人教版九年級語文下冊課件專項(xiàng)復(fù)習(xí)三標(biāo)點(diǎn)符號

標(biāo)點(diǎn)符號問號引號頓號感嘆號冒號其它標(biāo)點(diǎn)符號問號引號頓號感嘆號冒號其它

標(biāo)點(diǎn)趣談?wù)n前歡樂時(shí)光課前歡樂時(shí)光

故事一哭笑家書有一個(gè)人外出打工。有一天，他寄回一封家書：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了好多錢?！苯Y(jié)果他的父母看了之后一個(gè)哭，一個(gè)笑，你知道為什么嗎？”哭曰：兒的生活好痛苦，沒有糧食，多病，少掙了好多錢。笑曰：兒的生活好，痛苦沒有，糧食多，病少，掙了好多錢。課前歡樂時(shí)光故事一哭笑家書哭曰：兒的生活好痛苦，沒有糧食，

故事二趣味對聯(lián)

從前有個(gè)財(cái)主，他打算開個(gè)酒店，請了個(gè)教書先生寫一副對聯(lián)。財(cái)主說：“對聯(lián)要稱贊我的酒好、醋酸、豬肥、人丁旺，店里又沒有老鼠。”那個(gè)秀才知道這個(gè)財(cái)主平時(shí)為富不仁，對人十分刻薄，就大筆一揮，很快就寫成了：

養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死。

釀酒缸缸好造醋壇壇酸。

橫批是：人多病少財(cái)富。

書生念給財(cái)主聽，財(cái)主很高興。

第二天大家都來觀看，個(gè)個(gè)都大笑不止，財(cái)主出來一看，原來是對聯(lián)上加了標(biāo)點(diǎn)，變成了：

養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死；

釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。

橫批：人多病，少財(cái)富。

故事二趣味對聯(lián)從前有個(gè)財(cái)主，他打算開個(gè)酒店，請了個(gè)教學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號的常用規(guī)則2、明晰標(biāo)點(diǎn)符號的易錯(cuò)點(diǎn)，從而達(dá)到能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號的常用規(guī)則標(biāo)點(diǎn)符號種類點(diǎn)號

標(biāo)號句中點(diǎn)號

句末點(diǎn)號

頓號逗號分號冒號句號問號嘆號引號括號破折號省略號著重號連接號間隔號書名號專名號標(biāo)點(diǎn)符號種類點(diǎn)號標(biāo)號句中點(diǎn)號考試頻率最高的能力點(diǎn)①問號的使用

②引號與相關(guān)點(diǎn)號的位置關(guān)系

③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次

考試頻率最高的能力點(diǎn)①問號的使用②引號與相關(guān)點(diǎn)號的位置關(guān)系問號一、問號：1、連續(xù)問句，每個(gè)句末，均用問號。例如：a、除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？

