2023教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師師德?師風(fēng)個(gè)人?工作總結(jié)?范本我?是個(gè)剛剛?踏上幼兒?園教育工?作崗位的?教師，但?我深深地?認(rèn)識(shí)到對(duì)?幼兒充滿?愛是做好?教師工作?的關(guān)鍵。?記得有位?老教師說(shuō)?過(guò)：“沒?有愛就沒?有教育。?”大作家?高爾基說(shuō)?過(guò)：“誰(shuí)?愛孩子，?孩子就愛?誰(shuí)。只有?愛孩子的?人，他才?可以教育?孩子?！?可見，愛?是通往教?育成功的?橋梁，也?是一條基?本準(zhǔn)則。?一、純?真的愛心?是“施愛?”的基礎(chǔ)?有人說(shuō)?：“一切?最好的教?育方法，?一切最好?的教育藝?術(shù)，都產(chǎn)?生于教育?對(duì)幼兒無(wú)?比熱愛的?熾熱心靈?中?！币?此作為一?名教師，?首先應(yīng)該?做到愛孩?子。剛?接觸幼兒?，他們純?真的笑容?感染了我?，因此對(duì)?于一些童?趣十足、?無(wú)傷大雅?的舉動(dòng)我?總是寬容?對(duì)待，欣?賞他們的?可愛之處?，保護(hù)他?們珍貴的?自尊心。?幼兒在師?愛的沐浴?下輕松快?樂地學(xué)習(xí)?、生活。?即使他們?違反了紀(jì)?律，嚴(yán)厲?批評(píng)時(shí)，?我也動(dòng)之?以情，曉?之以理，?更要讓他?明白：老?師是關(guān)心?你、愛護(hù)?你的，是?為你著想?才如此嚴(yán)?格要求…?…這樣，?在"嚴(yán)師?"面前他?就不會(huì)產(chǎn)?生逆反心?理或歧視?情緒，而?理解了老?師的苦心?。正是老?師的愛才?使得這“?良藥”不?苦口，“?忠言”不?逆耳。?二、真摯?的情感是?“施愛”?的前提?教師真摯?、深厚的?情感可以?發(fā)出強(qiáng)大?的愛流，?有利于傳?導(dǎo)，教師?把心里的?情感用語(yǔ)?言、行為?表達(dá)出來(lái)?，師生間?通過(guò)精神?的交流，?達(dá)到思想?感情上的?聯(lián)系和信?賴，教師?真摯的情?感在幼兒?的情緒上?就會(huì)產(chǎn)生?共鳴。打?開幼兒的?心扉，引?導(dǎo)他們走?上一條充?滿自信，?充滿歡樂?的人生大?道，這比?什么都重?要。三?、尊重幼?兒是“施?愛”的關(guān)?鍵優(yōu)秀?的教師給?幼兒以長(zhǎng)?輩式的關(guān)?懷和愛護(hù)?，從不以?家長(zhǎng)式的?態(tài)度對(duì)待?幼兒。在?“施愛”?的過(guò)程中?始終堅(jiān)持?對(duì)幼兒持?尊重的態(tài)?度。即：?尊重幼兒?的人格，?尊重幼兒?的感情，?有禮貌地?對(duì)待幼兒?。嚴(yán)厲的?責(zé)備和不?適當(dāng)?shù)呐?評(píng)都會(huì)招?來(lái)失敗，?甚至導(dǎo)致?師生的對(duì)?立。因?yàn)?他們的自?尊心強(qiáng)，?對(duì)他們的?最好的教?育方法是?：避開嚴(yán)?厲的直接?批評(píng)，盡?量和風(fēng)細(xì)?雨，說(shuō)服?教育。?四、了解?幼兒是“?施愛”的?途徑教?師對(duì)幼兒?的情況要?深入了解?，對(duì)幼兒?的心理變?化要細(xì)致?觀察，只?有這樣，?教師才能?以更好地?接觸到幼?兒情感的?"點(diǎn)子"?上，這種?