高考政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件：神奇的貨幣

經(jīng)濟(jì)生活第一輪復(fù)習(xí)第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣經(jīng)濟(jì)生活框架設(shè)計(jì)思路教材按“消費(fèi)一一生產(chǎn)一一分配一一市場(chǎng)”來設(shè)計(jì)全書邏輯體系:為何生產(chǎn)(生活與消費(fèi))一一是誰生產(chǎn)(經(jīng)營者與勞動(dòng)者)——為誰生產(chǎn)(個(gè)人收入的分配)—在哪里怎樣生產(chǎn)(社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展觀)。課程整生活與消生產(chǎn)、勞動(dòng)收入與分配社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)合費(fèi)與經(jīng)營濟(jì)生活主生活的體生活的創(chuàng)造生活的保證生活的“舞臺(tái)題驗(yàn)生活內(nèi)如何花錢如何掙錢如何分配如何發(fā)展容主體對(duì)消費(fèi)者勞動(dòng)者管理者建設(shè)者象2019高考導(dǎo)航最新考點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)1商品及其基本屬性貨幣的本質(zhì)2貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)1貨幣的本質(zhì)3貨幣的職能2貨幣的基本職能4紙幣貨幣的種類倍用工具3通貨膨脹與通貨緊縮與形式6外匯和匯率4外匯和匯率命題特點(diǎn)1從內(nèi)容來看,本課考查的重點(diǎn)有貨幣的本質(zhì)和基本職能、紙幣與通貨膨脹、匯率變化及其影響。2從命題形式來看,以選擇題為主,多采用時(shí)政熱點(diǎn)和公眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題作為背景材料,考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。3題目一般都有一定難度?？枷虿t望1運(yùn)用商品的基本屬性的知識(shí),分析國家和企業(yè)重視產(chǎn)品質(zhì)量及維護(hù)食品安全問題。2運(yùn)用紙幣與通貨膨脹的知識(shí),分析當(dāng)前物價(jià)升高,通脹預(yù)期增強(qiáng)及其對(duì)居民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。3運(yùn)用匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響等知識(shí),分析人民幣升值的利與弊,保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義及如何維護(hù)我國的金融安全。4認(rèn)真落實(shí)國家的貨幣政策?？键c(diǎn)內(nèi)容完全解讀考點(diǎn)一商品及其基本屬性1.商品的含義:商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品作為商品必須同時(shí)具備兩個(gè)條件:第一,必須是勞動(dòng)產(chǎn)品,不是勞動(dòng)產(chǎn)品一定不是商第二,必須用于交換,不用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品注意:饋贈(zèng)的禮品、救災(zāi)物資、退出流通領(lǐng)域的物品不是商品。第一單元生活與消費(fèi)2.商品交換的實(shí)質(zhì):商品生產(chǎn)者之間的勞動(dòng)交換3.基本屬性(商品必須同時(shí)具有使用價(jià)值和價(jià)值)(1)使用價(jià)值:商品能夠滿足人們某種需要的屬性(2)價(jià)值:凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)(3)商品二因素的關(guān)系比較使用價(jià)值價(jià)值含義不同2、形態(tài)不同3、性質(zhì)不同地位)區(qū)|4、主體不同別5、意義不同6、體現(xiàn)的關(guān)系不同7、關(guān)鍵詞不聯(lián)系對(duì)立比較使用價(jià)值價(jià)值含義不同能夠滿足人們某種需要|凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動(dòng)的屬性2、形態(tài)不同具體抽象性質(zhì)不同自然屬性與其他有社會(huì)屬性、根本屬性、特有屬地位)用物品的共同屬性性區(qū)別4主體不同賣者擁有買者支付意義不同不同商品需要交換能夠按一定的比例進(jìn)行交換6、體現(xiàn)的關(guān)人與物的關(guān)系人與人的關(guān)系系不同7、關(guān)鍵詞不質(zhì)量性能、功能、經(jīng)久耐成本、價(jià)格同用、物美、式樣、品牌聯(lián)商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體;使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者,使用價(jià)值也系離不開價(jià)值對(duì)對(duì)商品生產(chǎn)者和消費(fèi)者來說商品的使用價(jià)值與價(jià)值不可能同時(shí)謙得商品生立產(chǎn)者為得到價(jià)值就必須讓渡使用價(jià)值給消費(fèi)者;消費(fèi)者為得到使用價(jià)值就必須讓渡價(jià)值給生產(chǎn)者注意①商品一定有使用價(jià)值,但有使用價(jià)值的不一定是商②不同商品使用價(jià)值不同,所以才需要交換以滿足人們的不同需要。③使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。④商品一定有價(jià)值,有價(jià)值的一定是商品。⑤商品之所以能夠交換,是因?yàn)樗麄兌加袃r(jià)值(凝結(jié)了無差別的人類勞動(dòng))。理論聯(lián)系實(shí)際日常生活中