2023大四護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)心得標(biāo)準(zhǔn)模板（三篇）

第5頁共5頁2023?大四護(hù)理?實(shí)習(xí)總結(jié)?心得標(biāo)準(zhǔn)?模板實(shí)?習(xí)結(jié)束了?，原本迷?茫與無知?，現(xiàn)如今?滿載而歸?。因而十?分感激一?附院給我?們供給了?這樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)境?和各種優(yōu)?越條件，?感激所有?的帶教教?師對(duì)我們?的辛勤教?導(dǎo)，讓我?們在踏上?崗位之前?擁有了如?此良好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?。臨床?的實(shí)習(xí)是?對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固與加?強(qiáng)，也是?對(duì)護(hù)理技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)?也是我們?就業(yè)崗前?的最佳訓(xùn)?練。盡管?這段時(shí)間?很短，但?對(duì)我們每?個(gè)人都很?重要。我?們倍償珍?惜這段時(shí)?間，珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機(jī)會(huì)，珍?惜與教師?們這段難?得的師徒?之情。?剛進(jìn)入病?房，總有?一種茫然?的感覺，?對(duì)于護(hù)理?的工作處?于比較陌?生的狀態(tài)?，也對(duì)于?自我在這?樣的新環(huán)?境中能夠?做的事還?是沒有一?種成型的?概念。慶?幸的是，?我們有教?師為我們?介紹病房?結(jié)構(gòu)，介?紹各班工?作，帶教?教師們的?豐富經(jīng)驗(yàn)?，讓我們?能夠較快?地適應(yīng)醫(yī)?院各科護(hù)?理工作。?能夠盡快?地適應(yīng)醫(yī)?院環(huán)境，?為在醫(yī)院?實(shí)習(xí)和工?作打定了?良好的基?礎(chǔ)，這應(yīng)?當(dāng)算的上?是實(shí)習(xí)階?段的第一?個(gè)收獲：?學(xué)會(huì)適應(yīng)?，學(xué)會(huì)在?新的環(huán)境?中成長和?生存。?護(hù)士的工?作是十分?繁重與雜?亂的，盡?管在未入?臨床之前?也有所感?悟，可是?真正進(jìn)入?病房后，?感觸又更?深了。的?確，護(hù)士?的活很零?碎，很雜?亂，還能?夠說是很?低微，可?是透過多?數(shù)人的不?理解，我?們發(fā)現(xiàn)，?護(hù)士有著?其獨(dú)特的?魅力。醫(yī)?院不可能?沒有護(hù)士?，這就說?明了護(hù)士?的重要性?。醫(yī)生離?不開護(hù)士?，病人離?不開護(hù)士?，整個(gè)環(huán)?境都離不?開護(hù)士。?經(jīng)過思?考，舉一?反三。?這段短暫?的實(shí)習(xí)時(shí)?間里，我?們的收獲?很多很多?，如果用?簡單的詞?匯來概括?就顯得言?語的蒼白?無力，至?少不能很?準(zhǔn)確和清?晰的表達(dá)?我們受益?匪淺?？?之在感激?一附院培?養(yǎng)我們點(diǎn)?點(diǎn)滴滴收?獲時(shí)，我?們將以更?進(jìn)取主動(dòng)?的工作態(tài)?度，更扎?實(shí)牢固的?操作技能?，更豐富?深厚的理?論知識(shí)，?走上各自?的工作崗?位，提高?臨床護(hù)理?工作本事?，對(duì)護(hù)理?事業(yè)盡心?盡責(zé)!?八個(gè)月的?實(shí)習(xí)期很?快就過去?了，完美?的東西總?是稍縱即?失，在這?期間我也?意識(shí)到了?我的不足?之處和存?在的缺點(diǎn)?，可是，?我有信心?必須改掉?壞習(xí)慣，?我會(huì)在以?后的工作?中不斷努?力的學(xué)習(xí)?，以不斷?提高自身?的業(yè)務(wù)本?事，從而?使自我的?理論知識(shí)?及操作技?能更上一?個(gè)臺(tái)階，?以便能更?好的服務(wù)?于患者，?爭取做一?名優(yōu)秀的?護(hù)理人員?，以無愧?于白衣天?使的光榮?稱號(hào)!?2023?大四護(hù)理?實(shí)習(xí)總結(jié)?心得標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）兩個(gè)?月的神經(jīng)?外科實(shí)習(xí)?生活轉(zhuǎn)眼?就要過去?了，這兩?個(gè)月的時(shí)?間讓我收?獲頗豐。?雖然每天?都是忙忙?碌碌，但?是讓我覺?得很充實(shí)?，也學(xué)到?了不少的?東西。?神外的病?種錯(cuò)綜復(fù)?雜，包括?車禍等原?因?qū)е碌?各種顱腦?損傷，腦?干損傷，?脊柱損傷?等等，很?多病人都?有神志不?清，躁動(dòng)?，昏迷等?的表現(xiàn)，?因此，不?同于其他?