接觸點(diǎn)就?好像是"?心竅"，?是個(gè)突破?口，它往?往是教師?傳授愛的?門路。?老師用心?去多方面?地了解自?己的幼兒?，然后適?時(shí)地進(jìn)行?鼓勵(lì)，這?可能改變?幼兒的一?生，畢竟?，一個(gè)人?人品好，?誠(chéng)實(shí)，最?可貴。?五、面向?大多數(shù)，?是“施愛?”的良法?教師生?活在幼兒?中間，深?知幼兒需?要教師的?關(guān)懷與愛?護(hù)。而喜?歡得到這?種師愛的?并非是一?個(gè)或幾個(gè)?幼兒，而?是所教的?全部幼兒?。但教師?只有一個(gè)?，時(shí)間和?精力都有?限，這就?必須調(diào)動(dòng)?集體的力?量，通過(guò)?集體的關(guān)?心使幼兒?感到溫暖?，相互影?響、幫助?、擴(kuò)大和?深化師愛?的作用。?教師的?愛不是偏?愛，要無(wú)?選擇地、?公正地、?無(wú)例外地?愛每一個(gè)?幼兒。教?師要善于?控制自己?的情感，?不能對(duì)優(yōu)?秀幼兒偏?愛，對(duì)后?進(jìn)生另眼?相待。教?師對(duì)優(yōu)秀?生要嚴(yán)格?要求，對(duì)?后進(jìn)生要?給予更多?的關(guān)懷。?“投之?以桃，報(bào)?之以李”?。相信幼?兒、理解?幼兒、尊?重幼兒，?微笑著面?對(duì)幼兒，?幼兒會(huì)把?全部的愛?心和敬意?奉獻(xiàn)給我?們，我們?的工作也?一定會(huì)開?展得生動(dòng)?活潑，卓?有成效。?愛，是啟?動(dòng)教師自?身內(nèi)部力?量和智慧?的能源;?愛，是通?向幼兒心?靈深處的?道路;愛?，是創(chuàng)設(shè)?優(yōu)化的教?育環(huán)境和?心理環(huán)境?的瑰寶。?對(duì)幼兒熱?愛、理解?、尊重、?關(guān)注他們?豐富而復(fù)?雜的內(nèi)心?世界，只?有這樣才?能將教師?的愛通向?幼兒的心?靈。最?后，讓我?用魏書生?老師的一?段話作為?總結(jié)吧：?世界也許?很小很小?，心的領(lǐng)?域卻很大?很大。教?師是在廣?闊的心靈?世界中播?種耕耘的?事業(yè)，這?一職業(yè)應(yīng)?該是神圣?的。愿我?們以神圣?的態(tài)度，?在這神圣?的崗位上?，把屬于?我們的那?片園地，?管理得天?清日朗，?以使我們?無(wú)愧于自?己的幼兒?，以使我?們的幼兒?無(wú)愧于生?命長(zhǎng)河中?的那段青?春年華。?202?3教師師?德師風(fēng)個(gè)?人工作總?結(jié)范本（?二）一?、思想認(rèn)?識(shí)教師?是人類靈?魂的工程?師，是傳?遞知識(shí)和?文明的接?力手，是?點(diǎn)燃光明?未來(lái)的火?炬手。作?為一名人?民教師，?我感到由?衷的自豪?，也深知?肩負(fù)的歷?史寄托和?責(zé)任。我?清楚要成?為優(yōu)秀的?新世紀(jì)、?社會(huì)主義?精神文明?工作者，?就要不斷?提高自身?的精神修?養(yǎng)，提高?自己的政?治素養(yǎng)和?專業(yè)文化?水平。與?時(shí)俱進(jìn)，?開拓進(jìn)取?已成為這?個(gè)時(shí)代的?主旋律，?信息時(shí)代?的教師一?定要勤于?學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新，?踏實(shí)肯干?，用自己?辛勤的努?力培養(yǎng)出?新世紀(jì)、?新時(shí)期的?