初二物理上冊第一章-機(jī)械運(yùn)動課件

2023/7/28初二物理上冊第一章-機(jī)械運(yùn)動本節(jié)核心知識與方法：1，

掌握時(shí)間與長度的單位與測量方法2，了解運(yùn)動是如何描述快慢的3，會計(jì)算物體運(yùn)動的平均速度4，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)測小車的平均速度機(jī)械運(yùn)動長度和時(shí)間的測量運(yùn)動的描述運(yùn)動的快慢測平均速度第一節(jié)長度和時(shí)間的測量第二節(jié)運(yùn)動的描述第三節(jié)運(yùn)動的快慢第四節(jié)測平均速度第一章機(jī)械運(yùn)動第一節(jié)長度和時(shí)間的測量51.長度測量的工具：學(xué)生直尺、三角板卷尺螺旋測微器卷尺游標(biāo)卡尺長度測量的工具：1dm＝

m 1km＝

m 1cm＝

m1mm＝

m1μm＝

m1nm＝

m2.長度的單位：1、國際單位：米，符號：m2、單位之間的換算：10310-110-210-310-610-93.刻度尺的正確使用1.看：①零刻度線②量程（測量范圍）③分度值單位零刻度線量程分度值0~8cm1mm2.放：①零刻度線對準(zhǔn)被測物體一端②刻度線應(yīng)緊貼被測物體③刻度尺放正3.讀：①視線要與刻度線垂直ABC②估讀到分度值的下一位××√4.記：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成0cm123452.34cm2.35cm數(shù)字4、誤差1.測量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差2.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：3.減小誤差的方法：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免只可減?。?）選用更精確測量工具；（2）改進(jìn)測量方法；（3）多次測量取平均值(去頭尾，取平均)卡尺法

適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高5.測量長度的特殊方法

適于測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長適于測較長的曲線例如運(yùn)動場的跑道化曲為直法或滾輪法積累法

適于測紙厚，細(xì)絲直徑練習(xí)

某同學(xué)做了一些測量后，忘記書寫單位了（這是不應(yīng)該發(fā)生的），請你代他填上．（1）張剛的身高：1.68

；（2）張剛的臂長：74.6

；（3）課桌桌面長：6.00

；mcmdm人民幣壹元硬幣的厚度最接近于（）

A.0.2μmB.0.2mmC.0.2cmD.0.2dmC下列情形中，不能用來測量物體長度的尺是（）A.零刻度已磨損的尺B.量程比較小的尺C.刻度不均勻的尺D.分度值不是毫米的尺

C1s=

ms1h=

min=

s6.時(shí)間的測量與單位1、國際單位：秒（S)2、單位間換算：60360010003、測量工具：鐘、表、停表(秒表)4、了解：人每分鐘呼吸20～30次；正常人的脈搏跳動70次/min6.秒表的讀數(shù)1.大表盤一周量度的時(shí)間是

，分度值

。2.小表盤一周量度的時(shí)間是

，分度值

。30s0.5s15min30s讀數(shù)

.161.5s秒表的讀數(shù)讀數(shù)

.260.5s21第二節(jié)運(yùn)動的描述1.機(jī)械運(yùn)動

除了機(jī)械運(yùn)動，還有分子、原子的運(yùn)動、電磁運(yùn)動，生命運(yùn)動等多種運(yùn)動形式。運(yùn)動是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。

在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。

2．觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。

3．運(yùn)動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。

1．參照物：判斷物體是運(yùn)動和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。二、參照物：運(yùn)用參照物判斷物體的運(yùn)動情況,具體方法如下：①確定研究對象，即明確要判斷哪個(gè)物體是否運(yùn)動；②選定參照物；③看被研究的對象相對于參照物的位置是否發(fā)生變化，若位置有變化，則被研究的物體是運(yùn)動的，若位置無變化，則被研究的物體是靜止的。三、運(yùn)動和靜止的相對性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動和靜止具有相對性。天體間的“運(yùn)動與靜止”1、我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？2、而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？3、地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動還是靜止？運(yùn)動和靜止的相對性同一物體是運(yùn)動還是靜止，與所選參照物有關(guān)。參照物不同，對物體運(yùn)動的描述就有可能不同。運(yùn)動是絕對的，描述物體是運(yùn)動還是靜止則是相對的。1、下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A、心情激動B、鐵生銹了C、太陽升上了天空D、五四運(yùn)動Ｃ2、“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰是走來迎。仔細(xì)看山山不動，是船行?！薄白邅碛笔且訽_____

為參照物，“船行”以______為參照物。船山3．飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：“大地迎面撲來”，這是以

參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以

為參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對水

。飛機(jī)云層靜止練一練4．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（）

A.

河岸上的樹B.

船艙

C.

迎面駛來的船D.

河水B5．甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動情況，判斷錯(cuò)誤的是：（）A.

甲乙兩車都向東行駛B.

甲乙兩車都向西行駛C.

甲車向西行駛,乙車向東行駛D.