b、茫茫宇宙，到底有沒有外星人？生命能不能合成？人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深的思考。2、選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。例如：a、這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？b、對于這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？3、陳述問，有的句子雖使用了疑問詞，但整個(gè)句子不是疑問句，表陳述語氣，句末不用問號。例如：a、我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。b、誰也說不清他到底是什么人。4、主謂倒裝問句，問號放在句末，謂語后用逗號。例如：a、安排工作了嗎，這些新來的同志？b、你去嗎，小芹他爹?問號一、問號：頓號1、表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號。例如：a、學(xué)校距這里二三里。ｂ、這個(gè)小孩有四五歲。ｃ、今天做值日的是四組、五組。2、太短的并列成分之間（尤其是約定俗成的詞語，無須有停頓，也不會產(chǎn)生歧義，可不用頓號）。例如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)兵調(diào)查3、并列詞語之間有了“和”“與”“及”等連詞，連詞前不在用頓號。例如：商店里賣蘋果、香蕉、葡萄和草莓等水果。4、較長的并列成分間，可不用頓號，而用逗號。例如：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深的陶醉了。頓號1、表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號。5、并列的成分有語氣詞時(shí)，并列成分之間使用逗號。例如：ａ、我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。ｂ、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒梨啊……走到哪兒都聞到誘人的香味。ｃ、媽媽經(jīng)常給我講她的紡線啊、織布啊、做軍鞋啊。6、如果并列詞語中還有并列詞語，那么大層次的并列詞語之間要用逗號，小層次的并列詞語之間要用頓號。例如：a、薊縣的盤山、梨木臺，寶坻的溫泉城，靜海的團(tuán)泊洼均是旅游勝地。b、一場突如其來的災(zāi)難將日本帶入二戰(zhàn)后最大危機(jī)，工業(yè)、農(nóng)業(yè)，人民的生活健康都受到強(qiáng)烈沖擊。7、排列的各個(gè)詞或短語已有書名號或引號隔開，中間的頓號可不加。例如：我讀過《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。5、并列的成分有語氣詞時(shí)，并列成分之間使用逗號。冒號1、冒號用在句中表示停頓，作用有兩個(gè)，一是提示下文，二是總結(jié)上文。例如：a、我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。b、京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無華：中國的戲曲藝術(shù)異彩紛呈。2、轉(zhuǎn)述的話不能用冒號。例如：a、她用作證的語氣說，她從來沒見到過這么多螞蟻。b、老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。3、如果后文是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，又可用逗號。（謂語必須是指出、說明、證明、宣布等）例如：a、鄧小平指出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。b、美國總統(tǒng)奧巴馬5月1日宣布，“基地”組織領(lǐng)導(dǎo)人本·拉丹已在美軍當(dāng)天的軍事行動(dòng)中被擊斃。冒號1、冒號用在句中表示停頓，作用有兩個(gè)，一是提示下文，二是4、提示語：a、提示語在前用：“?！崩纾豪蠋熣f：“……?！眀、提示語在后用。例如：“……?！崩蠋熣f。c、提示語在中間用，例如：“……，”老師頓了一下，“……?！?、同一句中不能用兩個(gè)冒號。例如：昨晚開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)施兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（錯(cuò)誤）4、提示語：感嘆號1、如果成分倒置，感嘆號用在句末。例如：多美呀，秋天的北京！2、兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號，前一個(gè)用逗號。例如：啊，??！又到春天了。感嘆號引號1、如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號應(yīng)放在引號里面。（完整引用）例如：a、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的這兩句詩運(yùn)用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉的景象描繪得極為生動(dòng)。b、“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市噪音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。2、引文不完整或者引文作為自己話的一部分，這時(shí)句末點(diǎn)號應(yīng)放在引號的后面。（部分引用）例如：a、寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，排字見色”。b、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。引號

括號括號，是來表示文中注釋的部分的。1.句內(nèi)括號注釋句中某一部分，要緊貼被注釋內(nèi)容之后，如果正文在這里有點(diǎn)號，點(diǎn)號放在括號之后；a.可以說，除了詩（因?yàn)樵娛亲铍y翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大部分有了中文的譯本。2.句外括號對整個(gè)句子作注釋，括號放在句末點(diǎn)號之后。a.人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（毛澤東《論聯(lián)合政府》）b.各國人民間的和平萬歲！打倒戰(zhàn)爭挑撥者！（全場起立。熱烈的經(jīng)久不衰的掌聲，轉(zhuǎn)為歡呼。）括號括號，是來表示文中注釋的部分的。主要用以表明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。（欄目名不用書名號）書名號省略號省略號就表示“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”、“等等”、“種種”。主要用以表明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫注意：活動(dòng)名、欄目名不用書名號，用引號。注意：

分號

表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

用分號的分句內(nèi)至少有一個(gè)逗號分號

表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比鞏固練習(xí)1、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，標(biāo)志著學(xué)生達(dá)到了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。B、“他是我們的榜樣！”區(qū)委宣傳部副部長說：“我們一定要讓全區(qū)人民永遠(yuǎn)記住這個(gè)驕傲！”C、為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓每個(gè)成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效？D、第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和切換性能。鞏固練習(xí)1、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（2、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。B．在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加強(qiáng)和完善信息網(wǎng)絡(luò)管理，提高對虛擬社會的管理水平?！盋．為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個(gè)成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效？D．黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報(bào)告著激動(dòng)人心的喜訊。2、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）3、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．她忽然笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂，忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞。B．這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。C．終于登上了頂峰,無邊風(fēng)景盡收眼底,他不禁發(fā)出“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?！钡目畤@。D．學(xué)者感到挺納悶，苦苦地思索著，這究竟是什么道理？3、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）4、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、下面請你說一說《沁園春·雪》這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？B、全國低碳經(jīng)濟(jì)媒體聯(lián)盟發(fā)出：“除夕煙花放一支，大年初一不吸煙”的行動(dòng)口號。C、作為我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，《水滸》蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)營養(yǎng)。D、“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！?、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）6、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、2012年1月8日，天津市確定了《天津精神》的表述語“愛國誠信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開放包容”。B、到底哪里是安徒生寫作的地方，哪里是他父親的皮鞋作坊，已經(jīng)沒法弄清了。C、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。D、他家的書櫥里擺放這七八十本課外書，有《水滸》、《唐詩三百首》……等書。6、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）7、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（