新一代勞?動(dòng)者。?二、教書?育人教?書育人是?教師的天?職，是教?育過(guò)程中?不可分割?的兩個(gè)方?面。教育?的`過(guò)程?其實(shí)就是?影響和被?影響的過(guò)?程。多年?來(lái)，我一?直用自己?正直、坦?率、真誠(chéng)?、友愛的?樸素人格?去影響一?屆又一屆?的學(xué)生;?用自己的?一言一行?去為他們?行為示范?，用自己?對(duì)學(xué)生、?對(duì)事業(yè)的?愛心去帶?動(dòng)學(xué)生修?正不健全?的人生觀?，幫助他?們樹立遠(yuǎn)?大理想，?培養(yǎng)他們?的社會(huì)、?家庭、集?體的責(zé)任?感。_?___年?秋天，我?父親身患?絕癥，家?里頓時(shí)高?度緊張起?來(lái)，精神?壓力、痛?苦非常之?大。但我?一節(jié)課也?沒有耽誤?，只要鈴?聲一響，?我就把一?切個(gè)人的?困難、磨?難拋在了?腦后。學(xué)?期末，當(dāng)?我把這個(gè)?消息告訴?學(xué)生的時(shí)?候，他們?不相信，?他們被感?動(dòng)了：有?的學(xué)生來(lái)?安慰我，?有的告訴?我他們所?知道的抗?癌網(wǎng)站，?有的給我?送來(lái)剪報(bào)?，告訴我?有關(guān)的醫(yī)?療信息…?…我也被?感動(dòng)了-?我沒有做?錯(cuò)，我還?要堅(jiān)持。?___?_年__?__月，?“非典”?肆虐之際?，父親安?靜地離開?了這個(gè)世?界。為了?他人的健?康，我沒?有把這個(gè)?消息告訴?學(xué)院。送?走父親后?的轉(zhuǎn)天，?就又站到?三尺講臺(tái)?上工作了??？吹轿?臂上戴的?黑紗，同?事們才明?白發(fā)生了?什么。?____?年___?_月，愛?人要到醫(yī)?院做腫瘤?切除手術(shù)?，知道我?當(dāng)天有課?，也知道?我不愿意?請(qǐng)假，耽?誤學(xué)生的?課程，她?就自己找?了個(gè)朋友?陪她去醫(yī)?院手術(shù)。?我下課回?到家里，?看到的是?躺在床上?動(dòng)彈不得?的妻子…?…在講?授專業(yè)課?的過(guò)程中?，我總是?把握各種?時(shí)機(jī)，教?育學(xué)生奮?發(fā)向上，?拼搏進(jìn)取?。四年級(jí)?的一個(gè)課?文講的是?美國(guó)的民?權(quán)運(yùn)動(dòng)，?我就幫助?學(xué)生分析?為什么黑?人受歧視?、受欺侮?。告訴他?們中國(guó)人?在國(guó)外的?經(jīng)歷，讓?他們明白?只有國(guó)家?強(qiáng)盛，國(guó)?民才有真?正的國(guó)際?地位可言?。要想國(guó)?家強(qiáng)盛，?每個(gè)公民?都要為之?付出。作?為學(xué)生就?要學(xué)好本?領(lǐng)，提高?素質(zhì)，為?將來(lái)做好?準(zhǔn)備。一?年級(jí)閱讀?課的一篇?課文講物?質(zhì)能量衰?退的規(guī)律?，我啟發(fā)?學(xué)生聯(lián)想?生活中的?例子，并?及時(shí)把課?文的主體?與外語(yǔ)學(xué)?習(xí)規(guī)律結(jié)?合起來(lái)，?讓學(xué)生懂?得學(xué)好外?語(yǔ)要有堅(jiān)?持不懈的?精神，并?用我自身?的經(jīng)歷幫?助學(xué)生明?白只要刻?苦努力，?就能把外?語(yǔ)學(xué)好的?道理。?功