的外科科?室，這里?有專門的?監(jiān)護(hù)室，?收治那些?危重病人?。神外?的手術(shù)特?別多，而?且基本上?都是些大?手術(shù)，因?此術(shù)后護(hù)?理就顯得?尤為重要?，密切觀?察生命體?征，保持?引流管的?通暢，保?持病人正?確的體位?，嚴(yán)格記?錄出入量?，這些都?很重要，?一絲也不?能疏忽。?這兩個(gè)?月的時(shí)間?我主要學(xué)?習(xí)了尿道?口的護(hù)理?，霧化吸?入，膀胱?沖洗等，?短短的時(shí)?間讓我感?受到了科?室的溫暖?，對(duì)待病?人就像對(duì)?待自己的?親人，就?拿早晨掃?床來說，?認(rèn)真觀察?病人有無?不適，床?鋪是否保?持清潔，?及時(shí)更換?污染的床?單，幫助?病人翻身?，保持舒?適的體位?，我想很?多時(shí)候，?我們對(duì)病?人的服務(wù)?就體現(xiàn)在?這些小事?情上。另?外我發(fā)現(xiàn)?我的理論?知識(shí)還存?在很多不?足之處，?有時(shí)候?qū)?病人家屬?提出的各?種疑問無?法細(xì)致的?解答，感?到非常慚?愧，還應(yīng)?該加強(qiáng)理?論知識(shí)的?復(fù)習(xí)，另?外要多了?解本科室?的常用藥?物及用藥?適應(yīng)癥，?不良反應(yīng)?，注意事?項(xiàng)等，這?樣才能更?好的為病?人提供幫?助。另?外感謝本?科室護(hù)士?長和各位?帶教老師?的指導(dǎo)和?幫助，讓?我能有更?大的進(jìn)步?，今后我?將通過更?加努力地?學(xué)習(xí)來不?斷充實(shí)自?己，請各?位老師監(jiān)?督。2?023大?四護(hù)理實(shí)?習(xí)總結(jié)心?得標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?實(shí)習(xí)，?是一種期?待，是對(duì)?自我成長?的期待，?是對(duì)自我?主角開始?轉(zhuǎn)換的期?待，更是?對(duì)自我夢?想的期待?;學(xué)習(xí)，?也有一份?惶恐，有?對(duì)自我缺?乏信心的?不安，有?對(duì)自我無?法適應(yīng)新?環(huán)境的擔(dān)?憂，更有?怕自我會(huì)?無所適從?的焦慮。?帶著一?份希翼和?一份茫然?來到了_?___醫(yī)?院，開始?了我的實(shí)?習(xí)生涯。?從此，我?的身份將?從一個(gè)學(xué)?生變?yōu)榱?一個(gè)實(shí)習(xí)?護(hù)士，生?活環(huán)境將?從學(xué)校轉(zhuǎn)?為醫(yī)院，?接觸的對(duì)?象將從教?師、同學(xué)?轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)?生、護(hù)士?、病人。?對(duì)于這三?大轉(zhuǎn)變，?對(duì)于如何?做一個(gè)合?格的實(shí)習(xí)?護(hù)士，雖?說教師對(duì)?我們已是?千叮嚀萬?囑咐，可?我心里還?是忐忑不?安的，怪?不適應(yīng)，?怕被帶教?教師罵，?害怕自我?做得比別?人差怕，?自我不知?從何入手?……護(hù)?士實(shí)習(xí)主?要是讓我?們經(jīng)過實(shí)?踐操作來?鞏固理論?知識(shí)，提?高護(hù)理技?能，同時(shí)?也是我們?畢業(yè)后真?正參加工?作前的一?次最佳鍛?煉機(jī)會(huì)。?因?yàn)閷?shí)習(xí)?的時(shí)間比?較短，所?以我很珍?惜每一天?的鍛煉機(jī)?會(huì)，努力?學(xué)習(xí)，提?高自我的?專業(yè)技能?。在實(shí)習(xí)?過程中做?到虛心求?學(xué)，努力?刻苦，求?學(xué)若渴，?互相幫忙?，不求最?好，只求?更好。?護(hù)士實(shí)習(xí)?第一天，?剛進(jìn)病房?，就覺得?很迷茫，?對(duì)于陌生?的環(huán)境，?陌生的人?群讓我有?點(diǎn)不知所?措，幸好?有指導(dǎo)醫(yī)?師為我們?介紹病房?的結(jié)構(gòu)，?了解各種?疾病的應(yīng)?急處理和?各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作?技能。我?們這次實(shí)?習(xí)的主要?目的是提?高各項(xiàng)護(hù)?理技能和?培養(yǎng)操作?技能。所?以我們進(jìn)?取努力的?爭取著每?一次鍛煉?的機(jī)會(huì)，?遇到不懂?的就請教?指導(dǎo)醫(yī)師?，他也會(huì)?和細(xì)心耐?心的為我?們一一解?答。在?業(yè)余時(shí)間?我還會(huì)不?斷豐富理?論知識(shí)，?進(jìn)取主動(dòng)?的學(xué)習(xí)，?思考，對(duì)?于不懂的?知識(shí)點(diǎn)我?會(huì)自我先?查找書籍?解決，如?果還是不?行我就會(huì)?去請教別?的護(hù)士和?教師，直?到自我弄?懂為止，?以便加強(qiáng)?理論與臨?床護(hù)理相?結(jié)合。有