甲車向東行駛,乙車向西行駛D第三節(jié)運(yùn)動的快慢比比誰跑的快？一、如何比較物體運(yùn)動的快慢方法一：時(shí)間

t相同，比較路程s的大小。方法二：路程s相同，比較時(shí)間

t

的大小。思考：如果物體運(yùn)動的路程、時(shí)間都不相同，怎樣比較物體運(yùn)動的快慢？公式說明：s

表示路程，

v

表示速度，

t

表示時(shí)間，速度：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。二、速度速度的單位：基本單位：m/s，或ms-1交通運(yùn)輸常用單位：km/h﹒約5m/h約1.4m/s約5m/s約20m/s約250m/s約100m/s生活中的速度空氣中的聲速

340m/s

真空中的光速3×108m/s生活中的速度1m/s=1m1s=3.6km/h這一關(guān)系式在生活中有著重要的作用。=h136001m/s和1km/h相比哪個(gè)更快呢？【換算】km110001m/s=3.6km/h能看懂這些路牌嗎？【應(yīng)用】火車的速度是v1=72km／h，汽車的速度是v2=30m／s，是火車還是汽車跑得快?v1=72km／h解析：v2=30m／s1、1m/s和1km/h哪個(gè)大？它們之間怎么換算？2、5m/s=

km/h3、108km／h＝______m/s18301m/s大，1m/s=3.6km/h1、汽車2h行駛了120km,汽車的速度多大？

2、運(yùn)動員25s跑了200m,運(yùn)動員的速度多大？

3、自行車2min行駛了600m，自行車的速度多大？

小試牛刀：60km/h8m/s5m/s若知道了v、s、t

中的任意兩個(gè)量，如何求出第三個(gè)？s＝vt=1.4m/s×300s=420m答：她在該過程中行走的路程是420m.由得:

張宇同學(xué)以1.4m/s速度從學(xué)校步行回家，用了5min的時(shí)間，求她在該過程中行走的路程？解：t=5min=300s例題:公路路寬為18m,車在該段的行駛速度大約為12m/s。一名步行速度是1.5m/s學(xué)生橫穿公路回家,要求橫穿公路預(yù)留15s安全時(shí)間，該學(xué)生至少要離行駛過來的汽車多少米才能保證安全?答：該學(xué)生至少離汽車324m才安全。

一列長360m的火車，勻速通過一個(gè)長1800m的隧道，如果該火車的時(shí)速是54km/h,請問火車通過隧道需要多少時(shí)間？關(guān)于過橋（山洞、隧道等）的問題40s關(guān)于追擊的問題

在軍訓(xùn)中，某校學(xué)生以6km/h的速度從總部出發(fā)2h后，總部派摩托車給同學(xué)們送緊急通知。摩托車以66km/h的速度行駛，經(jīng)過多長時(shí)間可追上學(xué)生？66km/h6km/h,2h0.2h(12min)

甲乙兩人相距100米，兩人相向而行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，則需多少時(shí)間才能相遇？關(guān)于相遇的問題5m/s3m/s12.5s三、勻速直線運(yùn)動和變速運(yùn)動(1)勻速直線運(yùn)動：物體沿直線，快慢（速度）不變的運(yùn)動。作勻速直線運(yùn)動的物體的特點(diǎn):1.速度大小和運(yùn)動方向都不變。2.在任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過的路程都相等3.在任意時(shí)刻的速度都相同(2)變速運(yùn)動：物體運(yùn)動速度改變的運(yùn)動。(3)平均速度：v=S/t在變速運(yùn)動中，用總路程除以總時(shí)間，得出的速度叫平均速度。注意:速度變化的直線運(yùn)動是變速直線運(yùn)動。分析圖象V(m/s)00t(s)S(m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V與t無關(guān)s與t成正比××1.勻速直線運(yùn)動：

如圖所示，是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動的路程與時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有：示例：信息一，他們同時(shí)開始運(yùn)動；信息二：

；信息二：

。騎車者和跑步者都在做勻速直線運(yùn)動騎車者的速度比跑步者速度快

課外活動時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（）A．兩人都做勻速直線運(yùn)動B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動C．前2s內(nèi)，小明跑得較快D．全程中，兩人跑步的平均速度相同D想一想

一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動，他們誰說得對？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小明說得對，雖然每個(gè)小時(shí)都是通過了80km，但是每個(gè)小時(shí)里面的每一分鐘通過的距離是可以不相同的，也就是說前十幾分鐘可以快一點(diǎn)，后二三十分鐘開慢一點(diǎn)，總之一個(gè)小時(shí)內(nèi)通過80km就可以。1、速度是用來表示物體

的物理量。2、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為

m/s，其物理意義為

。3、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是()A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.無法判斷運(yùn)動快慢1秒內(nèi)通過的路程是2米2C4、對于勻速直線運(yùn)動的速度公式v=s/t,下列說法正確的是()A.物體運(yùn)動的速度v越大，通過的路程s越長B.物體運(yùn)動的速度v越大，所用的時(shí)間t越少C.物體運(yùn)動的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比D.物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān)D5、小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長25m,則這段時(shí)間內(nèi)火車行駛的速度是多大？解：s=25m×(25-1)=600m

t=1min=60s

v=s/t=600m/60s=10m/s7.一列火車200m長，以15m/s的速度勻速通過長為1600m的鐵路橋，求火車全部過橋所用的時(shí)間？8.為了測出一枯井的深度，某同學(xué)在井口對井底大喊一聲，經(jīng)過0.5秒聽見回音，則該枯井大約有多深？（取v聲

=340m/s)解：s=1600m+200m=1800mt=s/v=1800m÷15m/s=10m/s解：s=vt=340m/s×0.5s=170mh=s/2=170m/2=85m金屬片0102030405060cm三、測量平均速度金屬片上半段路程：0.3m實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察表的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.6平均速度(m/s)運(yùn)動時(shí)間(s)路程(m)0.31.50.20.120.15分析與論證小