)作、一