兒童創(chuàng)意美術(shù)教案

[兒童創(chuàng)意美術(shù)教案]兒童美術(shù)創(chuàng)意課程[兒童美術(shù)創(chuàng)意課程]幼兒美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)課件幼兒美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)課件活動目標(biāo)：等方式制作不同的花朵。知道利用身邊的廢舊材料制作工藝裝飾品。活動重點：學(xué)習(xí)用雞蛋盤、紙杯、吸管、毛根等材料制造出自己寵愛的花朵?；顒与y點：活動預(yù)備：。物質(zhì)預(yù)備：立體花瓶圖、水粉顏料，雞蛋盤、紙杯等材料片、音樂。活動過程：一、導(dǎo)入局部1.教師出示立體花瓶圖，懇求幼兒幫助。們想不想知道里面裝了什么？〔從包裹拿出一封信〕讀完信之后出示沒有插入花朵的立體花瓶圖。小結(jié)：小松鼠要給好朋友小熊送一瓶花，但是，由于現(xiàn)在是的花朵，連做花朵的材料都為小朋友預(yù)備好了。二、根本局部賞識花朵圖片，說說這些花朵的特點。起來看看吧？〔出示花朵圖片請幼兒觀看〕答復(fù)〕引導(dǎo)幼兒生疏操作材料。教師帶幼材料做什么花？〕制作花朵之前，教師有幾個小要求：①認真觀看材料，想好自己想做的花朵再動手；②不能涂到桌子上；③一擦，再蘸下一種顏色；④留神使用剪刀，留意安全。幼兒開頭操作，教師巡回指導(dǎo)。師：教師已經(jīng)迫不及待了，大家一起開動吧！成的作品以小組為單位呈現(xiàn)。三、完畢局部。呈現(xiàn)幼兒小組合作作品，幼兒相互賞識。得哪一幅更好看？為什么？教師評價幼兒作品并做出小結(jié)。做的花朵都秀麗極了，教師要全都寄給小松鼠?；顒幼匀煌戤叀Ｒ黄饋碣p識一下吧！班小朋友也可以做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”，學(xué)會利用生活中的廢舊材料制作秀麗的手工作品。活動反思：概述：“”花朵，通過觀看各種花朵的圖片，激發(fā)幼兒想象力和制造力。操作材料有生活中的廢舊物品，讓幼兒親身體驗廢舊物品也可以優(yōu)點：活動目標(biāo)制定符合本班幼兒實際狀況。位幼兒都能動手操作。在活動過程中，我先引導(dǎo)幼兒觀看各種花朵的圖片，用啟,象力、制造力。運用多種教學(xué)方法，如：觀看法、操作法、情境導(dǎo)入法、講解法等。缺乏：語言不夠精煉；幼兒的互動溝通還不夠；對個別力氣很弱的幼兒關(guān)注不夠；沒有突破重難點。各環(huán)節(jié)時間沒有合理安排，導(dǎo)致活動完畢局部沒有開展，教師遺忘將“花瓶”立體圖呈現(xiàn)給幼兒，幼兒在制作花朵過程中很明顯沒有把花朵往花瓶里插的意識。立體“花瓶”圖假設(shè)晚一點發(fā)給幼兒，可能就會避開顏料將圖面弄臟、弄濕。[兒童美術(shù)創(chuàng)意課程]少兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)打算教學(xué)打算(課程打算)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課學(xué)打算應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)計?一、主題的產(chǎn)生“十一五”科研規(guī)劃重點課題[課題編號SH]，“手腦潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的爭論與實踐”系列“繪畫是孩子的其次語言”4-10歲兒童思維和創(chuàng)意的式繪畫模式。創(chuàng)意繪畫，手握筆、腦思維，手腦結(jié)合，五維并“定點構(gòu)圖”子在繪畫的過程中增加情景互現(xiàn)、增加情感體驗。二、活動目標(biāo)1、學(xué)會根本的創(chuàng)意繪畫方法，會做一些簡潔的創(chuàng)意繪畫。2、獲得親身參與爭論的體驗。學(xué)生通過《創(chuàng)意繪畫》爭論的活動，獲得親身體驗，逐步形樂觀情感，激發(fā)他們探究、創(chuàng)的欲望。3、培育收集、分析和利用信息的力氣。在活動中，培育學(xué)生圍繞爭論主題主動收集、加工處理和利用信息的力氣。4、學(xué)會共享合作。培育學(xué)生學(xué)會溝通和共享爭論的信息、創(chuàng)意及成果，進展樂于合作的團體精神。5、培育科學(xué)態(tài)度和責(zé)任心。在爭論活動中通過學(xué)生動手剪紙，培育學(xué)生做事持之以恒的毅力和爭論的科學(xué)態(tài)度。三、活動內(nèi)容：1、遵循手腦潛能開發(fā)理論，以手腦操、手腦潛能音樂為導(dǎo)入，動手動腦，眼、耳、口、手、腦五維并用，“坐”畫變成“動”畫。2、“創(chuàng)想式”繪畫練習(xí)。3、“立體”繪畫:，遵循兒童認知規(guī)律的特點，將大自然中的“平面”繪畫變成源于大自然的“立體”繪畫。4、制作一些簡潔的創(chuàng)意繪畫。56、簡潔的自由創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材主要是人物、動植物等。創(chuàng)意繪畫,維、想象、多感體驗、情感表達為一體，借助童話故事、韻語兒呆板和枯燥,使繪畫課更