小學教師的自我評價100字(7篇)

第頁共頁小學教師的自我評價100字(7篇)小學教師的自我評價100字篇一良好的師德風氣是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建立要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛班級學生；在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給班級學生樹立好學、勤學、活學的典范。作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩(wěn)講臺。因此，課前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組教師請教、聽課、學習，在指導教師的幫助下尋找教學重難點的打破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給班級學生，運用各種教學方法調(diào)動班級學生的學習積極性，活潑課堂氣氛。在課后，也不斷地進展反思，找出自己的缺乏之處，在以后的教學中加以改正。在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地探究管理班級的各種有效方法，為以后可以當好一名班主任打下良好根底。在工作的這半年中，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極汲取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念，不斷地進展反思，進步自身的教育教學才能。經(jīng)過這半年的工作和學習，使我的教學才能有了一定的進步，但還是有很多的缺乏之處，如課堂的調(diào)控才能還需要我不斷的進步。但是我相信，在今后的工作和學習中，經(jīng)過不斷地磨練，一定可以改善自身的缺乏之處，不斷地進步自身的教育教學才能，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油！小學教師的自我評價100字篇二一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的開展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民—主教學的思想，構(gòu)建了一種民—主和—諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：〔一〕發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢?！捕痴{(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率?！踩匙龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民—主，也應該在稍有一點進步時得到教師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到承受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的?？傊?，一年來，干了一些工作，也有了很多收獲，但工作中也存在著很多缺乏。過去的一年終于在指尖悄悄滑過，展望新的一年——20___年，我心潮起伏，熱血沸騰。新的一年，維持xx年總體目的，但加上一點，自己所任教班級再上一個臺階，團隊實力進一步提升。寒來暑往，花開花落，轉(zhuǎn)逝之間，說不定要不了多久，我又坐著這里靜靜地總結(jié)過去，展望將來。趕緊行動吧，用滿腔熱情、必勝信念去擁抱即將到來的20___年！小學教師的自我評價100字篇三本人自20xx年6月于**大學專業(yè)畢業(yè)至今在**小學擔任教師，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在此對任教期間的表現(xiàn)進展簡短的自我總結(jié)。任教期間思想積極，要求進步，擁護黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極參與學校安排的任何學習和活動。一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，贏得同事和學生的認可。任教的同時并擔任xx班主任工作，積極探究班級管理新路子，所帶班級班風純粹，學風較端正，倡導“嚴謹、務實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，進步業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛別人的時代青年。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富自己，使自己成長進步的速度加快，注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評?！皩W為人師，行為世范”，是每個教師都應該遵循的，是對教師行為的一個標準。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的典范。我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因為我知道要想成為一名優(yōu)秀的教師必須不斷的增加知識的深度和廣度，與時俱進，要更好的把理論和現(xiàn)實結(jié)合在一起，這一年里，我努力擴展自身的知識面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。對于學生，遵循授人以魚不如授人以漁原那么，培養(yǎng)學生全面開展。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，還有更多需要學習和完善的。4月份起擔任實習帶隊教師，受學校委托在實習生進展管理和幫助。工作期間盡心盡責，及時保質(zhì)地完成學校給予的任務和工作，深化學生，理解學生，定期進展平安自我保護教育，在生活工作中給予最大的關心和幫助，當實習生與用人單位出現(xiàn)矛盾沖突時及時進展溝通和調(diào)解，引導學生形成正確的就業(yè)觀、價值觀和人生世界觀，促進學生安康快速的成長，并定期對學生情況進展總結(jié)向?qū)W校匯報，以便學校及時理解學生實習情況。