2023年教師個人科研工作計劃參考范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?教師個人科?研工作計劃?參考范文?教師職業(yè)作?為一種育人?的職業(yè)，對?其勞動質(zhì)量?提出的要求?是很高的、?無止境的，?所以，作為?一名教師，?我總是時刻?告誡自己要?不斷提高自?身素質(zhì)，注?重自身創(chuàng)新?精神與實踐?能力、情感?、態(tài)度與價?值觀的發(fā)展?,使自己真?正成長為一?名合格的人?民教師，把?自己的全部?知識、才華?和愛心奉獻(xiàn)?給學(xué)生、奉?獻(xiàn)給教育事?業(yè)。為此，?我為自己制?定了教科研?計劃，來不?斷激勵自己?進(jìn)步。一?、自身成長?方面：1?、認(rèn)真參加?每一次的教?研活動，認(rèn)?真思考并虛?心學(xué)習(xí)。認(rèn)?真上好每一?節(jié)課，把教?學(xué)能力的提?高落實在每?一天的課堂?教學(xué)中。?2、努力改?進(jìn)課堂教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，使他們變?“苦學(xué)”為?“樂學(xué)”。?3、認(rèn)真?對待每一個?學(xué)生，認(rèn)真?處理每一件?事情，認(rèn)真?參與每一次?班級活動，?協(xié)助班主任?管理好班集?體。4、?爭取堅持養(yǎng)?成及時反思?和勤于積累?的習(xí)慣。?二、個人提?高方面：?新課程的實?施，迫切要?求廣大教師?加強學(xué)習(xí)、?進(jìn)修，盡快?提高專業(yè)化?水平。優(yōu)秀?的中小學(xué)教?師既需要有?扎實的學(xué)術(shù)?根底，廣闊?的學(xué)術(shù)視野?，不斷更新?知識、追逐?學(xué)術(shù)前沿的?意識，又需?要把握教育?的真諦，了?解青少年發(fā)?展的規(guī)律，?掌握現(xiàn)代教?育信息技術(shù)?，具備熱愛?學(xué)生、關(guān)心?學(xué)生、對學(xué)?生認(rèn)真負(fù)責(zé)?的品質(zhì)。要?想與時俱進(jìn)?，與新課程?共同成長，?就得堅持參?加中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)，以主?人翁的心態(tài)?投入到課程?改革的浪潮?中。多媒?體教學(xué)已被?運用到我們?的課堂中，?電腦的運用?大大推進(jìn)了?社會的發(fā)展?，效率的提?高。信息技?術(shù)課堂就是?提高學(xué)生的?信息素養(yǎng)，?培養(yǎng)學(xué)生信?息技術(shù)能力?的主要渠道?，所以在信?息技術(shù)課堂?上應(yīng)該創(chuàng)新?教法，以發(fā)?展學(xué)生動手?操作能力。?我們的工?作不同于一?般的工作，?教師的專業(yè)?包括學(xué)科專?業(yè)和教育專?業(yè)兩個方面?。教師既應(yīng)?該是學(xué)科知?識方面的研?究性人員，?又應(yīng)該是學(xué)?科教學(xué)方面?的專家。這?就要求教師?要不斷學(xué)習(xí)?科學(xué)文化知?識，具備豐?厚的文化底?蘊，才能夠?得心應(yīng)手的?運用于教學(xué)?活動中。因?此，要不斷?的學(xué)習(xí)，不?斷的積累。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面：?1、做好?讀書筆記。?知識在于?積累，“厚?積而薄發(fā)”?是人民教師?應(yīng)具備的文?化素養(yǎng)，做?好讀書筆記?就能使知識?不斷積累，?思想與時俱?進(jìn)。2、?寫好教學(xué)反?思，努力使?自己業(yè)務(wù)水?平再上新臺?階。反思?是自我提高?的階梯，好?好想想，看?哪里做的不?對。這樣會?使我們保持?一種積極探?究的心態(tài)，?也會讓自己?觀察研究自?己的教學(xué)，?對自己和他?人的行為與?觀念會有深?層的認(rèn)識。?另外，反思?是充分挖掘?自己專業(yè)發(fā)?展資源的主?要方式，因?而經(jīng)常做好?讀書筆記、?寫教學(xué)反思?可以使自己?業(yè)務(wù)水平再?