經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多缺乏的地方等待我去進步。比方可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風格。小學教師的自我評價100字篇四根據(jù)臺教函〔20xx〕164號文《關于評選表彰20xx—20xx學年度農(nóng)村學校優(yōu)秀教師的通知》的精神，結(jié)合我校的實際，現(xiàn)把有關我校評選20xx—20xx學年度農(nóng)村優(yōu)秀教師工作方案如下：組長：朱其威副組長：黃亮堂成員：李文權、李曉云、甄葉蘭、劉海清、李志云、李新巧、李榮浪。1、評選表彰范圍為在我鎮(zhèn)小教系統(tǒng)在職在崗的公辦教師，20xx年8月30日前已進城的人員，不列入本次評選表彰范圍。2、忠誠黨的教育事業(yè)，依法執(zhí)教、教書育人、團結(jié)同志、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，具有奉獻精神和良好的職業(yè)道德。3、師德好，在教育教學中嚴格遵守教師職業(yè)道德標準；勤奮努力，與其他教師團結(jié)互助，關心保護學生；堅持實事求是科學嚴謹?shù)膶W風和教風，為人師表。4、思想政治素質(zhì)高，精通業(yè)務，工作才能強，工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好。5、積極投身教育教學改革，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。教育教學工作實績突出〔主要考慮未發(fā)惹事故及學業(yè)調(diào)研測試的成績排名〕，領導、家長好評。在評選推薦工作中，要堅持公開、公平、公正的原那么，結(jié)合績效考核評優(yōu)要求和方式，評選出20xx—20xx學年度綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。根據(jù)評選的條件結(jié)合實際情況對教師的德、能、勤、績進展細化和量化，科學制定評選考核指標的分值標準，正確發(fā)揮對教師的鼓勵導向作用。評選工作進展定性與定量相結(jié)合，通過審核小組評議、班子評議相結(jié)合，形成對教師綜合評價，全面反映教師的業(yè)績和奉獻。向廣闊教師公開評選有關規(guī)定，保證評選推薦工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校進展公示，承受群眾監(jiān)視。1、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原那么，采取自下而上，推存選拔，公開投票的方式〔先由各級組推薦4名優(yōu)秀教師，共8名，再從這8名優(yōu)秀教師中公開投票的方式推薦5名優(yōu)秀教師〕。2、組織考核。由學校組織教師進展工作總結(jié)后由教師進展民意測評，評審小組對參評人選進展量化考核。3、評選公示。評審小組在全面搜集各方面意見，綜合考核的根底上，確定，并予以公示。經(jīng)評選審定農(nóng)村優(yōu)秀教師，在教師節(jié)期間給予表彰，頒發(fā)證書，市教育局獎勵3000元∕人。小學教師的自我評價100字篇五教師是強校之本，為了調(diào)動廣闊教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，學校把評選“華涇小學優(yōu)秀教師”活動作為促進學校內(nèi)涵開展的內(nèi)容之一，為此，制定本《華涇小學優(yōu)秀教師評選方案》。〔一〕、師德要求：符合《中小學教師職業(yè)道德標準》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調(diào)：1、熱愛事業(yè)，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。2、為人師表，嚴格標準，無違犯師德以及學校規(guī)章制度的行為。3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作?！捕场⒔虒W業(yè)務：1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學工作，教學質(zhì)量、班級標準反映好。2、積極投身教改理論，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，考慮有效教學有思路、有理論、有效果。3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程理論中有成績、做奉獻，得到教研員、教師、學校、以及家長等方面的肯定。4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。5、有扎實的教學和教研功底：課堂調(diào)控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有考慮?！踩?、教學效果：1、因材施教，注重分類，進步合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。2、加強指導，減輕過重負擔，進步效率，所帶班級學生成績良好。3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成特色，教學方法，理論效果形成良好的反響。在職在編教工。1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。2、每年度評選一次，按程序操作。3、評選出的優(yōu)秀教師給予當年度華涇小學優(yōu)秀教師稱號。第一輪：年級組推薦，年級組每位教工填寫推薦意見〔見附表1式樣〕，年級組統(tǒng)計，每個年級組推薦到學校層面的候選人為2人。第二輪：學校組織全推薦，每位候選人獲全校教工50%以上〔不包括50%〕推薦即中選。1、年級組推薦由年級組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見后，工會組長統(tǒng)計，行政監(jiān)視，年級組長宣布被推薦到學校層面的候選人選。2、全推薦以全體教工填寫推薦表形式進展〔見附表2式樣〕，全當場統(tǒng)計，當場宣布。監(jiān)票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會或團支部各1人。每年度11月—12月間。獎勵原那么：精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。1、被評選到的教工，寫一份本年度工作總結(jié)，發(fā)給黨支部、學校人事和網(wǎng)管，學校給予校園網(wǎng)上的宣傳。2、被評選到的教工根據(jù)學校有關方案、規(guī)定給予一次性物質(zhì)獎勵。3、學校在適當園地或宣傳欄給予展示、鼓勵。本方案經(jīng)校務會、黨支部討論補充后，交行政會討論修改，在適當時間提交教代會審議通過作為學校制度之一。本方案解釋權在校務會。小學教師的自我評價100字篇六一年的光陰就這樣匆匆忙忙地過去了，回憶一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進展總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生效勞，向德藝雙馨的教師邁進。一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，可以以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與教師團結(jié)合作，可以正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的典范；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習進步思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周教師生病，領導安排我?guī)齻€班的數(shù)學教學工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作承受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。由于教育教學行為標準，可以因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數(shù)學學習不厭倦，學習數(shù)學的才能普遍得到進步，學困生面在逐漸減少。本學期我班有54名學生，其中45人是外來借讀生。這些學生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而繁忙，因此很少關心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學生日常行為標準》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習慣養(yǎng)成。1、利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進展德育教育。向每周升旗儀式完畢后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進展協(xié)助和指導。3、利用班會、隊會課請學生對照《小學生日常行為標準》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。4、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深化地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進展幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？他們用正確積極的態(tài)度解決問題。自從擔任校工會工作后，始終堅持把教師們的利益、為教師效勞放在第一位。根據(jù)學校實際情況，放棄自己的休息時間，創(chuàng)立學校主頁，學校校報，使教師們能及時理解學校最新動態(tài)和獲取教育教學信息；組織教師開展雙升、案例分析^p大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動；及時和校領導及工會委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和溫暖。通過努力和改進工會工作，如今校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受教師們的喜歡和好評。一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。小學教師的自我評價100字篇七20xx年我擔任田園外小校務辦副主任，其中1月到6月?lián)稳?班數(shù)學教師，9月到12月?lián)稳?、三8班品社課教師并兼任三年級〔金都校區(qū)〕年級主管，20xx年還擔任上海市名校長培訓基地導師、上海師范大學客座教授。在數(shù)學教學中，我能根據(jù)三6班學生的學力，進展教學，特別進展了個性化的課堂練習題嘗試。每節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容把練習題設計成根底題——人人過關，跳躍題——不強求過關，而無論是那種題型，我都為每個學生做好初次練習情況和再次跟蹤練習情況的記錄。比方，在初次練習時，但凡出的過失，我都會為這個學生專門出補充題寫在小卡片上并寫上日期，第二天再讓他〔她〕嘗試，做對后過段時間再讓他〔她〕穩(wěn)固一次。所以，在我的備課本中，最多的就是一張張小卡片，這樣有針對性的練習，首先做到根底的知識能人人過關，其次也節(jié)約了課堂中不必要的“等待”，加快了教學節(jié)奏，最重要的能使人人“吃飽、喝足，有事干?！边@樣積累，使三6班的數(shù)學成績一直處于讓我自己滿意，讓家長滿意的狀態(tài)。在品社課教學中，我不拘于書本上的內(nèi)容。在每節(jié)課上，我設立了“你我講新聞”的環(huán)節(jié)。每節(jié)課開始，先進展一周新聞大聯(lián)播。小到“自己小區(qū)車子被劃”、“今天pm濃度”等等，有的學生帶來報紙講，有的學生寫好發(fā)言稿講，有的學生像新聞發(fā)言人似的即興講，從課本中來又不完全來自課本，所以每節(jié)品社課人人都是主講人，學生的參與積極性濃，面廣，經(jīng)常為討論一個問題而出現(xiàn)“我還沒講完”的說法。20xx年，我擔任三年級〔金都校區(qū)〕的年級主管。根據(jù)學校的要求我能起到主管的作用，特別對本年級新接班的新教師管理才能尚在進步的狀態(tài)下，我能進入該班級和班主任一起進展對學生習慣養(yǎng)成的教育，并和他們交流管理班級的方法，給予新教師信