上新臺階。?3、寫好?隨筆。隨?時寫下工作?中的點滴，?通過總結(jié)寫?下心得為以?后的教育教?學(xué)留下寶貴?經(jīng)驗。4?、做好集體?備課，與同?事互相交流?。5、做?好網(wǎng)上教研?。通過網(wǎng)上?教研，互相?交流，群策?群力，讓每?個人最大限?度地成長，?并且增長專?業(yè)知識，走?教師專業(yè)化?之路。6?、積極參加?各項教科研?活動。2?023年教?師個人科研?工作計劃參?考范文（二?）一、指?導(dǎo)思想以?____和?____為?指導(dǎo)，結(jié)合?《中學(xué)校本?研修計劃》?，以提升教?師專業(yè)化素?質(zhì)和教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?實現(xiàn)自主發(fā)?展教育。依?托校本研修?，以課題研?究為切入點?，以教師培?訓(xùn)為重點，?堅持常態(tài)科?研，關(guān)注學(xué)?生，讀懂學(xué)?生，研究學(xué)?生，發(fā)展學(xué)?生。二、?工作目標(biāo)?1、深入開?展《“研究?型教師”校?本培養(yǎng)策略?實踐研究》?課題研究，?推動教師專?業(yè)發(fā)展。?2、繼續(xù)強?化教師的科?研意識，教?師區(qū)級科研?立項達(dá)__?__%-_?___%，?____%?的教師擁有?或參與“小?專題”研究?。3、規(guī)?范、高效地?做好課題的?管理、指導(dǎo)?，定期召開?科研培訓(xùn)會?及研究成果?發(fā)布會，全?面收集、整?理、提煉“?”科研成果?。三、主?要工作1?、以《“研?究型教師”?校本培養(yǎng)策?略實踐研究?》課題為牽?引，以專題?研究帶動課?題研究，依?托校本研修?，深入實踐?開展課題研?究，并總結(jié)?提煉課題成?果。積極?參加“研究?型教師”科?研團(tuán)隊活動?，加強校際?聯(lián)動，資源?共享。2?、充分發(fā)揮?名師工作室?的輻射引領(lǐng)?作用。由各?名師工作室?組織開展活?動，并對各?教研組上交?的材料給予?及時、有效?的指導(dǎo)、改?進(jìn)，通過校?本研修實施?并跟進(jìn)。?3、開展小?專題研究。?本學(xué)期校?本研修活動?以自主發(fā)展?教育理念為?核心，各教?研組圍繞區(qū)?教學(xué)工作重?點“關(guān)注學(xué)?生、研究教?材”，引導(dǎo)?教師把常規(guī)?教學(xué)中的“?困惑”變成?問題，將問?題提煉成研?究專題，科?研主任參與?課題研究，?變指導(dǎo)者為?實踐者，互?助者，積極?申報短周期?、小課題的?研究，應(yīng)用?教育理論解?決自己的教?育教學(xué)實際?問題，讓教?師體驗教學(xué)?和研究的幸?福。以教?師個人自學(xué)?、備課組、?教研組集體?研討為主要?形式，充分?發(fā)揮?？?校報的作用?，及時為教?師推薦好的?學(xué)習(xí)資料、?及時展出教?師的優(yōu)秀教?學(xué)成果，通?過個人自主?學(xué)習(xí)、名師?工作室引領(lǐng)?、研究成果?發(fā)布會等多?種形式使絕?大部分教師?通過學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)能夠切?實提高對自?主發(fā)展教育?的認(rèn)識，并?在教學(xué)實踐?中身體力行?，使大部分?教師具有初?步的科研能?力。4、?利用區(qū)級學(xué)?科立項課題?牽動策略，?有效開展主?題研修活動?。組織教?學(xué)主任、教?研組長、備?課組長和骨?干教師認(rèn)真?參加課堂觀?察和小專題?研究培訓(xùn)，?落實校級培?訓(xùn)制度，并?結(jié)合具體案?例進(jìn)行操作?指導(dǎo)，促進(jìn)?教師的研究?意識、研究?能力和研究?水平的提升?。做到利用?課堂觀察、?數(shù)據(jù)說話，?指導(dǎo)老師科?學(xué)的觀課、?議課，走校?本研修科學(xué)?化、精細(xì)化?之路。__?__月末，?在校內(nèi)開展?“教育教學(xué)?案例征集評?選”活動，?推出一篇優(yōu)?秀成果參加?區(qū)級評審。?____月?召開“研究?學(xué)生、發(fā)展?學(xué)生”為主?